辛振霞

摘要:中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。青春期性教育是一項學(xué)校、社會、家庭都要關(guān)心和重視的工作,其中家庭教育更是起著不容忽視的作用。

關(guān)鍵詞:性教育;青春期;家長

中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此,開展青春期健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求。

青春期性教育是指對11至18歲的青少年進行的性健康教育,主要包括性生理、性心理、性道德、法制、審美、人格等教育,它是青少年成長階段的重要一環(huán),它的核心是性道德教育。青春期性教育是一項學(xué)校、社會、家庭都要關(guān)心和重視的工作,其中家庭教育更是起著不容忽視的作用。

一、家庭教育在青春期性教育中的優(yōu)勢

父母與子女的關(guān)系與其他社會關(guān)系相比較,是關(guān)系最親的親子關(guān)系,由于父母和子女這種相互的血緣親子關(guān)系,于是就形成了獨特的先天的性教育條件?；谶@種情況,我們主張性教育應(yīng)該有意識地從兒童抓起,這樣才能使青春期的性教育取得豐碩的成果。從兒童時期開始進行性教育,顯然父母責(zé)無旁貸的是第一任性教育者,更重要的是這種教育是在孩子沒有性欲、沒有性沖動之前,女孩子沒有來月經(jīng)之前,男孩子沒有遺精之前進行,這時的性教育一切都是那么自然、那么平常、且沒有后顧之憂。

在學(xué)校,一位老師要面對幾十個學(xué)生,其教育往往帶有普遍性,雖然也能夠解決個體突出問題,但卻很難照顧到每一位個體,在家庭中就不一樣了,獨生子女的存在更能使父母在教育一個孩子的問題上更有針對性,完全可以針對孩子的每一個問題、每一種表現(xiàn)做耐心、細致、深入的工作,達到教育目的。

二、 家庭教育在青春期性教育上存在的錯誤觀點

1.存在青春期教育的“無師自通論”。他們根據(jù)自己的陳舊觀念認為:性欲是人類的本能欲望,到一定的年齡自然會領(lǐng)會的;孩子大了,男女之問的事他們自然而然會知道,不需要教育,開展青春期教育是多此一舉。

2.不負責(zé)任的“應(yīng)急論”。持這種觀點的家長認為青春期性教育很難講,等出了問題再說也不遲。這種觀點,事實上使孩子受到了很大的傷害,這是不言而喻的。

三、家長如何應(yīng)對

應(yīng)該說,青少年出現(xiàn)的各種變化是青春期生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果,是青少年由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子有類似的“問題”,作為家長應(yīng)該保持平和的心態(tài),用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。

1.要理解、接納孩子。孩子出現(xiàn)的一系列身心變化,孩子自己也是始料不及、難以控制的,此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化,或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措,更不要打罵訓(xùn)斥,橫加指責(zé)。否則,只會加劇孩子的逆反心理,增加與父母的隔閡。

2.做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨立,希望別人把他們當(dāng)成大人,平等相待。這就要求家長要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念,改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。從單純關(guān)心孩子的生活起居轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)孩子的發(fā)展和成長,努力成為孩子的良師益友。據(jù)調(diào)查,90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說,而是找朋友傾訴。那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子,大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關(guān)系。

四、關(guān)于家庭在青春期性教育教育的一些思考與探索

1.青春期性教育的對象是未成年的孩子,所以切記不可把命令強加于學(xué)生,把簡單的說教實施于學(xué)生,我們在注重學(xué)生認知的同時,一定要注重學(xué)生情感和態(tài)度目標(biāo)的達成,只有這樣,教育才會成功。否則會適得其反。

2.我們倡導(dǎo)家長努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,營造良好的家庭文化氛圍,這樣有利于培養(yǎng)孩子健康的生活方式,有利于孩子建立良好的性道德規(guī)范。

3.家長要隨著孩子的心靈成長歷程不斷更新教育觀念,不斷完善性教育知識結(jié)構(gòu),懂得性教育內(nèi)容的層次性、階段性,不斷提高家教水平。

4.部分家長自身的素質(zhì)還有待于進一步提高,在今后的家教指導(dǎo)中,可以通過聆聽專家講座的形式引導(dǎo)家長不斷提高認識,使他們懂得不和諧、不穩(wěn)定的家庭關(guān)系,不符合道德規(guī)范的婚姻觀念會有形無形地影響孩子的價值觀和道德判斷力。

5、在今后的教育中,家長還應(yīng)提高孩子對社會文化良莠的辨別選擇能力(特別是一些黃色的網(wǎng)站、碟片、書籍等)。