董虎斌

在全面推行素質(zhì)教育的今天,職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式,客觀上要求教師必須理論聯(lián)系實(shí)際,務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作,以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。普通中專作為中等職業(yè)教育的一部分,在生源質(zhì)量日益下降的形勢下,在做好職業(yè)技能教育的同時(shí),如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理,也是一項(xiàng)非常重要的工作。筆者通過多年從事中專班主任工作的體驗(yàn),就如何做好中專學(xué)校的班主任工作談一點(diǎn)粗淺看法。

班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任是班級的靈魂,一個(gè)好的班主任就會(huì)有一個(gè)好的班集體。

一、努力提高班主任的自身素質(zhì)

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要搞好班級的各項(xiàng)工作,關(guān)鍵是要提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。特別是中專學(xué)校面臨著生源差、質(zhì)量低的招生形勢,學(xué)校應(yīng)配備思想好、業(yè)務(wù)過硬、事業(yè)心強(qiáng)的教師任班主任,班主任自己應(yīng)想方設(shè)法提高自身素質(zhì)、樹立較高的威信。如果班主任能夠在學(xué)生心目中樹立起知識(shí)豐富、能力出眾、人格高尚的聲譽(yù)和威望,那么,在班級管理工作中就能起到“不令而行”的效果,否則,學(xué)生是很難與之積極配合的。要做到這點(diǎn),應(yīng)從以下三方面努力:

1.不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的主人。目前,中專生源在年齡、婚否、入學(xué)前職業(yè)、學(xué)業(yè)成績等方面都有很大差異,作為班主任,其工作的對象比過去更復(fù)雜,學(xué)生對班主任的要求不是降低了,反而提高了。面對各類學(xué)生,要求班主任不僅要掌握足夠的專業(yè)知識(shí),更要充實(shí)其它知識(shí)。筆者通過多年的班主任經(jīng)驗(yàn),在與學(xué)生的交談中了解到,現(xiàn)在的中專學(xué)生,要使他們信服和尊重你,班主任就必須要有真才實(shí)學(xué),否則很難在學(xué)生中樹立起威信。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)、武裝自己。

2.加強(qiáng)道德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記?，F(xiàn)在,中專校園里有好多學(xué)生出口就是臟話,面對這種現(xiàn)象,更應(yīng)該要求班主任在管理好學(xué)生的同時(shí),注重自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事等給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣,以改變這種不良現(xiàn)象。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,就不可能有真正的教育工作。”馬卡柯也說:“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！币虼?提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

3.應(yīng)具備多種能力。班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者,面對目前中專學(xué)生素質(zhì)普遍較差的現(xiàn)象,要求班主任應(yīng)具備多種能力,如觀察、分析和判斷能力,組織協(xié)調(diào)能力,個(gè)別談話和談心的能力,口頭和書面表達(dá)能力,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力,等等,以適應(yīng)新形勢對班主任工作提出的新要求。

二、切實(shí)做好學(xué)生的管理工作

1.樹立良好的班風(fēng)。學(xué)生要在班級這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長,要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的才華和風(fēng)貌。良好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此,這個(gè)集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神,一種爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,這種精神就來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的重要性,通過黨組織、團(tuán)委、學(xué)生科等多種組織,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,使他們真正成為“四有”新人。通過開展第二課堂活動(dòng),如組織學(xué)生參與體育、文藝、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄、陶冶學(xué)生的情操,更能增強(qiáng)集體凝聚力。另外,班主任應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生參加電大、函授、自考、成考、“三校生”考試、計(jì)算機(jī)等級考試、職業(yè)技能鑒定考試等多種形式的考試,這樣,不僅可以提高學(xué)歷、增強(qiáng)實(shí)踐技能,還為就業(yè)提供了保證。班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育,以此來增強(qiáng)班集體的向心力、凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

2.組建強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍。要做好學(xué)生各方面的工作,單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,所以必須形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂,此話很有道理。能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),且有一定組織能力的學(xué)生選為班干部。當(dāng)班委會(huì)、團(tuán)支部組成后,班主任就應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)和初中擔(dān)任過班干部,但進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校后,工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此,班主任要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí),在學(xué)習(xí)、生活上要嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,班主任就要大膽地使用他們,而不能束縛他們的手腳,要讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足要及時(shí)指出,對工作中的困難要予以鼓勵(lì),對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí),對表現(xiàn)突出,工作、組織能力出眾的干部,還要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦,讓他們發(fā)展自己的才能,從而為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。而決不能愛才不薦、大材小用。

3.講究工作方法,大膽管理學(xué)生。近年來,中專學(xué)校改革并軌,在招生難、辦學(xué)難、就業(yè)難的形勢下,國家放寬了招生政策,由原來的秋季招生改為春、秋兩季招生,使得生源中出現(xiàn)當(dāng)過兵的、開過車的、經(jīng)過商的、當(dāng)過保姆的、退過學(xué)的;當(dāng)民辦教師的、當(dāng)農(nóng)民的、當(dāng)雇員的、當(dāng)了母親的;還有已成養(yǎng)殖專業(yè)戶的、已成為國家正式職工的;有從高一、高二考來的、有從民辦學(xué)?？紒淼?、有職業(yè)中專、成人中專、以及其它學(xué)校畢業(yè)生中考來的。生源五花八門,各個(gè)行業(yè)、各條戰(zhàn)線、各種年齡層次的應(yīng)有盡有,這就使得學(xué)生質(zhì)量急劇下降,進(jìn)校后出現(xiàn)“要民主”、“要自由”、亂花錢、對專業(yè)知識(shí)不感興趣等不良現(xiàn)象;喝酒、打架、談戀愛、上夜網(wǎng)等行為也明顯增多,使得班主任工作難度增大。面對這種不同層次的學(xué)生群體,作為一名班主任,不應(yīng)該因此畏懼,而應(yīng)放開手腳、大膽管理,但在工作的同時(shí)還要講究一定的方式方法。

一是要從思想上教育學(xué)生,要求學(xué)生從自我做起,應(yīng)看到每一個(gè)學(xué)生的長處和不足,要堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少批評,多正面疏導(dǎo)的工作方法,教學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)求知、學(xué)共處。利用《德育考核辦法》對學(xué)生進(jìn)行量化考核。同時(shí),還要對照《學(xué)生手冊》,對學(xué)生嚴(yán)加管理,而不能放縱他們,要下大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生要從生活上、心理上給予關(guān)心,讓他們感到溫暖。

二是要與學(xué)生多談心、多交流,給予學(xué)生特殊的教育和關(guān)愛,做他們的知心朋友。只要班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。這就為班級各項(xiàng)工作的開展打下了良好的思想基礎(chǔ),若本班與其他班級之間有矛盾,班主任就要妥善處理好,化消極因素為積極因素。

三是利用黨、團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)法制教育,以增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和解決學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題。

四是在班內(nèi)要盡可能多地組織形式多樣的競賽活動(dòng),如演講賽、辯論賽等,以發(fā)揮學(xué)生各自的專長,增強(qiáng)他們的競爭意識(shí)。

總之,管理好學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長是我們每一所中專學(xué)校班主任的共同愿望,不管面臨多大困難,遇到的情況有多么復(fù)雜,我們都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、齊心協(xié)力,不斷探索新思路、新舉措,為國家培養(yǎng)更多素質(zhì)全面的全方位技能型人才,為中等職業(yè)教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)。