張紅星

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)并非實(shí)質(zhì)性作文,它僅具有作文的三個(gè)最原始的要求:切題,達(dá)意,邏輯。

就高考英語(yǔ)全國(guó)卷和地方卷而言,書(shū)面表達(dá)試題的地位舉足輕重,無(wú)論就其賦分還是實(shí)際難度,對(duì)于考生,可能是他們心中“永遠(yuǎn)的痛”,特別是想獲高分,往往更覺(jué)不可企及。根據(jù)我們對(duì)高考英語(yǔ)的深入而全面的研究,可以坦言:書(shū)面表達(dá)不足畏!

高水平書(shū)面表達(dá)要求語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用正確、豐富,過(guò)渡詞使用自然,連貫。條理思路清晰,字跡工整,卷面干凈整潔。

一、要想獲得高分就應(yīng)在“正確”表達(dá)的基礎(chǔ)上寫出自己的特色,寫出自己的“亮”點(diǎn)

(一)詞匯選擇——標(biāo)新立異

在寫作中“較高級(jí)詞匯”的使用主要是指使用《大綱》上沒(méi)有的詞語(yǔ)、使用通過(guò)構(gòu)詞法變化來(lái)的新詞、使用同(近)義詞或反義詞等來(lái)代替常見(jiàn)詞語(yǔ)。

1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。

A:The flat is in a building on Fangcao Street.

B:The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:isin是常見(jiàn)詞語(yǔ),而situatesin則是《大綱》上沒(méi)有的,屬于高級(jí)詞匯。

2)在周末我們做很多作業(yè)。

A:At weekends,we have a lot of homework to do.

B:At weekends,we have endless homework to do.

分析:B句在表達(dá)時(shí)沒(méi)有使用過(guò)于直接的a lot of,而是使用了endless.endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來(lái)的。

3)洗澡間和廚房都很好。

A:The bathroom and the kitchen are good.

B:The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表達(dá)要點(diǎn)時(shí),B句使用了well

furnished,這比good語(yǔ)氣強(qiáng),也顯得生動(dòng)。

在造句時(shí),“較高級(jí)詞匯”如能運(yùn)用貼切自然,哪怕整篇文章只用上一個(gè),也會(huì)使你的作文顯示出與眾不同。

(二)結(jié)構(gòu)造句——與眾不同

在造句時(shí),既要使句子生動(dòng),又要使其簡(jiǎn)明扼要。

1、使用與人不同的表達(dá)方式,特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。

1)唐山曾在二十世紀(jì)八十年代發(fā)生過(guò)一次大地震。

A:There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.

B:A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.

大多數(shù)同學(xué)使用了therebe結(jié)構(gòu),這是對(duì)的,但是B句卻摒棄了常見(jiàn)句式。另辟蹊徑而使用了“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu),且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯,更是難能可貴的。

2)你八月十五日的來(lái)信我今天早晨收到了。

A:I received your letter which was written on August 15th this morning.(多數(shù)人使用的方式)

B:Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.(與多數(shù)人使用的方式不同,簡(jiǎn)潔)

2.使用一些強(qiáng)勢(shì)句式,如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句等,增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。如:

3)阿福救了我妹妹。

A:Ah Fu saved my sister.(一般句式)

B:It was Ah Fu that saved my si4)我們看到莊稼和蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人很是高興。

A:We were glad to see crops and vegetables growing well.(一般陳述句)

B:How glad we were to see crops and vegetables growing well.(感嘆句)

3、句式多樣,復(fù)雜得體。在寫作中應(yīng)避免使用相同長(zhǎng)度的相同句型,而應(yīng)注意句式的變化,如長(zhǎng)短句結(jié)合,簡(jiǎn)單句、并列句與復(fù)合句共用,還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格,分詞結(jié)構(gòu)等也可使用。下面的表達(dá)中A句簡(jiǎn)單句多,而且多處使用therebe結(jié)構(gòu),顯得單調(diào)、乏味,而B(niǎo)句就有自己的特色(請(qǐng)同學(xué)們自己分析)。

5)這是一套25平方米的住房,住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。

A:It's a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it,too. In the bedroom,there is a bed; there is a sofa,a desk and a chair as well.

B:It's a flat of 25 square metres,with a bedroom,a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed,a sofa,a desk and a chair.

