王會(huì)琴

班主任工作是教育教學(xué)管理中一項(xiàng)最基本的工作,又是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又極其重要的思想工作。多年來班主任工作要認(rèn)清形勢(shì),認(rèn)識(shí)學(xué)生新變化,在教育理念、教育方式、方法上勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,開創(chuàng)班主任工作新局面。為此,我嘗試了將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理的做法。

一、班級(jí)管理上的困惑

本人從事班主任工作已經(jīng)多年,有成績(jī),也有不足。在班級(jí)管理中一直有一種奇怪的現(xiàn)象困擾著我,即歷屆班委成員工作不積極,缺乏熱情。無論哪屆班委,無論班委的哪個(gè)成員,工作開始都很積極,但時(shí)間一長(zhǎng),工作熱情漸漸減退,班委間也不再協(xié)作,如一盤散沙,最后班委成員都輪流提出辭職。

這一現(xiàn)象很不正常,它如蛇一般盤踞在我的心頭,使我感到困惑。于是,我多次找班委成員談話,鼓勵(lì)他們工作下去,同時(shí),也讓其他學(xué)生毛遂自薦擔(dān)當(dāng)重任,結(jié)果仍收效不大。

經(jīng)過多次調(diào)查,并反思自己的工作,我找到了原因:1、長(zhǎng)期的瑣碎的工作使班委成員感到枯燥、乏味,缺乏新鮮感與緊迫感;2、班委個(gè)別成員能力有限,“干部終身制”使一些學(xué)生不服,造成班委成員在學(xué)生心目中的形象受損,工作受阻;3、班級(jí)活動(dòng)開展有限,如死水一潭,缺乏少年的朝氣,學(xué)生們?cè)谑c無奈中組建了一個(gè)又一個(gè)有礙于班級(jí)管理體制的小團(tuán)體、小幫派,管理難度增大;4、我作為班主任,在班委干部工作失誤或失職時(shí),批評(píng)多于鼓勵(lì),班委成員成了風(fēng)箱里的耗子——兩頭受氣。

正是由于這些原因,導(dǎo)致了他們不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,工作被動(dòng),效率低下,班級(jí)工作徘徊不前。

二、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的嘗試

在調(diào)查與反思的基礎(chǔ)上,我積極探索解決問題的方案。我感到,在班級(jí)管理中,學(xué)生們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)是問題的關(guān)鍵所在。如果將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),將給管理體制帶來新活力。

當(dāng)代社會(huì),時(shí)時(shí)處處存在著競(jìng)爭(zhēng),“物競(jìng)天擇,適者生存”、“優(yōu)勝劣汰”已成當(dāng)代共識(shí)。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理,可以培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作熱情;將對(duì)班委工作產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用,促使班委形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)核心,并有利于班級(jí)的成長(zhǎng),優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制將成為現(xiàn)代班級(jí)管理的源頭活水。

將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理,基本做法是:

(一)競(jìng)爭(zhēng)前的思想總動(dòng)員。班會(huì)課上,我給學(xué)生分析了班級(jí)管理中存在問題的原因,并公布競(jìng)選方案,包括條件、辦法、程序等,指出競(jìng)選對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生終身發(fā)展的重要意義。

(二)確定候選人。在思想動(dòng)員的基礎(chǔ)上,我趁熱打鐵,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,報(bào)名參加某一班委干部的選舉,確定候選人之后,我對(duì)候選人進(jìn)行了選前的培訓(xùn),指導(dǎo)他們寫選稿。

(三)公開選。選前,我先組織學(xué)生布置選場(chǎng)所,努力營(yíng)造與其相應(yīng)的氛圍,然后由候選人抽簽確定演講的順序并開始選演說。演說完畢,組織學(xué)生輪流到講臺(tái)前進(jìn)行無記名投票,保證投票的公正與有效,尊重學(xué)生的個(gè)人意愿,最后公開唱票,宣布選結(jié)果。

(四)就職演說。為了讓競(jìng)爭(zhēng)深入人心,也為了讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)成功的喜悅,我特意為新一屆班委的就任舉行了隆重的儀式。儀式前,我又指導(dǎo)學(xué)生布置會(huì)場(chǎng),營(yíng)造一種莊嚴(yán)神圣的氣氛,正前方“六(1)班新一屆班委就職儀式”幾個(gè)鮮紅的大字映入眼簾;講臺(tái)上擺滿了五顏六色的鮮花;“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”充溢著每個(gè)角落。新一屆班委就座后,先奏國(guó)歌,然后宣誓就職,最后向全班學(xué)生做工作計(jì)劃并提出相應(yīng)的號(hào)召。

(五)建立相關(guān)的制度。為了將競(jìng)爭(zhēng)落到實(shí)處,出色地完成班級(jí)管理的使命,新班委在我的指導(dǎo)下建立了相應(yīng)的監(jiān)督制度、工作匯報(bào)制度和工作評(píng)價(jià)制度。新班委的工作要受到監(jiān)督小組的監(jiān)督,接受其合理的建議。班委每任職一個(gè)月,都要向全班學(xué)生做工作匯報(bào),并由全體學(xué)生給每位干部打分,評(píng)選出本月“最稱職的班委成員”,以示鼓勵(lì)。

三、可喜變化

經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐嘗試,我班面貌發(fā)生了可喜的變化。新班委團(tuán)結(jié)一致,相互協(xié)作,積極有效地開展了一系列的班級(jí)活動(dòng),解決了班內(nèi)存在的許多問題,基本形成了一個(gè)富有朝氣的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。每個(gè)班委成員都為干好自己的本職工作盡心盡力,表現(xiàn)出前所未有的積極性與創(chuàng)造性。班長(zhǎng)武凡千方百計(jì)抓紀(jì)律,徹底扭轉(zhuǎn)了不良的班風(fēng);學(xué)習(xí)委員段美玲成立了“學(xué)習(xí)互助組”;文藝委員楊智敏組建了舞蹈隊(duì),成立了詩歌小組;體委許艷杰訓(xùn)練有素,提高了上操水平;勞動(dòng)委員常璐琦一如既往地做好衛(wèi)生督查工作。結(jié)果,整個(gè)班級(jí)活躍了,學(xué)生們的責(zé)任心增強(qiáng)了,良好的班風(fēng)形成了,我們六(1)班成了校級(jí)的楷模,先進(jìn)班集體。

四、存在的不足

班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)生活、大事小事、校內(nèi)校外相互交錯(cuò),是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理,雖然取得了一定成績(jī),但在實(shí)踐中也逐漸暴露出不足之處:僅在一個(gè)班內(nèi)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,管理上還有一些不到位的地方,競(jìng)爭(zhēng)的氣氛在全校還沒有形成,有待在實(shí)踐中不斷探索、完善。