吳之如

《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》報(bào)道,我國科教學(xué)界頻繁爆出造假、抄襲等丑聞。近日,國內(nèi)一家權(quán)威科研機(jī)構(gòu)邀請有關(guān)專家、學(xué)者圍繞學(xué)術(shù)腐敗等問題召開了專門的座談會,并稱出現(xiàn)一系列學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的原因很多,但最為突出的就是學(xué)術(shù)評價(jià)體系問題嚴(yán)重,專家學(xué)者呼吁劃清官學(xué)界限,讓行政機(jī)構(gòu)退出評比。

確實(shí),蔓延于科教學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象,不但讓眾多正直的科教界人士痛心不已,更在社會各界激起了廣泛的公憤。腐敗對于科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)而言,無疑具有極大的腐蝕性甚至摧毀性,它扼殺了人們的奮斗意志和創(chuàng)造活力,摧殘了人們的科學(xué)精神和道德情操,受害的不只是單個(gè)的科教工作者,而是整個(gè)知識分子的龐大隊(duì)伍,甚至是整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

讓學(xué)術(shù)背離科學(xué)規(guī)律,聽命于權(quán)力的胡亂指揮和肆意干預(yù),其結(jié)果往往事與愿違,不但學(xué)術(shù)難以真正繁榮發(fā)展,也使許多從事學(xué)術(shù)研究的人無以恪守科學(xué)精神和社會公德,從而令造假、抄襲之類學(xué)術(shù)腐敗邪風(fēng)盛行,強(qiáng)化了學(xué)術(shù)界多年來為人們反復(fù)指責(zé)的官僚“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”的荒唐局面,使得有些地方有些時(shí)候科教事業(yè)的發(fā)展偏離了健康軌道。有道是:

權(quán)力傲然當(dāng)裁判,學(xué)術(shù)俯首聽瞎掰;溜須拍馬評優(yōu)異,踏實(shí)研究難過關(guān)!

這樣的場景,恐怕到處可見,人們也都見怪不怪了。只是,若再不痛下功夫改觀,要使科學(xué)技術(shù)文化教育的現(xiàn)代化進(jìn)程趕上世界先進(jìn)水平,談何容易!從這個(gè)角度看,專家學(xué)者呼吁劃清官學(xué)界限,讓行政機(jī)構(gòu)退出學(xué)術(shù)評比,或許不失為診治學(xué)術(shù)腐敗的有效藥方之一。

(作者單位:江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江日報(bào)社)

本欄責(zé)任編輯鄒韻文