(三)布局謀篇——獨(dú)具匠心

在寫作中,我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來(lái)安排各要點(diǎn),同時(shí)為使主題突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上,2002高考范文堪稱典范。請(qǐng)看:

Opinions are divided on the question.

60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more,it will become necessary to build gates and walls,which will do harm to the appearance of a city.

On the other hand,40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers,and to buy plants and young trees. They suggested,however,fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided

…作交代句,開(kāi)門見(jiàn)山,隨后兩個(gè)段落均使用了主題句,使全文結(jié)構(gòu)緊湊,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。

2)在表述要點(diǎn)時(shí)范文還對(duì)要點(diǎn)出場(chǎng)順序作了調(diào)整,如“40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票,但不宜過(guò)高?！鼻安糠肿鳛橹黝}句放在句首,而后部分另起一句放在句末:They suggested,however,fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急,主題突出,條理清楚。

3)范文使用了and,whatismore,however等連詞,在段落之間使用了on the other hand(說(shuō)明前后兩個(gè)觀點(diǎn)是相悖的),這些連接手段的運(yùn)用加強(qiáng)了句子之間、段落之間的聯(lián)系,使文章表達(dá)連貫,渾然一體。

4)范文在第二段為說(shuō)明不收門票的“原因”時(shí)增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細(xì)節(jié),這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見(jiàn)方法。

總之,要想使自己的文章有亮點(diǎn),吸引讀者,在考試中獲得高分,就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫,哪怕是有一處特長(zhǎng)都是“亮”點(diǎn),都是值得肯定的。

二、牢記并自如地運(yùn)用過(guò)渡詞是每一位考生決勝高考的法寶

任何一篇文章都離不開(kāi)篇章紐帶的起承轉(zhuǎn)合。尤其是高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá),盡管它不屬于真正意義上的作文,但作文的基本要素卻是不能缺乏的。因此,高分的關(guān)鍵和作文的出彩在于過(guò)渡詞(transitionalwords)恰到好處的運(yùn)用。以下是書(shū)面表達(dá)中常用連詞分類舉例。

▲舉例:

for example, for instance, take…for example, such as, like,

and so on,so on and so forth, and so on and on and on, etc.等。

▲說(shuō)明:

thats to say,in other words,namely,等。

▲因果:

so,for,therefore,as a result,thus,because,because of, thanks to…,owing to…, due to ……等。

▲遞進(jìn):

then,besides,in addition, furthermore,moreover, whats more等。

▲順序:

firstly, secondly, thirdly, finally;in the first place, in the second place, in the third place, lastly

to begin with, then, furthermore, finally;to start with, next, in addition, finally;

first and foremost, besides, last but not least;most important of all, moreover, finally(以上為時(shí)間順序)

in the front of,in front of …,

before, behind, at the back of, on the right/left(of),to the right /left of…,on the other side of …,in the center of …,in the middle of …,at the beginning of , at the end of …,by the side of …,on the top of …,at the foot of …,on the bottom of, inside,outside, upstairs, downstairs(以上為空間順序)

▲轉(zhuǎn)折:

nevertheless, however, although, though, but,on the country,after all, oppositely等。

▲總結(jié):

in short, in a word, in general, generally speaking, finally,at last,as far as I know,in brief,

briefly speaking, in the end, as a matter of fact, in reality, in fact, on the whole, in conclusion, on account of this, therefore等。

▲強(qiáng)調(diào):

really, indeed,certainly,surely,for sure, above all等。

▲對(duì)比:

in the same way,just as,

in common with, compared with, on the one hand…on the other hand,

for one thing… for another,similarly等。

▲平行:

and,both…and…,as well as,as well,neither…nor…or,either…or…,not only…but also…等。

三、講究書(shū)面表達(dá)卷面書(shū)寫技巧,做到精益求精

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則明確指出:拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,如書(shū)寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次(一個(gè)檔次的差距是5分)。

你在完成書(shū)面表達(dá)時(shí)是否有下列行為:

1.單詞字母寫得過(guò)大,占了滿滿一行;或是過(guò)小,以致某些字母無(wú)法辨認(rèn);在字母連寫的時(shí)候把a(bǔ)寫得像o,把e寫得像c,把r寫得像v等。字母h,f,g寫得特別長(zhǎng),約占兩行的空間。

