張建軍 侯翠英

●考點(diǎn)闡述:

通假字

通假又叫通借,前人也稱為假借,是古人寫作時本有其字而不用,卻用一個音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字,臨時用來替代本字的那個字叫通假字或通借字。它們之間語音相同或相近,并沒有意義上的聯(lián)系,所以又稱同音通假或同音假借。

1.通假字的形式

(1)“本無其字”的通假字。古代文字少而所記事多,文字常常不夠用,想記一事而無其字,只有借一同音字來代替。

(2)“本有其字”的通假字。古人寫作時,不用原字或倉促間想不起原字,而寫成了另一個音同或音近的字,這就是“本有其字”的通假字。

2.通假字的種類

(1)“聲旁字”代替“形旁字”。例:滿坐寂然,無敢嘩者。(《口技》)(坐——座)

(2)“形旁字”代替“聲旁字”。例:使臣奉璧,拜送書于庭。(《〈史記〉廉頗與藺相如列傳》)(庭——廷)

(3)同聲旁的字互相代替。例:無隴斷焉。(《愚公移山》)(隴——壟)

④音同或音近的字相互代替。例:甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)(惠——慧)

多音字

所謂多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。掌握好文言文中的多音字,對于文言文的學(xué)習(xí)十分重要。如:夫,有讀“fú”“予觀夫巴陵勝狀”“若夫霪雨霏霏”“夫環(huán)而攻之”;有讀“fū”“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”“其夫囈語”。又如:間,有讀“jiān”“奉命于危難之間”;有讀“jiàn”“中間力拉崩倒之聲”“遂與外人間隔”。在區(qū)分詞義、意義、用法的基礎(chǔ)上加以識記,能達(dá)到事半功倍的效果。

●技法點(diǎn)撥:

通假字

解答通假字試題時,要懂得就本字和借字間的音、形來看,本字和借字不是音同就是音近,多數(shù)與字形有聯(lián)系,并且一般是以筆畫少的去代替筆畫多的字。懂得通假字的這個特點(diǎn),當(dāng)我們在閱讀古文時,如果遇上的生詞(字)用本義、引申義、比喻義都解釋不通時,就可以從“用字通假”的角度來考慮?？梢灾粡淖忠羯先で蟊咀?。例如“甚矣,汝之不惠”(《愚公移山》)中的“惠”,當(dāng)“仁慈”或“柔順”講,顯然不對;如果從音同或音近的角度去尋找另一個字,并結(jié)合文意“笑而止之”“以殘年余力,曾不能毀山之一毛”,那么,就可以斷定“惠”是“慧”(智慧,聰明)的通假字。有些字既可以從字音上又可以從字形上去尋求本字。例如“詘右臂支船”(《核舟記》)中的“詘”,用本義、引申義講,顯然不對,用同音形近字“屈”講,則順理成章;又如“為天下唱,宜多應(yīng)者”(《陳涉世家》)中的“唱”,用本義、引申義講也講不通,而用同音形近字“倡”講,則符合文意。

當(dāng)然,多讀一些古文,多記一些通假字有利于更好地掌握通假字。

多音字

文言文中的多音字,有三種情況:

(1)破音異讀。就是改變字的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種讀法,“食馬者不知其能千里而食也”,從句意可知,“食”是“喂養(yǎng)”的意思,應(yīng)讀sì。

(2)通假異讀。甲字與乙字通假后,甲字讀乙字音。“河曲智叟亡以應(yīng)”中,“亡”通“無”,應(yīng)讀wú。

(3)古音異讀。許多名詞(專有名詞),如:姓氏、人名、地名、族名等,它們往往保留了古音,應(yīng)按傳統(tǒng)習(xí)慣讀古音。如“土蕃”的“蕃”讀bō。

文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音的現(xiàn)象。

●典型例析:

例1.下列句中黑體字的注音正確的一組是()

(1)舟首尾長約八分有奇

(2)謹(jǐn)食之,時而獻(xiàn)焉

(3)入則無法家拂士

(4)屬予作文以記之

A.jīshíbìzhǔB.jīsìbìzhǔ

C.qísìfúzhúD.jīsíbíshǔ

解析:此題考查文言文中有些字的特殊讀音,題中涉及的這些字在此語言環(huán)境中都失去了原來的讀音,如(1)句中“奇”在這里是“奇數(shù)”的意思,與讀“qí”的意思無關(guān),因此讀作“jī”;(2)句中“食”用作動詞,是“喂養(yǎng)”之意,讀作“sì”;(3)題中“拂”在這里是通假字,通“弼”,讀作“bì”;(4)句中“屬”也失去原義,意同“囑”,“囑咐”的意思,讀“zhǔ”。

參考答案:B

例2.解釋下列句子中的黑體字。

(1)出淤泥而不染

(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反

(3)橫柯上蔽,在晝猶昏

解析:這是一道解釋實詞的試題,(2)題要求解釋“反”的意思,在這兒“反”字解釋成相反和反對都不對,它實際上是通假字中用“聲旁字”代替“形旁字”的一類,“反”通“返”,返回。

參考答案:(1)卻(可是,但是)(2)通“返”,返回(3)遮蔽(遮住,遮掩)

例3.請解釋下面卡片中黑體詞的詞義。

解析:這是一道解答詞語意思的試題,此題側(cè)重于文言一詞多義,做這樣的題必須結(jié)合語境仔細(xì)體會,只有(1)“河曲智叟亡”中的“亡”是通假字,“亡”通“無”,意思是“沒有”,應(yīng)讀wú。而“亡”的古義又是多義詞,在(2)“出則無敵國外患者,國恒亡”做“滅亡”講。在(3)“今亡亦死,舉大計亦死”中作“逃跑”講。“亡”的今義作“死亡”講,應(yīng)細(xì)心分辨。做此類題一定要弄清文言文的古今異義,實詞和虛詞的用法,還應(yīng)結(jié)合語境加以分析。

參考答案:(1)“亡”通“無”,沒有(2)滅亡(3)逃跑