何 炅
怕死怎么辦
何老師,您好。
相信你看過《亮劍》這部電視連續(xù)劇吧,那里面很多的人都不怕死,哪怕是到了生死邊緣,他們都不會有絲毫的畏懼,而是拔出自己的寶劍與對手去戰(zhàn)斗!我很佩服這些人,但是,心里也會有疑惑,這些人真的都不怕死嗎?再想想自己,我發(fā)現(xiàn)我是一個很怕死的人。比方說,我一想到,要是我突然死了,我的親人就會傷心,或者,我的親人死了,我也會悲痛。一想到這里,我就覺得我是個很懦弱的人,反而更怕死了。何老師,你不會笑話我吧?請幫我解決我心中的懦弱吧。
——劉亞偉
何老師對你說:
這個怎么能叫懦弱呢?
英雄也不是不怕死,而是在那樣的時刻,他們知道有比自己的生命更加珍貴的東西,他們愿意用自己寶貴的生命去換取更多人的生命。所以,不怕死的英雄其實(shí)是最珍視生命的,那種對生命的留戀給了他們成為英雄的動力,他們最想的其實(shí)就是好好活,他們也最心疼自己的親人,也會想到自己離去后親人會很難過,這樣的心情是最高尚的,絕對不是懦弱。
我注意到了你提到的怕死的理由,還是怕家人難過。這樣的一個貪戀生命的理由是值得你自己為自己驕傲的。你不是為了吃香喝辣,不是為了榮華富貴而怕死,而是把別人的感受放在第一位,這樣的活著,絕對是值得珍惜的,為了家人和別人的幸福而怕死,這樣絕對不能說是懦弱。
反而我會推崇這樣的“懦弱”。因?yàn)榕c之相比較,倒是那種什么都不在乎、什么都可以舍棄的“渾不吝”的狀態(tài)比較可怕。怕死,而且為了自己和別人更好地活而不斷努力,這樣我們自己和大社會才會不斷進(jìn)步吧?
說到這里,我突然覺得亞偉你不是來訴說自己的苦惱的,是來給我命題讓我給你寫表揚(yáng)信的。哈哈,沒關(guān)系,我愿意!就讓我們怕死的人互相鼓勵,好好生活,天天向上吧。
怎樣掙錢
何老師,你好。
我是一個農(nóng)村孩子,家里條件不好。雖然這樣,但是,爸爸媽媽還是盡量供我和弟弟妹妹們讀書??墒?,一看到家里的情況,我實(shí)在是不想讀書了,而且,隨著年齡的增長,我越來越對現(xiàn)在的教育制度不滿意。我現(xiàn)在不想讀書,就想出去闖蕩一番。我常常想象我是一個老板或者一名出色的員工,教授,醫(yī)生,但我知道只是空想。我認(rèn)為我現(xiàn)在的責(zé)任好像不在于努力讀好書,而是讓家里脫貧,為弟弟妹妹讀書湊到學(xué)費(fèi)……我覺得如果我能出去工作,他們的生活就會好起來的。我真的不想讀書了。你能告訴我怎么才能改變現(xiàn)在的生活嗎?
——春來
何老師對你說:
怎樣才能改變現(xiàn)在的生活呢?讀書。
有句話叫知識改變命運(yùn)。不得不承認(rèn),這個時代,有文化的人可以從事和選擇的工作比沒有文化的人要多得多,錢,自然也掙得比較多。而大部分的工作崗位是以高中畢業(yè)甚至大學(xué)畢業(yè)作為基本入門條件的。也就是說,把該讀的書讀完,不是浪費(fèi)時間,不是浪費(fèi)錢,而是為了更好地改善家里的經(jīng)濟(jì)條件而做的必要準(zhǔn)備。
我們國家有日漸完善的助學(xué)貸款政策。家庭困難的學(xué)生,可以在銀行貸到利息較低的學(xué)費(fèi),而這筆錢是你在就業(yè)之后才需要按月慢慢還的。而每個學(xué)校都有不同的獎學(xué)、助學(xué)和勤工儉學(xué)的方式,你在好好讀書的過程中,也有機(jī)會掙到一些錢補(bǔ)貼家用。
如果不僅僅是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)情況而是因?yàn)椴幌矚g現(xiàn)行教育制度而不想讀書的話,我更要勸你學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整自己。因?yàn)樾@已經(jīng)是社會壓力較小的地方,在學(xué)校都受不了,到了社會上面臨就業(yè)競爭和職場壓力,你恐怕更加會無計(jì)可施的。那么多人都順利完成學(xué)業(yè)進(jìn)入到社會,你為什么就不可以呢?
從你的文字看到你對爸爸媽媽的心疼,對弟弟妹妹的關(guān)愛,知道你是有責(zé)任心和犧牲精神的,有這樣的好品格的人,也會有很強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。加上好好讀書之后掌握的技能和知識,當(dāng)老板、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)教授,絕對不是空想!改變自己,改變生活,要沉住氣,眼光放長遠(yuǎn)些,有一天,你會帶著幸福生活的一家人出現(xiàn)在我面前說:老何,謝謝你當(dāng)年勸我繼續(xù)讀書,我們現(xiàn)在生活得很好!
而我,會深情地回答:“不要客氣了,請我吃飯吧!”
編輯/姚晟