傅結龍

老師:孩子們,這次習作我們要寫的是說明性文章。寫說明性文章要求我們能夠運用多種說明方法,把事物的特征準確地介紹給大家。說說看,在本組課文的學習中,你們都學到了哪些說明方法呢?

小丫:我學到了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、假設等說明方法。

老師:學得還真扎實!毛豆,你能運用學到的說明方法,向大家介紹一下你所熟悉的物品嗎?

毛豆:行!我給大家介紹一下我家的電冰箱吧!我家有臺海爾牌電冰箱,它高1.5米,長0.6米,寬0.5米。這里我用列數(shù)字的方法說明電冰箱的大小。

小丫:我來說!我給大家介紹一下爺爺菜園里的大白菜。爺爺菜園里的大白菜真大,那肥碩的身軀活像一個個孕婦。葉子上白色的經脈向兩側蔓延,或粗或細,或長或短,就像爺爺?shù)暮氁粯?。剛才我采用打比方的方法向大家介紹白菜。

毛豆:蘋果圓圓的,和柑橘一樣大小,遍身滑溜溜的。沒有熟透的蘋果,渾身碧綠;熟透了的蘋果,變得紅黃相間。沒熟透的蘋果,咬上一口,又酸又澀,難吃極了;熟透了的蘋果,甜絲絲的,叫人越吃越愛吃。這里,我運用的是作比較的方法介紹蘋果。還有……

老師:掌握了說明事物的方法,那么怎樣才能寫好說明性的文章?毛豆,你來說說。

毛豆:我覺得要寫好說明性的文章,首先必須了解自己要寫的物品的特點,想一想從哪些方面來介紹。比如說要寫一種水果或蔬菜,可以重點介紹它的形狀、顏色、味道,以及水果或蔬菜的產地,栽培、生長過程,讓別人讀了你的文章,對你所介紹的水果和蔬菜會有比較清晰的認識。

小丫:我贊成毛豆的說法。如果我們要介紹的是一種玩具、文具、電器,則可以重點介紹它們的形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。

毛豆:抓住物品的特點,確定好介紹的內容,接下來要思考的是如何按照一定的順序來介紹物品。如介紹一種水果或蔬菜,習作時,可以按照觀察的順序寫;可以按照生長過程來寫;還可以按照“總——分——總”的順序來寫,先總的介紹水果或蔬菜給自己留下的印象,再具體講述水果或蔬菜的特點,而后抒發(fā)自己對這種水果或蔬菜的喜歡之情。

老師:對!你們都說得很好。抓住了物品的特點,確定好介紹的要點和順序,現(xiàn)在請你們拿起筆,運用合適的說明方法完成習作吧!