藺國霞

記得有一天課間,我班的楊芳同學(xué)來找我,要求我給她調(diào)座位,她說她不想和旁邊的李強(qiáng)坐,我覺得很納悶,不是剛調(diào)過座位嗎?而且這次調(diào)座位我是煞費(fèi)苦心,因為是高三最后一次調(diào)座位,所以特別慎重。不僅要考慮把男、女同學(xué)搭配開;還要考慮把目前成績較好和較差的孩子組合;還要考慮某門功課學(xué)得強(qiáng)和弱的孩子調(diào)配;還要將性格內(nèi)向、外向的孩子搭配……。怎么剛調(diào)整合適,就來要求調(diào)座位?要知道牽一發(fā)而動全身啊!我先打發(fā)楊芳回去,讓我考慮、考慮。但楊芳著急的樣子在我的眼前閃現(xiàn),她的話在耳邊回響:“李強(qiáng)他上課根本不聽講,有時還做小動作搗亂我,他根本就不學(xué)習(xí)……?！?/p>

這個李強(qiáng)!怎么搞的,原來他不是這樣的啊!下課我把李強(qiáng)請到了辦公室,嚴(yán)肅地問他:“李強(qiáng),說說你最近的學(xué)習(xí)狀況,老師想知道真實的情況,不要敷衍我,好嗎。?他低著頭,半天才低聲說:“老師,上了高三我很真的很迷茫,我覺得學(xué)和不學(xué)沒有太大的區(qū)別,有時候我勁頭很足,可以學(xué)好長時間,有時候一個字也聽不進(jìn)去、看不進(jìn)去……”,“你都努力兩年了,到了最后關(guān)鍵時刻,我希望你再繼續(xù)堅持,不過,你要給自己樹立一個目標(biāo)!”我盡量平靜地對他說。很顯然,這個孩子之所以這樣,跟許多剛上高三的孩子一樣,是因為沒有方向。我沉吟片刻,給他講了這樣一個真實的故事:

1952年7月4日,加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中,在海岸以西34千米的卡塔林納島上,34歲的費(fèi)羅倫絲?查德威克涉水到太平洋中,開始向加洲海岸游去。要是成功了,她就是世界上第一個游過這個海峽的婦女,在此以前,她是英法兩邊海岸游過英吉利海峽的第一個婦女。

那天早晨,海水凍得她身體發(fā)麻,霧很大,她連護(hù)送她的船只都幾乎看不到,時間一個鐘頭一個鐘頭過去,千千萬萬人在電視上看著她,有幾次鯊魚靠近了她,被人開槍嚇跑了,她依然在游。在以往這類渡海游泳中,她最大的問題不是疲勞,而是冰冷刺骨的水溫。

15個鐘頭之后,她叫人拉她上船,母親和教練在另一條船上,告訴她海岸很近了,叫她不要放棄,但她除了濃霧什么也看不到,幾十分鐘后,人們把她拉上船,人們拉她上船的地點,離加洲海岸僅有800米!

后來,她說,令她半途而廢的不是疲勞,也不是寒冷,而是因為她在濃霧中看不到目標(biāo)!她的話是有根據(jù)的,查德威克小姐一生中只有這一次沒有堅持到底。2個月之后,她成功地游過同一個海峽,而且比男子記錄還快了大約2個鐘頭。

這一事實告訴我們,出發(fā)以前,要有目標(biāo),沒有目標(biāo)的前進(jìn),也是茫然無向的,只會浪費(fèi)時間,無所適從。

李強(qiáng)同學(xué)聽完這個故事,沉默半天,才抬起頭來,堅定地對我說:“藺老師,我知道該怎么做了,謝謝您!”說完深深一鞠躬,轉(zhuǎn)身走了。

從此,楊芳同學(xué)再也沒提過調(diào)座位的事了,事實證明李強(qiáng)同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常不錯,因為他有了目標(biāo)!目標(biāo)是一個人想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn),沒有目標(biāo)的指引,孩子缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,潛能無法釋放,學(xué)習(xí)、做事也就不能持之以恒,沒有目標(biāo)的努力也是沒有實際價值的,更不會有理想的結(jié)果。所以指導(dǎo)學(xué)生尤其是高三學(xué)生,應(yīng)當(dāng)從目標(biāo)的確定開始,可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情和克服困難的勇氣,讓他們心中有目標(biāo),看著目標(biāo)前進(jìn),可以少走很多彎路。