四顆補鞋釘
在蘇格蘭一個小鎮(zhèn)上,一位年邁的鞋匠決定把補鞋這門本事傳給三個年青人。在老鞋匠的悉心教導下,三個年青人進步很快。當他們學藝已精,準備去闖蕩時,老鞋匠只囑咐了一句:“千萬記住,補鞋底只能用四顆釘子?!比齻€年青人似懂非懂地點了點頭,踏上了旅途。
過了數(shù)月,三個年青人來到了一座大城市各自安家落戶,從此,這座城市就有了三個年青的鞋匠。同一行業(yè)必然有競爭。但由于三個年青人的技藝都不相上下,日子也就風平浪靜地過著。
過了些日子后,第一個鞋匠就對老鞋匠那句話感到了苦惱。因為他每次用四顆釘子總不能使鞋底完全修復,可師命不敢違,于是他整天冥思苦想,但無論怎樣想他都認為辦不到。終于,他不能解脫煩惱,只好扛著鋤頭回家種田去了。
第二個鞋匠也為四顆釘子苦惱過,可他發(fā)現(xiàn),用四顆釘子襯補好底后,壞鞋的人總要來第二次才能修好,結(jié)果來修鞋的人總要付出雙倍的錢。第二個鞋匠為此暗喜著,他自認為懂得了老鞋匠最后一句話的真諦。
第三個鞋匠也同樣發(fā)現(xiàn)了這個秘密,在苦惱過后他發(fā)現(xiàn),其實只要多釘一顆釘子就能一次把鞋補好。第三個鞋匠想了一夜,終于決定加上那一顆釘子,他認為這樣能節(jié)省顧客的時間和金錢,更重要的是他自己也會安心。
又過了數(shù)月,人們漸漸發(fā)現(xiàn)了兩個鞋匠的不同。于是第二個鞋匠的鋪面里越來越冷清,而去第三個鞋匠那兒補鞋的人越來越多。最終,第二個鞋匠鋪也關(guān)門了。
日子就這樣持續(xù)下去,第三個鞋匠依然和從前一樣兢兢業(yè)業(yè)為這個城市的居民服務(wù)。當他漸漸老去時,他開始真正懂得了老鞋匠那句囑咐的含義:要創(chuàng)新,而且不能有貪念,否則必會為社會所淘汰。
再過了幾年,鞋匠的確老了,這時又有幾個年青人來學這門手藝,當他們學藝將成時,鞋匠也同樣向他們囑咐了那句話:“千萬記住,補鞋底只能用四顆釘子?!?/p>
認真的長度
在韓國的一所中學里,有這樣一位老師:他每天要求學生將自己當日所學課程從頭至尾抄寫八遍。而自己很少對作業(yè)進行檢查。剛開始全班都很積極地去完成,但后來大家漸漸地松懈下來,有的同學每天只寫三四遍敷衍了事,甚至有更膽大的同學則是得知老師要檢查才匆匆趕寫應(yīng)付。
轉(zhuǎn)眼到了期末,老師突然決定對整個學期的作業(yè)進行全面檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班只有一個人是從頭到尾、一絲不茍、不折不扣地完成了那份枯燥的作業(yè),這個人就是現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長——潘基文。
潘基文雖然也覺得這份作業(yè)非??菰?,但在抄寫作業(yè)的過程中,他發(fā)現(xiàn)每抄寫一遍自己對所學知識都會有新的認識和更深的理解,在一遍遍的重復中逐漸熟悉和充實。
于是他不再把這份作業(yè)當做枯燥的任務(wù),而是領(lǐng)悟到了人生其實也是一所學校,命運會為我們布置一份份簡單重復的作業(yè)??恐@種認真完成作業(yè)的態(tài)度,他成就了人生的傳奇。
在我們的一生中,堆砌著許多瑣事,有的人不屑一顧,但有的人往往能認真地做好一件件瑣事。在生活的道路上,你能取得多大的成就,你的理想能走多遠,往往取決于你認真的長度。