范永軍

摘要:高中生物課是一門比較復雜的學科,它既有背誦的內容,又有計算的內容,因此,學習高中生物,成了讓學生比較頭痛的一件事。那么高中生物到底應該如何學習呢?筆者根據自己的實踐,總結了一些方法。

關鍵詞:高中生物課程;學習方法

高中生物課是一門比較復雜的學科,它既有背誦的內容,又有計算的內容;既注重學生理論的學習,又注重學生對實驗的掌握。因此,學習高中生物,成了讓學生比較頭痛的一件事。那么高中生物到底應該如何學習呢?其實,高中生物的學習并沒有學生想的那么難,在這里,筆者就總結了一下高中生物的學習方法。

一、上課之前要認真預習課本知識

很多同學都認為,高中課程太緊,根本沒有時間預習,而且只要上課時好好聽講了,預不預習根本沒關系。其實,這是一種錯誤的想法,任何課程在上課之前進行預習,都能夠幫助學生更好地學習好本節(jié)課所要講述的內容,高中生物課同樣如此。如果真的覺得學習重,那就可以靈活地制定預習時間,當時間比較寬松時,預習得可以細致一點,當時間比較緊時,不妨把要學習內容讀上一遍就可以了,因為這樣可以對所學內容有一個大概的認識,在上課時不至于一頭霧水,可以為在課堂上聽懂老師的講解做一個很好的鋪墊。我在講課的過程中,發(fā)現那些凡是在課下對將要學習的知識進行了預習的學生,在上課時總能很好的跟著老師的思路來進行學習,而那些沒有預習的學生學習起新知識來明顯地要更費力一些,因此,在課前讓學生進行簡單的預習是很有必要的。

二、上課時要認真聽講,記好筆記

有的同學認為,不管學習什么知識,即使平時學的再好,經過一段時間也會遺忘的,因此,平時上課學的差一點也沒關系,只要在復習時抓緊就一定沒有問題,其實這種想法是不對的。因為,如果一個學生在平時上課不好好學習,即使在最后復習很多遍,效果也不會很好,而且復習時還會很費勁。相反,如果他在平時好好學習,即使遺忘了某些知識點,只要一復習,那些被忘記的知識點就會馬上被想起來。所以,在進行生物學習時,學生在上課時應該好好學習,不要害怕知識點會被遺忘。

在課堂上認真聽講最應注意的一點就是,一定要跟著老師的思路走,不要走神。當遇到某些不懂的問題時,可以做好標記,等老師講完課以后再進行思考或向老師請教,千萬不要停下來自己去想,否則就會錯過老師對其他知識點的講解,得不償失。我原來就遇到過這樣一個學生,他學習非常認真,就是愛鉆牛角尖,當上課時遇到老師所講的某一個問題跟自己想得不一樣時,他就會完全陷入對這個問題的思考中,再也沒有心思學習其他的了,因此明明是一個學習比較好的學生,但成績就是提不高。當我發(fā)現他的這個問題后,就經常與他談話,告訴他這樣的學習方法是不正確的,課上有什么問題可以留到課下和老師一起解決,否則會耽誤對很多別的知識的學習的。經過幾次談話,他終于改掉了鉆牛角尖的毛病,學習成績有了明顯提高。

三、課后要做好對知識的整理,并要進行鞏固練習

要想學習好生物,在課后學生還應及時對照教材對課堂筆記進行梳理和補充,這個過程可加深學生對知識的理解和記憶,并能將知識轉化為能力。整理好知識以后,還要進行對知識的鞏固練習,應先用5到10分鐘的時間將課上內容回顧一遍,然后開始進行相應的課后練習,這樣比直接做練習,效果要好很多,可以更好地鞏固本課所學的知識。尤其是當學生學習了幾課的內容之后,要及時的對這幾課的知識進行歸納總結,這是一種很好的學習生物的方法。我班上就有這么一個同學,他每學完幾節(jié)課的知識之后,就會將這幾節(jié)課的知識進行整理歸納,除了平時的筆記本之外,他還特地準備了一個本子整理這些知識。經過這樣的整理,這些生物知識就在他的頭腦里形成了一個系統(tǒng),對于他來說,學習生物就一點也不費勁了。每次考試之前,他只要拿出自己的整理本來,將上面的內容進行全面復習就可以了,不像其他的同學,又是翻書,又是看筆記的,還經常忘記某一知識點到底是在書上還是在筆記本上。我把這個同學的方法在全班進行了推廣,收到了很好的效果,很多同學都覺得經過整理,不再覺得生物知識雜亂無章了,復習時也不再害怕會把某個知識點給丟了。

四、要重視對觀察和實驗的學習

在生物學習中除了理論知識外,最主要的就是對生物觀察和實驗的學習。生物科學是一門以實驗為基礎的自然科學,不重視觀察和實驗,是不可能真正學好生物學的。在生物學的學習過程中,實驗的作用不只是讓學生通過實驗過程理解實驗原理、掌握實驗技能,而且生物學實驗也是學生進行體驗學習的重要形式。在做每個實驗之前,學生要認真閱讀實驗指導。在做實驗時,要仔細觀察,如實記錄、認真分析、得出結論。另外,要學好生物學觀察也是非常重要的,觀察時,要針對不同的觀察內容和觀察目的,設計不同的觀察要求,如觀察實物(標本、模型)要先整體后局部;觀察實驗現象時,要注意現象的動態(tài)變化和觀察的細致性;在整個觀察活動中還要注意“在觀察中思考,在思考中觀察”。在日常生活中也要注意觀察生命現象,注意培養(yǎng)自己的觀察能力。但是,有的同學在做生物實驗時就很不認真,覺得只要自己將這些生物實驗的步驟背下來,考試的時候肯定沒問題。其實這是錯誤的想法,因為不經過親自試驗,有些步驟是很難理解的,只要出題的方式稍有變動,這些只靠背步驟來準備考試的學生就不會做這些題了。所以,加強學生對實驗和觀察的學習是很有必要的。

相信,只要學生注重以上幾個步驟的學習就不會再把生物學習當成一件頭痛的事,就一定能夠輕松愉快地學習生物了!