暖暖是個棄嬰,養(yǎng)父母都是雙目失明的殘疾人。就在暖暖百日那一天半夜,父母把她丟在養(yǎng)父家門口,放了一掛短鞭炮一走了之。養(yǎng)父開開門,沒有多想就把暖暖抱進屋,放在兩位老人中間。養(yǎng)母說入冬以來兩位老人的被窩里從來就沒有暖和過,這一夜,被窩里多了一個生命,一下子暖和了許多,老夫妻倆一合計干脆把這孩子就叫暖暖了。于是,這個棄嬰就有了個讓人一聽就覺舒心的名字。

養(yǎng)母沒能耐住歲月的凋零先他們而去了,養(yǎng)父也老了。好心人為他在鎮(zhèn)上的老街租了一個廢棄的三角屋,掛起了“張氏算命”的招牌。剛升初三的暖暖隨父親來到鎮(zhèn)上轉到我們班上。

我第一次注意她是在一次學生習作以后,小家伙的作文詞句不是很優(yōu)美,但遣詞造句很準確,文章的整體布局流暢,讓人賞心悅目,尤其是對養(yǎng)母的思念和對養(yǎng)父的憐憫之情催人淚下。一次午飯后,我把她喊到我的辦公室,就從她的習作談起,她幾乎一個字一個字地和我交流,常常是用怯生生的眼神看著我,生怕說錯了一個字,一句話,盡管如此我們還是交流了很多。她的身世讓人惋惜又有幾分欣慰,惋惜的是這樣的一個孩子落在這樣一個家庭,欣慰的是我看到了孩子骨子里的那種傲氣。我打心眼里喜歡上了這個孩子,我要把她培養(yǎng)成和其他的孩子一樣,敢喜、敢怒、敢言。

她每天的中餐是從家里帶來的剩飯,然后用開水泡著吃。我在班委會上倡議給她募捐,同學們很理解,可她就是死活都不肯接受,我也沒轍了。后來我要求她每天吃飯必須到我辦公室倒開水,然后說有一份飯菜是多余的,她要不吃我也是浪費了的,她才勉強承了我一兩次情。

她在同學中間從來就不敢大聲說一句話。我利用她寫作的長處,每次她的文章我稍加修飾,然后讓她在班上讀自己的文章,談自己的寫作體會,和同學交流寫作的訣竅。這一招還真靈,從此還能偶爾看到她的笑臉,聽到她和同學們交談的聲音。

今年春夏之交的時候,在一次感冒發(fā)燒之后我發(fā)現(xiàn)嗓子特別難受,開始幾天我還以為是什么炎癥的,沒太在意依舊堅持上課,后來實在不行就用手勢給孩子們上了兩節(jié)課。問題來了,許多家長給校領導打電話說一定要換老師,這樣下去會影響孩子升學的。還有一位我們學校的頂頭上司,平日常常打電話客客氣氣詢問孩子的學習情況,有時還送來一點小禮物,為孩子的座位呀,班干部什么的。這次打電話給我們校長說我的什么什么不是,讓我倍覺世態(tài)炎涼,于是決定請假治病。

先到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院里讓醫(yī)生給看了一下,說是喉部有一個黃豆粒大小的瘤,影響了聲帶的發(fā)音,要到大醫(yī)院進一步檢查和治療。這倒也好,請假回家然后去大醫(yī)院檢查。那個晚上異常的清靜,沒有電話,沒有來訪,我有一種莫名的失落,因為往日的這個時候學生家長會頻頻來電話和來訪的,我反而不習慣了?？炀劈c了,我正準備睡覺。聽見輕輕的敲門聲,老公去開門,進來的是他們!我做夢也想不到,會是暖暖和她的養(yǎng)父。暖暖一手拎著一只雞,一手用棍子牽著養(yǎng)父來到廳前。我趕緊下床拉著暖暖,她的養(yǎng)父說了很多詢問的話,還說了很多治療的偏方,我感激得不知說什么好。臨了,我送他們下樓,我不能說話,老公替我說了。你們的心意我領了,但禮物是萬萬不能收的。老公拎著禮物牽暖暖的養(yǎng)父下樓,暖暖卻沒有走的意思,從口袋里掏出一盒東西硬塞在我手里。

“老師,是我撿廢舊買的,你吃了肯定會好的,你一定要收下,哦?！迸穆曇艉苄?在我耳邊一個字一個字地吐。

我打開一看:咽炎含片!我再也控制不住眼淚,仔細端詳著眼前的暖暖,四只盈滿淚水的眼睛交織在一起。我把她緊緊地摟在懷里,用臉擦拭她滿臉的淚痕,對著她的耳朵輕輕地說:“收下,老師收下,暖暖,你也是老師的暖暖。”

那一夜,我徹夜難眠。