張　楠

傳統(tǒng)的電子白板(電磁感應(yīng)、壓感、紅外線式)都是無法做到便攜的,而且由于體積巨大,運(yùn)輸都是不小的問題。迪銳特電子互動(dòng)儀(主要是由于尺寸太小了,只能稱之為儀)體積非常小巧,整套系統(tǒng)由一個(gè)接收器和一個(gè)帶有鼠標(biāo)功能的電子筆組成。定位儀看上去像一個(gè)小了不少的回旋飛鏢,電子筆只比一般的白板筆略大一點(diǎn),整套系統(tǒng)可以很輕松地放進(jìn)電腦包里。

迪銳特互動(dòng)儀可以輕松地將傳統(tǒng)的黑板變成交互式白板:第一步將投影幕布緊貼并固定在黑板表面,用螺絲釘、雙面膠或者磁鐵把接收器固定在白墻的一角,經(jīng)過標(biāo)定后,就可以直接用電子筆在投影畫面上進(jìn)行點(diǎn)擊、書寫和批注了。除了黑板之外,普通的墻面或者一般的白板也可以當(dāng)作白板來使用,步驟和上面是相同的,沒有任何限制。

除了配合投影機(jī)使用,迪銳特互動(dòng)儀也可以與等離子電視或者液晶電視配合使用。把互動(dòng)儀安裝在電視的一角,經(jīng)過標(biāo)定后,電視就可以變成一個(gè)巨大的觸摸屏,方便用戶使用。

突破傳統(tǒng)電子白板限制

與電磁感應(yīng)、壓感等傳統(tǒng)電子白板相比,迪銳特互動(dòng)儀的限制更少。比如:第一,傳統(tǒng)的電子白板在使用上要求很高,比如用筆的力度不能太大,否則會(huì)損壞白板;第二,傳統(tǒng)的電子白板不能使用馬克筆進(jìn)行書寫,只能用專用的比進(jìn)行書寫等;第三,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的電子白板不透光,只能使用正投影的方式,如果不使用短焦投影機(jī)則會(huì)對(duì)老師和學(xué)生的觀看造成影響。

迪銳特互動(dòng)儀則不存在上面所述的問題,因?yàn)榛?dòng)儀可以配合任何普通白板使用,所以使用者不用擔(dān)心白板損壞,就算時(shí)間長了白板要更換,成本也非常低,只需要幾百塊錢買一塊即可,不用再花上萬元買一個(gè)電磁感應(yīng)或者壓感的白板。由于采用了傳統(tǒng)白板,所以自然可以使用普通的馬克筆進(jìn)行書寫,而不用擔(dān)心損壞白板。值得一提的是,迪銳特互動(dòng)儀可以固定在投影幕布上,也就是說可以配備背投影使用,這點(diǎn)是其他電子白板所不能做到的。

除此之外,迪銳特互動(dòng)儀還有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):第一,因?yàn)榉直媛矢?所以能寫出非常小的字,能用很細(xì)的筆寫字,筆劃很光滑,波動(dòng)很小。第二,因?yàn)槠钚?所以能一筆一畫地寫,相對(duì)位置關(guān)系保持得很好?？傊?互動(dòng)王能完全代替粉筆,在電子白板上寫出粉筆在黑板上的板書效果。

強(qiáng)大的軟件支持

迪銳特互動(dòng)儀還提供了很多功能強(qiáng)大的軟件,而且軟件的所有功能都能用電子筆來控制,筆尖是左鍵,最下面的按鍵是右鍵,最上面的按鍵是工具條顯隱鍵。工具條顯隱鍵是迪銳特互動(dòng)儀人性化設(shè)計(jì)理念的一個(gè)具體體現(xiàn)。

在桌面上無所謂顯隱,但在黑板上如果沒有顯隱的話老師就不方便,老師要到固定的地方去點(diǎn)擊工具條,光是走路的距離就要憑空增加很多,大大增加了老師的工作強(qiáng)度,同時(shí)影響學(xué)生觀看。有了顯隱鍵,工具條可以跟隨電子筆跟著老師走。不用工具條上的工具時(shí),按一下顯隱鍵,就可以隱藏工具條,這樣就不會(huì)遮擋學(xué)生看黑板的內(nèi)容。

工具條上的工具是根據(jù)現(xiàn)有老師的不同授課方式設(shè)計(jì)的,可以分三類:第一,對(duì)經(jīng)常使用計(jì)算機(jī),擅長用幾何畫板等互動(dòng)教學(xué)軟件上課的老師,迪銳特互動(dòng)儀提供了鼠標(biāo)模式和桌面批注模式。在鼠標(biāo)模式下,用電子筆完全取代鼠標(biāo)和鍵盤控制所有的軟件和系統(tǒng)進(jìn)行上課,并獲取所需的資料。切換到桌面批注模式,教師還可以直接在任何應(yīng)用程序,包括視頻文件等其他多媒體軟件和資料上進(jìn)行批注,使講課/批注相得益彰;第二,對(duì)于習(xí)慣了用課件的老師,迪銳特互動(dòng)儀提供了一個(gè) PPT 模式。老師可以在PPT模式下,直接用筆在課件上翻頁、演示動(dòng)畫、批注;第三,對(duì)于習(xí)慣了用黑板上課、即興講課的老師,迪銳特互動(dòng)儀提供了自由板書模式。打開工具條進(jìn)入這個(gè)模式,可以寫出漂亮的板書、五線譜,給老師的感覺就是在黑板上的效果,可以寫出個(gè)性化的板書,對(duì)老師而言不會(huì)畏懼電子教學(xué)用具,而且內(nèi)容可以全部保存,下學(xué)期還可以使用。