黃義正

【病文入院】

我來到賓館的池塘邊,看到池塘邊有一群小魚,就連忙跑了過去,撒了一把米花給小魚們吃。

可能是我的行動嚇著小魚了,一轉眼的工夫,小魚們跑得無影無蹤了。

我又往前走,看到了更多的小魚,這次,我輕輕地走過去,手慢慢地伸出去撒了一把米花,小魚們沒有發(fā)現我,爭先恐后地吃了起來。

接著,我又撒了兩把米花,小魚越來越多,有大的,有小的,有紅的,有黑的,各種各樣的都有,它們在池塘里爭搶著吃,快活極了!

【病因分析】

這是一篇觀察作文,小作者所寫的只是眼睛看到的,也就是說,觀察(寫)小魚時,小作者沒有讓大腦參加,缺少想象的內容,因而文章寫得膚淺,平平淡淡,像記“流水賬”似的,沒有表達出“我”的思想感情,給人的印象不深刻。

【處方配藥】

第一步,先確定中心——愛護小魚;然后再詳細敘寫觀察到的細節(jié),加上當時的想法,讓大腦也參加,做到看想結合,從而突出“我”愛護小魚的真情實感,使所描述的情節(jié)能給人留下“小魚可愛,我愛小魚”的深刻印象。

【病愈出院】

我來到賓館的池塘邊,看到池塘邊有一群小魚,覺得十分可愛!我連忙跑了過去,撒了一把米花給小魚們吃。

可能是我的行動嚇著小魚了,一轉眼的工夫,小魚們都跑得無影無蹤了。我好失望啊,埋怨自己的動靜太大了!

我又往前走,看到了更多的小魚。這時我想:小心點!小心點!這回可不能再把小魚嚇跑了!我一定要讓小魚吃到我的米花!

于是,我輕輕地走過去,手慢慢地伸出去撒了一把米花,小魚們沒有發(fā)現我,像餓壞了似的爭先恐后地吃了起來。我高興極了,魚兒吃我的米花了,我成功了!

接著,我又撒了兩把米花,小魚越來越多,有大的,有小的,有紅的,有黑的……它們在池塘里爭搶著吃,快活極了!看到那些魚兒吃米花的樣子,我心里樂得像開了花似的,就像是那米花也吃到了我自己的嘴里!