孫美鳳

桃李不言，下自成蹊。三尺講壇雖小，但大愛(ài)無(wú)邊。

愛(ài)是心底的一眼泉。我們常說(shuō)，老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，那么什么樣的園丁才能培育好祖國(guó)的花朵呢?我想，老師的愛(ài)是前提。愛(ài)是心底的一眼泉，只有不斷用愛(ài)的泉水去澆灌祖國(guó)的花朵，才會(huì)收獲秋天豐碩的成果。一個(gè)人的一生中，相當(dāng)一段時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，教師在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著舉足輕重的角色，也許你一句怒氣沖天的話就可能傷了孩子的自尊心，讓他的人生從此黯淡無(wú)光；而你一個(gè)贊賞的眼神、一個(gè)寬容的“忽視”或者一個(gè)會(huì)心的微笑，則會(huì)鼓舞其斗志，使他的人生充滿了陽(yáng)光?？梢?jiàn)，老師心底愛(ài)的泉水，對(duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了。曾經(jīng)有一位教育專(zhuān)家談及過(guò)一個(gè)孩子，老師提問(wèn)的時(shí)候他舉手了，但站起來(lái)后卻不會(huì)回答問(wèn)題。當(dāng)老師了解到他之所以舉手是因?yàn)榕聞e的同學(xué)笑話時(shí)，就悄悄告訴他：以后會(huì)的問(wèn)題舉左手，不會(huì)的舉右手。于是，學(xué)生在一次又一次地舉左手回答問(wèn)題的過(guò)程中，自信心越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)步越來(lái)越大。這就是充滿愛(ài)心的教師，潤(rùn)之無(wú)聲，用之有心。愛(ài)是教師心底的一眼泉，它源源不斷，時(shí)刻流淌，使孩子幼小的心靈充滿陽(yáng)光、布滿綠色。

愛(ài)是心底的一枚種子。選擇了教師的崗位，也就選擇了成就自己人生的學(xué)生。崗位和學(xué)生是實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值的土壤，我們只有在心底播撒下愛(ài)的種子，經(jīng)過(guò)辛勤耕耘，才能結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，人生也才會(huì)因此而精彩。所以，我們要用感恩的心面對(duì)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，把學(xué)生當(dāng)作一幅畫(huà)仔細(xì)欣賞。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小心靈里有大思想的時(shí)候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)再淘氣再固執(zhí)的孩子也有一顆熱心腸的時(shí)候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)屢教不改的學(xué)生也有一份自尊心的時(shí)候……愛(ài)的種子就自然而然地發(fā)芽了。心底有了愛(ài)的種子，教師才會(huì)做出那些偉大的舉動(dòng)：堪稱教育英雄的殷雪梅老師，之所以義無(wú)反顧地把平安留給了學(xué)生，把危難留給自己，是因?yàn)閹资攴e淀的師愛(ài)給了她獻(xiàn)身的動(dòng)力；重慶井噴事故中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出事，而最早發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情騎著摩托車(chē)報(bào)信給全校師生和父老鄉(xiāng)親并督促安全轉(zhuǎn)移的男教師譚世明，本應(yīng)該最容易逃生的，卻再也不能站在三尺講臺(tái)面對(duì)他可愛(ài)的學(xué)生了，這同樣是因?yàn)閷?duì)學(xué)生深沉的愛(ài)……

愛(ài)成就精神的富翁。愛(ài)是一種責(zé)任，在它的鞭策下，教師辛苦并快樂(lè)著。以我們這個(gè)寄宿制小學(xué)為例，老師的工作的確是相當(dāng)繁雜的：孩子拉在褲子里了，吐在身上、地上了，哭鬧不進(jìn)課堂，生病需要吃藥……我們的老師像父母一樣無(wú)怨無(wú)悔地為他們洗擦，抱著、哄著、教育著，把愛(ài)的甘霖?zé)o私地撒向每一個(gè)需要幫助的孩子，去教育、影響、感化每一位學(xué)生。師愛(ài)在無(wú)私施予的同時(shí)，也引導(dǎo)著學(xué)生的發(fā)展，他們用自己充滿真誠(chéng)情感和愛(ài)心的語(yǔ)言、行動(dòng)和人格去關(guān)愛(ài)、影響著學(xué)生，喚起了學(xué)生的自尊、自信與施愛(ài)于他人、關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任。教師的工作是辛苦的，年年歲歲工作程序相同，但歲歲年年工作的對(duì)象不同。每當(dāng)我們的老師提起自己的學(xué)生，都會(huì)侃侃而談，甚至?xí)硷w色舞。教師的樂(lè)趣就在那孜孜不倦的教學(xué)中，在辛辛苦苦的思想教育轉(zhuǎn)化中，在每個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中。教師是辛苦的行者，更是精神的富翁，一生支付不完的就是這筆精神上的財(cái)富。

教師，三尺講壇，兩寸粉筆，以寂寞為寶，枯燥為福，淡名利，做學(xué)問(wèn)，用滿身心的愛(ài)和崇高的責(zé)任，譜寫(xiě)了英雄的詩(shī)篇，也書(shū)寫(xiě)著平淡而無(wú)悔的教育人生華童。

責(zé)任編輯徐向陽(yáng)