王　健

張安龍是幸運(yùn)的也是幸福的,幸運(yùn)是因?yàn)樗x擇了花園校,幸福是因?yàn)樗诼砷L(zhǎng)。

孕冬

我和張安龍是師范學(xué)校的同學(xué)又同在學(xué)生會(huì)工作,他在宣傳部工作,我在組織部工作,彼此非常默契也非常了解。他給我的第一印象是很有才氣但很清高。記得有一次在他的帶動(dòng)下全班的8名男同學(xué)共同舉辦了一個(gè)書(shū)法作品展,起名為“手足書(shū)畫(huà)展”,作品貼在教室的墻上。一天,上心理學(xué)課,老師一本正經(jīng)地問(wèn):“‘手足書(shū)畫(huà)展,哪個(gè)作品是用腳寫(xiě)的?”全班同學(xué)哈哈大笑。他站起身來(lái)給老師解釋:8名男生情同手足,共同辦的書(shū)法展才取名為“手足書(shū)畫(huà)展”。這時(shí)老師才豁然開(kāi)朗。在師范學(xué)校時(shí)他很努力,是非常活躍的份子,籃球場(chǎng)上、排球場(chǎng)上、運(yùn)動(dòng)會(huì)中都有他颯爽的英姿。經(jīng)過(guò)師范學(xué)校的努力,他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名學(xué)生黨員,又以優(yōu)異的成績(jī)獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號(hào),分配到花園小學(xué)。

耕春

春天要耕耘。他的綻放絕不是別人賜予的,而是一點(diǎn)一滴在自己生命之中筑起來(lái)的。

剛分到花園小學(xué)不久,教委就號(hào)召年輕教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校去支邊。在我的眼里邊遠(yuǎn)學(xué)校一定在大山里邊,老師的宿舍也一定在大山里面,晚上關(guān)上窗戶也能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲、雨聲、狼的叫聲,好恐怖。在我擔(dān)心害怕之時(shí),他卻毅然決然地報(bào)了名,讓我刮目相看。就這樣他成為了哈爾濱市第一批支邊的教師,好在支邊的地方不太遠(yuǎn)。一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,他在支邊學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)獲得了好評(píng),支邊的學(xué)校還要提升他為主任,可他還是回到了他夢(mèng)中的花園。

炫夏

夏天的花園是最絢爛的,每一朵花兒都在盡情地綻放,張安龍則用他的樸實(shí)、真摯、幽香為自己贏得了一片天空。

回到花園小學(xué)他一如既往地努力工作,邊工作邊學(xué)習(xí),參加自學(xué)考試獲得了本科文憑。同時(shí)還閱讀了大量的教育理論書(shū)籍,增厚了他的文化底蘊(yùn)?！八疂M自溢”他的教學(xué)也逐漸走向成熟,每一節(jié)公開(kāi)課都能感受到他的進(jìn)步。從《倔強(qiáng)的小紅軍》到《兩小兒辯日》再到《生命 生命》,我看得出他的每一步路都走得那么堅(jiān)實(shí)。恰巧由于我懷孕生產(chǎn),他接了我一個(gè)3年級(jí)的班,以優(yōu)異的成績(jī)把這個(gè)班送到畢業(yè)。學(xué)生回憶時(shí)說(shuō):我更和藹,他更智慧。

沁秋

秋天是收獲的季節(jié),到處飄逸著沁人心脾的香味。張安龍也在收獲,收獲著自己的“風(fēng)格”。

2008年對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是最為不平凡的一年,中國(guó)人百年的奧運(yùn)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。張安龍也在這一年參加了全國(guó)“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”的大賽課,獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),真為他高興。冰心說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初,它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉, 灑滿了犧牲的血雨。”張安龍?jiān)诶щy面前沒(méi)退縮,在機(jī)遇面前沒(méi)猶豫,在壓力面前沒(méi)屈服,才取得了今天的成績(jī)。

尾聲

幸福并不抽象,幸福就在一點(diǎn)一滴的日常生活中,伸手可及。在登山時(shí)不要只顧登上山頂而忽略了沿途美麗的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)自己的努力張安龍收獲了愛(ài)情也收獲了事業(yè)的成功——沒(méi)有一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香!

(作者單位:哈爾濱市花園小學(xué))