劉海平

堅(jiān)持以?xún)和癁楸镜脑瓌t。少兒節(jié)目堅(jiān)持“以?xún)和癁楸尽?就是把每一個(gè)兒童當(dāng)做電視節(jié)目到達(dá)的目標(biāo)對(duì)象,確立和尊重兒童在電視節(jié)目的參與和收看活動(dòng)中的主體地位,尊重他們的個(gè)性。一切工作都應(yīng)該為滿(mǎn)足兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展而設(shè)計(jì),著力培養(yǎng)他們的自信心、鮮明的個(gè)性,尤其要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

很多少兒節(jié)目出于慣性思維,認(rèn)為孩子講的話(huà)不符合要求,不讓孩子說(shuō)真話(huà)、展現(xiàn)真我,而是擬好文稿,讓孩子照本宣科,顯得呆板、生硬、虛假。因此,解放兒童的個(gè)性是擺在我們面前的一個(gè)觀念性的問(wèn)題,即我們要寬容地對(duì)待孩子們,既要欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),又要容忍他們的缺點(diǎn),在節(jié)目中努力營(yíng)造“自由表達(dá)”“自由參與”的氛圍,多給孩子一些肯定和贊揚(yáng),讓他們對(duì)自己的潛能充滿(mǎn)信心。

少兒節(jié)目創(chuàng)作當(dāng)中要投入真情實(shí)感。在與兒童的交往中,沒(méi)有真摯的情感是不可能獲得兒童信任的。少兒節(jié)目的編導(dǎo)和主持人在與兒童的溝通和交往中,不能用成人狀態(tài)去俯視兒童,而要把兒童看作平等的交流對(duì)象,建立良好、和諧的關(guān)系。同時(shí),要尊重每一位觀眾對(duì)節(jié)目提出的意見(jiàn)和建議,并定期進(jìn)行兒童收視需求調(diào)查,以便更加準(zhǔn)確、及時(shí)地了解他們的想法。

要注重娛樂(lè)性。少兒電視節(jié)目能滿(mǎn)足兒童的情感需求和認(rèn)知需求。兒童電視的原則應(yīng)該是“娛樂(lè)至上”,而不是“教化第一”,即使提倡“寓教于樂(lè)”,也要在“樂(lè)”中“教”。一味地說(shuō)教會(huì)導(dǎo)致兒童節(jié)目?jī)?nèi)容單調(diào)和乏味,最終會(huì)讓兒童敬而遠(yuǎn)之。2003年一項(xiàng)關(guān)于“初中生最?lèi)?ài)看的中央電視臺(tái)十大欄目”的調(diào)查顯示,只有《大風(fēng)車(chē)》和《三星智力快車(chē)》榜上有名,其余都是成人欄目,這兩個(gè)欄目分別排在第五和第十。調(diào)查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),“節(jié)目?jī)?nèi)容單調(diào)”和“節(jié)目缺乏娛樂(lè)性”是少兒欄目不被少兒觀眾看好的兩個(gè)重要原因。

當(dāng)然,“娛樂(lè)主打”并不意味著讓所有節(jié)目都完全消除教化內(nèi)容。少兒節(jié)目不僅要讓兒童感到快樂(lè),還要讓兒童學(xué)到知識(shí)和明白道理,但不能為了教化而娛樂(lè),也不能純粹為了娛樂(lè)而娛樂(lè)。

要起到教育、引導(dǎo)、愉悅的作用。電視對(duì)兒童影響巨大,在少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,特別是進(jìn)入小學(xué)五、六年級(jí)到高二這段時(shí)間,他們的心理活動(dòng)規(guī)律突出地表現(xiàn)在三個(gè)方面,即好奇心、求知欲、獨(dú)立性。兒童的求知欲是同他們擁有的知識(shí)量及環(huán)境條件相聯(lián)系的,少兒節(jié)目若能滿(mǎn)足兒童的求知欲,對(duì)于兒童和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件大好事。中小學(xué)生的家長(zhǎng)、教師對(duì)如何辦好少兒節(jié)目有共同的呼聲,那就是要能夠培養(yǎng)良好的審美趣味、道德觀念,起到教育、引導(dǎo)、愉悅的作用。所以,在節(jié)目中應(yīng)當(dāng)更好地體現(xiàn)少兒特色,選取貼近他們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)的內(nèi)容,用靈活多變的欄目設(shè)計(jì)、生動(dòng)有趣的表演方式、淺顯易懂的語(yǔ)言以及他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的參與形式來(lái)吸引他們,做到編播有童趣、視聽(tīng)少兒化,亦莊亦諧、活潑有趣,少一些教化味,多一些趣味。比如,萍鄉(xiāng)電視臺(tái)有一期介紹古代詩(shī)歌的節(jié)目,通過(guò)由孩子扮演古代詩(shī)人、孩子參與搶答、輸方跳千手觀音舞等方式,加深孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,寓教于樂(lè),從而激發(fā)了孩子們參與的興趣與熱情。

要符合少年兒童年齡段的心理和特點(diǎn)。兒童的特點(diǎn)是好動(dòng),注意力不集中。因此,形式多樣、富于變化、運(yùn)用多種電視手段的少兒節(jié)目是少兒觀眾最喜愛(ài)的。同時(shí),要擁有一批忠實(shí)的小觀眾,必須不斷在內(nèi)容上求新求變,滿(mǎn)足小觀眾的好奇心。兒童的好奇心理雖然從小就存在,但是在小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)表現(xiàn)得比較突出,所以,少兒節(jié)目應(yīng)從內(nèi)容和形式上充分滿(mǎn)足兒童的好奇心理。當(dāng)少兒對(duì)電視產(chǎn)生濃厚的興趣,自然會(huì)產(chǎn)生飽滿(mǎn)的收視情緒。在節(jié)奏安排上要?jiǎng)屿o結(jié)合、松緊有致;在聲音、畫(huà)面的制作上富有童真童趣等等。這都是少兒節(jié)目寓教于樂(lè)的好方式。

主持人應(yīng)當(dāng)注意角色定位。少兒節(jié)目主持人角色定位有“姐姐型”“同齡型”“卡通型”“朋友型”“長(zhǎng)輩型”“老師型”“英雄型”等,對(duì)不同年齡階段的兒童應(yīng)該有不同的主持角色,“姐姐型”“卡通型”比較容易得到7歲以下低齡兒童的喜愛(ài),7到10歲的兒童屬于學(xué)齡初期,“同齡型”“老師型”“英雄型”可以滿(mǎn)足少兒自我意識(shí)逐漸形成的需要,而11到15歲是少年初期,“朋友型”“老師型”“英雄型”讓他們感到平等和尊重。

少兒節(jié)目主持人應(yīng)該找準(zhǔn)角色定位并融入角色,富于親和力,樹(shù)立正面良好的公眾形象。少兒是富于想象力的,他們對(duì)節(jié)目主持人總是充滿(mǎn)著幻想和期待,因此,少兒節(jié)目主持人最容易獲得忠實(shí)小觀眾的追捧。

(作者單位:萍鄉(xiāng)電視臺(tái))