胡艷芳

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,老師上課教,課下批改作業(yè);學(xué)生上課聽,課下做作業(yè)。多少年來一貫制,教學(xué)改革的熱門課題是如何改進(jìn)課堂教學(xué),如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等,其實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革應(yīng)包括作業(yè)批改與設(shè)計(jì)的改革,因?yàn)榕淖鳂I(yè)與布置作業(yè)不但是教學(xué)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要組成部分, 還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真批改,能使師生雙方及時(shí)接受正確的信息,加快信息反饋的速度。為此筆者在批改作業(yè)與設(shè)計(jì)作業(yè)做了以下嘗試。

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