樊聚穎

袋袋鼠學(xué)習(xí)十分用功,作文寫(xiě)得特別棒,號(hào)稱“校園作文高手”。一天,他聽(tīng)說(shuō)作文王國(guó)里有一座遠(yuǎn)近聞名的作文城,在那里有很多作文秘訣,誰(shuí)要得到這些秘訣,誰(shuí)就能成為“作文大王”。于是他決定前去取寶。

來(lái)到作文城,他發(fā)現(xiàn)作文城的城墻上掛著一篇短文:

來(lái)到海邊,放眼望去,天連海,海連天,蒼茫壯闊,無(wú)邊無(wú)際,多么富有詩(shī)意啊!蔚藍(lán)的大海,一直向遠(yuǎn)處延伸。天藍(lán)藍(lán),海藍(lán)藍(lán),上下天光,一碧萬(wàn)頃,海鷗飛翔,白帆片片,身在其中,猶如進(jìn)入了夢(mèng)幻般的童話世界!暖風(fēng)吹拂,海浪涌起,驚濤拍岸,發(fā)出清脆的撞擊聲。初到海邊的我,還真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚呢!海浪爬上海灘,送來(lái)了一只只小魚(yú)蝦。它們蹦蹦跳跳,在晨暉下閃閃發(fā)光,一下子吸引了我,我迫不及待地向它們奔去……

主持人吆喝著,讓人們結(jié)合短文談?wù)勎恼略鯓訉?xiě)才能以情動(dòng)人。只見(jiàn)一位老者走上前說(shuō)道:“這段文字是寫(xiě)‘我在海邊所見(jiàn)到的景象,描寫(xiě)細(xì)致,順序清楚,融情于景,情景交融?？梢?jiàn)要想使寫(xiě)景的文章動(dòng)人,必須融情于景,借景抒情?！?/p>

“那么,對(duì)于寫(xiě)物的文章該怎樣以情動(dòng)人呢?”底下有人問(wèn)道。

“就是把自己的情感傾融入到描寫(xiě)對(duì)象上,看看下面這段對(duì)螞蟻的描寫(xiě):‘我漸漸地認(rèn)識(shí)了它們。它們那小小的身軀不是代表渺小與無(wú)能,而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群。與它們相比,我除了體形大,頭腦比較復(fù)雜,還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?看著那些螞蟻慢慢地離去,我也下決心要像它們那樣有毅力。短文就是把自己的情感傾注到了螞蟻身上?！?/p>

最后,主持人說(shuō):“只要你用心感受生活,自然會(huì)產(chǎn)生把體驗(yàn)和情感寫(xiě)出來(lái)的強(qiáng)烈愿望。之后,對(duì)生活中的材料要有所取舍,寫(xiě)出最想表達(dá)的情感就行了。”

通過(guò)這次體驗(yàn),袋袋鼠學(xué)了一招,笑瞇瞇地跑了。