什么是鋪墊呢?先來聽一個(gè)故事:

我們一群人進(jìn)山去玩。來到一間茅屋前,看見一位老人正在傷心地哭泣。老人一大把年紀(jì)了,什么事讓他這么傷心呢?我們上前關(guān)切地問他,過了好一陣,老人才說了一句:“我爸爸打我了。”我們正大為驚訝,又一位老人從茅屋里走了出來?？此麧M臉怒氣,就知道是剛才打了兒子的那位父親了。于是,我們上前輕聲地問道:“老爺爺,你為什么要打他呢?”老人余怒未消,粗聲粗氣地說:“他和爺爺頂嘴?！蔽覀円宦?趕忙進(jìn)屋去看那位爺爺。

故事里有三位老人。如果不對老人的外貌和神態(tài)作一番描寫,故事就缺少了情趣;如果要對每一位老人都作一番描寫,不僅很困難,還出力不討好。那么,該描寫哪一位老人呢?顯然是挨了打在哭泣的老人。因?yàn)樗侨焕先酥凶钅贻p的,描寫了他的外貌和神態(tài),就可以激發(fā)讀者去想象:他都這么一副老態(tài)了,真不知他的爸爸和爺爺又該是怎樣的老人了!

博士丁的話:

上述這種寫作手法就叫“鋪墊”。我們的意圖是寫這個(gè)人或這件事,但是我們先用一筆去寫別的人或別的事,從正面或反面為我們想要寫的人或事作烘托或陪襯,效果會(huì)更好。小朋友注意到?jīng)]有,《三國演義》中,先是充分展示徐庶的才干,然后再由他向劉備推薦諸葛亮,這其實(shí)是在為諸葛亮的出場作鋪墊。這樣寫,既節(jié)省筆墨,又有趣味。

【王昌銘/供稿】