袁凌云

那天我問兒子,看完《鱷魚愛上長頸鹿》之后有什么感受,小家伙認(rèn)真地想了想,裝作惡狠狠的樣子“哈哈哈”地笑了幾聲,并補(bǔ)充說,這樣笑是因為很高興。

的確是這樣,因為快樂,他在琳瑯滿目的書架前專門選擇這套書作為禮物和好朋友分享;因為快樂,他要每天晚上讀完一套三冊后才睡覺;因為快樂,他已經(jīng)重溫了無數(shù)遍《鱷魚愛上長頸鹿》系列,并且每次都熱情高漲。

每一次讀這套書,帶給兒子的體驗是不一樣的。澄澄第一次看這套書是在他2歲多的時候。抱著地球的鱷魚、穿著長裙的長頸鹿,不斷變換的形象引起他極大的興趣。那段時間,他早晨一睜開眼就叫嚷著要看鱷魚和長頸鹿。讀了故事后,他還產(chǎn)生了一系列連鎖反應(yīng),看到小區(qū)里的高層房子就叫“是長頸鹿住的高樓大廈”,回頭看我們的多層樓房就叫“我們住的是鱷魚的房子”……上高架是他最興奮的時候,他會不停指著路邊的矮房子說“這些都是鱷魚的房子啊”,一副很不以為然的樣子。

到了現(xiàn)在,他3周歲多了,已經(jīng)有段時間不看的這套書又成了我家的熱門書,這次小家伙更加關(guān)注細(xì)節(jié)了?？础栋徇^來搬過去》的時候,那些巨大的反差讓他非常驚異,驚異中多少還夾雜著驚嘆、驚喜,“鱷魚要爬梯子才能上馬桶”、“長頸鹿的衣服晾那么高,鱷魚自己的衣服那么低”。甚至,他開動腦筋幫助鱷魚和長頸鹿出了很多主意,讓他們能夠在一起生活。

現(xiàn)在,我們家的桌子上經(jīng)常能看到澄澄用由木頭做的鱷魚和長頸鹿玩具上演著各種各樣的故事,他用自己的方式演繹著對故事的理解。現(xiàn)在是三部曲,接下去,可能會有四步曲、五步曲,甚至更多部曲。其實,我絲毫不懷疑那樣的結(jié)果出現(xiàn)。

媽媽的感受

這套書確實有讓我和孩子喜歡的理由:色彩鮮亮但是不刺眼;畫風(fēng)溫馨卻不膩;動物造型可愛、親切而不落俗套;從一個家長的角度來看,這套圖書故事情節(jié)夸張浪漫卻有鮮明的主題,比如在《搬過來搬過去》中,雖然是說鱷魚和長頸鹿這對愛人為共同的生活理想而付出努力,其實講的也就是人與人之間的相處啊,不但對孩子有啟發(fā),對大人也一樣有啟發(fā)。雖然目前,我似乎并沒有見到孩子在處理自己社交活動時有意地運用書中的觀點,但是潛移默化的影響肯定是存在的。我相信某一天孩子會領(lǐng)悟到這個奧秘,并去運用它。鱷魚和長頸鹿的相處之道與我一向秉持的育兒理念、人生觀念一樣,人與人之間不僅需要寬容,更需要根據(jù)事情的不同特點采取相應(yīng)措施。更何況,書中的鱷魚和長頸鹿是那么的坦誠、善良和熱情,他們?yōu)榫热瞬慌麓蠡鸬臉幼右稽c都不矯揉造作,無論大人小孩,肯定會感動于這種自然迸射的人性光輝。