2.行與行之間不平行,其走向忽上忽下;單詞字母大小不一;單詞之間的距離或有或無(wú),書(shū)寫疏密不均,雜亂無(wú)章。

3.經(jīng)常漏寫、誤寫、錯(cuò)寫單詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改時(shí)在錯(cuò)誤的單詞或句子上反復(fù)畫圈、涂抹或畫橫線。

4.文章從不分段,全部?jī)?nèi)容都寫成一段。

要想克服以上毛病,寫出一篇卷面整潔的書(shū)面表達(dá),請(qǐng)記住以下口訣:

“三距一線三段式,刻苦訓(xùn)練無(wú)錯(cuò)字。”

“三距”指的是字母距、詞間距、行間距。下面是筆者對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行的詳細(xì)闡述。

一、字母距:它包括三方面的內(nèi)容:

1.相互間距:單詞字母之間的距離不宜過(guò)大或過(guò)小。距離過(guò)大,單詞會(huì)顯得松散飄浮,且占用文本空間;距離過(guò)小,單詞會(huì)顯得擁擠壓抑,甚至無(wú)法辨認(rèn)。最佳距離以剛好容下字母“i”的距離為宜。

2.高低對(duì)比:英語(yǔ)字母一共有26個(gè),按字母的形狀特點(diǎn)及其在書(shū)寫空間上的相對(duì)位置把它們分為三類:

(1)短小字母:a,c,e,i,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z;

(2)上高字母:b,d,f,h,k,l,t;

(3)下長(zhǎng)字母:g,j,p,q,y.

書(shū)寫過(guò)程中,短小字母、上高字母和下長(zhǎng)字母的重心都要落在書(shū)寫空間的中心線上。此外,上高字母高出的部分要適當(dāng)?shù)爻龆绦∽帜傅母叨?下長(zhǎng)字母長(zhǎng)出的部分要適當(dāng)?shù)氐陀诙绦∽帜傅奈恢谩?/p>

3.傾斜角度:通常,不管是漢字,還是英語(yǔ)字母,大多數(shù)人在手寫的過(guò)程中都習(xí)慣地向右傾斜一定的角度。但傾斜的角度不宜過(guò)大,以看起來(lái)自然為宜。并且每個(gè)字母傾斜的角度要大體一致。

二、詞間距:即每個(gè)單詞之間相隔的距離,這一點(diǎn)如果把握不好,就會(huì)給閱卷帶來(lái)一定的困難。詞間距過(guò)小,閱卷者常會(huì)把兩個(gè)句子當(dāng)成一個(gè)句子而誤判成句子的雜糅。

詞間距原則上是一個(gè)短小字母的距離,但在實(shí)際寫作中,最好留出1.5個(gè)短小字母的空間。

三、行間距:即行與行之間空余的空間。行間距適當(dāng),會(huì)讓你的書(shū)面表達(dá)一目了然,就算要做必要的修改也會(huì)有足夠的空間。反之,則會(huì)顯得或是密密麻麻,或是稀稀疏疏,雜亂無(wú)章。最佳的行間距約占行距的1/3.

四、一線:指各個(gè)文本行中書(shū)寫的句子排列得要像一組整齊的平行線,切忌“蜿蜒蛇行”。

五、三段式:即書(shū)面表達(dá)須有一個(gè)段落層次。文章最好分為三段:第一段,根據(jù)題目要求用一兩個(gè)過(guò)渡性的句子引出下文;第二段承接上文,進(jìn)入正題,按題目要求適當(dāng)發(fā)揮;第三段用一兩個(gè)總結(jié)概括性的句子結(jié)束全文。

六、刻苦訓(xùn)練無(wú)錯(cuò)字:指在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求自己,不誤寫、漏寫、錯(cuò)寫單詞。行文盡量做到一氣呵成,不作修改。如必須修改,切忌胡亂涂抹,用一條斜線輕輕劃去需修改的部分,盡量做到卷面整潔。如下圖所示:

總之,要真正提高寫作水平,主要靠掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和足量的寫作訓(xùn)練。重視上述幾點(diǎn),考生在平時(shí)訓(xùn)練中就會(huì)有的放矢,不斷提高寫作水平,從而在考試中得到較高的分?jǐn)?shù)。