新加坡12所小學(xué)明年將試行“藝體陶冶計(jì)劃”(Programme for Active Learning,簡稱PAL),這項(xiàng)計(jì)劃將在2016年推廣到全國,讓所有小學(xué)生都能接受“德智體群美”的全面教育。

向來經(jīng)濟(jì)條件較好的父母,會把孩子送去接受繪畫、音樂或體育訓(xùn)練,培養(yǎng)他們各方面的能力,家境差的孩子比較缺乏這方面的學(xué)習(xí)機(jī)會。在“藝體陶冶”計(jì)劃下,新加坡教育部將把體育與戶外學(xué)習(xí)、表演與視覺藝術(shù)等非學(xué)術(shù)性科目,列入小學(xué)一年級和二年級的正課,讓每一個(gè)小學(xué)生,不論家庭背景或經(jīng)濟(jì)狀況,從小都能接受藝術(shù)熏陶和體育訓(xùn)練,培養(yǎng)全面的能力。

新加坡教育部兼國家發(fā)展部高級政務(wù)部長傅海燕說,讓全體小學(xué)生在正課內(nèi)接受藝術(shù)和體育訓(xùn)練,并不是要學(xué)生將來成為音樂家、畫家或體育健將,而是希望他們在接觸了對身心發(fā)展有幫助的體育和藝術(shù)活動(dòng)后,建立強(qiáng)健的體魄和培養(yǎng)文化底蘊(yùn),同時(shí)讓他們有在眾人面前表演的經(jīng)驗(yàn),建立起自信心,有了抬頭挺胸的底氣,長大后在任何場合要發(fā)言、跳舞或者結(jié)交朋友,都不會覺得困難,這正是新時(shí)代的要求。

傅海燕談到新加坡未來十年的小學(xué)教育,將以融合東西方教育優(yōu)點(diǎn)為特色,從強(qiáng)調(diào)智育到德智體群美五育均衡發(fā)展。

(資料來源:《聯(lián)合早報(bào)》 2009年4月29日)