賴燊榮　溫金英　賴宏慧

摘要：培育新型農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要基礎(chǔ)。農(nóng)民知識(shí)化進(jìn)程的快慢，在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，決定著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。文章闡述了利用ASP技術(shù)建設(shè)教育網(wǎng)站的方式方法來加快農(nóng)村知識(shí)化進(jìn)程的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民知識(shí)化；ASP；網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G725文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）12-0199-02

培育新型農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要基礎(chǔ)。農(nóng)民知識(shí)化進(jìn)程的快慢，在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，決定著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，溫家寶總理曾明確指出，我國農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)根本在于提高農(nóng)民素質(zhì)。隨著信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)加快農(nóng)村的知識(shí)化進(jìn)程發(fā)揮著重大的推動(dòng)作用。

一、建設(shè)農(nóng)民知識(shí)化教育網(wǎng)站的意義

近年來，通過多年的努力，覆蓋省、地、縣、鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初具規(guī)模。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國涉農(nóng)網(wǎng)站突破1萬大關(guān)，農(nóng)村網(wǎng)民達(dá)到3700萬人。同時(shí)，我國初步建成了一批專業(yè)性較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)信息的整合和共享。

教育網(wǎng)站是計(jì)算機(jī)輔助教育的重要組成部分，它的無邊界性，使學(xué)校的教學(xué)半徑能夠迅速延伸到幾乎地球的每一個(gè)角落，學(xué)校教學(xué)資源的利用率得以迅速提高；它的易接觸性，使教育的普及率大大提高，面向大眾的終身教育有可能真正實(shí)現(xiàn)；它的無時(shí)限性，使得教學(xué)的組織可以更加靈活，人們的學(xué)習(xí)方式更加自由，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接受教學(xué)。這一切對(duì)于整個(gè)的教育領(lǐng)域，從教育觀念、教育理論到教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等都將產(chǎn)生巨大的影響。

二、系統(tǒng)的功能及組成模塊

本系統(tǒng)是采用三級(jí)模式的B/S結(jié)構(gòu)，即瀏覽器、Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，各類教學(xué)資源存放在服務(wù)器端，采用MS SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)統(tǒng)一存放和管理，用戶在客戶端只需使用瀏覽器向Web服務(wù)器提出訪問請(qǐng)求，服務(wù)器審核后通過中間控件與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫連接，把請(qǐng)求服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以Web頁面形式通過瀏覽器反饋給用戶。

（一）管理模塊及教師模塊

管理模塊的使用者是管理員，擁有最高的權(quán)限，其工作包含了教師模塊中的所有操作，并有額外的擴(kuò)充，因此把教師模塊和管理模塊合在一起實(shí)現(xiàn)，當(dāng)以管理員身份登陸時(shí)，可以操作所有的子模塊，而以教師身份進(jìn)入時(shí)，教師管理、學(xué)生管理及課程管理子模塊是不可見的，管理模塊的子模塊的基本功能如下：

1．教師管理模塊：新增（或刪除）教師，并給予不同的管理級(jí)別，即普通教師權(quán)限和系統(tǒng)管理員權(quán)限。

2．學(xué)生管理模塊：新增（或刪除）班級(jí)，形成班級(jí)列表；并可對(duì)選定班級(jí)的學(xué)生信息進(jìn)行維護(hù)，新增或刪除學(xué)生；還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行審核，使其具有參加考試的權(quán)限。

3．課程管理模塊：新增（或刪除）新課程及課程的任課教師。

4．教師備課模塊：教師可以對(duì)自己管理的課程添加教案和相關(guān)資料，也可以新增一些選擇題與問答題，便于學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和考試。

5．試題管理模塊：提供對(duì)教師備課情況的維護(hù)，可以對(duì)已發(fā)布的教案、資料、選擇題及問答題等進(jìn)行修改或刪除。

6．考試出題模塊：教師根據(jù)可管理的課程，從題庫中選擇考題，并安排分值，設(shè)定考試時(shí)間，生成考卷，同時(shí)選擇參加考試的學(xué)生。

7．試卷管理模塊：提供了對(duì)已有試卷的刪除功能。

8．批改試卷模塊：進(jìn)入該模塊，教師可看到已交卷學(xué)生的試卷編號(hào)，并對(duì)主觀題進(jìn)行批改，客觀題由系統(tǒng)自動(dòng)閱卷，閱卷結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算考生分?jǐn)?shù)。

9．退出管理模塊：退出系統(tǒng)。

（二）學(xué)生模塊

學(xué)生模塊的子模塊的基本功能如下：

1．教案室和資料室：教案室／資料室里的教案／資料按照不同的課程來分類，學(xué)生可根據(jù)課程名稱和章節(jié)標(biāo)題來選擇查看教案和資料。

2．練習(xí)室：按課程列出選擇題，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇，學(xué)生提交的答案由系統(tǒng)自動(dòng)判分。

3．考堂：主要完成學(xué)生的在線考試，可參加考試的學(xué)生由前面介紹的學(xué)生管理模塊來設(shè)定，每個(gè)考生的試卷相同，利用記時(shí)器來限制學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成試卷的答題。

4．留言板：留言板為師生提供一個(gè)可以交流的空間，學(xué)生和教師都可發(fā)帖和回帖。

三、系統(tǒng)整體框架的設(shè)計(jì)

整個(gè)管理（教師）模塊的框架設(shè)計(jì)為一個(gè)橫幅目錄式的框架結(jié)構(gòu)，上方的橫幅采用Firework制作的網(wǎng)站圖片進(jìn)行美化，下方的左部為目錄，右部為主要框架，點(diǎn)擊目錄中的超鏈接會(huì)改變主框架頁面的內(nèi)容。

為了保持頁面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，采用了層疊樣式表(css)技術(shù)設(shè)計(jì)了一個(gè)外部樣式單文件webclass. css，在樣式單中定義了超鏈接的顏色，及頁面的字體顏色，在每個(gè)頁面代碼< head>