馬麗華

班主任工作千頭萬緒,要管理好班級工作,必須下一番苦功,在實踐中不斷探索、總結(jié)。個人認為班主任只有言傳身教,才能做好班級工作,才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

新生剛剛進入中學(xué),對一切都是陌生的,怎樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?班主任要率先垂范。在值日清掃衛(wèi)生時,班主任要演示怎樣使用拖布,如何涮、拖,在班主任的演示下,再指導(dǎo)學(xué)生去操作。不斷地言傳身教,會讓學(xué)生盡快掌握基本要領(lǐng),能得心應(yīng)手地去做好值日工作。住宿生剛到新的學(xué)校,對一切都感到好奇,但對一切又都無從下手,如怎樣疊好被子,怎樣睡覺最舒適,班主任要親自到宿舍去一一示范,讓學(xué)生反復(fù)練習,使學(xué)生掌握要領(lǐng),管理好自己的生活。同時班主任要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和生理特點,向?qū)W生講清睡覺的姿勢等,這樣學(xué)生既養(yǎng)成了良好的生活習慣,又促進學(xué)生健康成長。

學(xué)生的學(xué)習是班主任要長抓不懈的一項重要工作。少數(shù)中學(xué)生紀律比較松散,學(xué)習懶惰,上課不愿動腦,缺乏主動學(xué)習的習慣,不能按時完成老師布置的作業(yè)。甚至有的同學(xué)照抄作業(yè),花錢雇別人寫作業(yè),作業(yè)馬虎潦草。針對學(xué)生這些不良學(xué)習習慣,作為班主任老師不能著急,更不能訓(xùn)斥或挖苦學(xué)生。要針對學(xué)生的實際情況,對他們做耐心細致地教育工作,及時和家長溝通,幫助他們樹立理想目標,教給他們科學(xué)的學(xué)習方法。例如指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習,在預(yù)習中做好記號,哪些地方能學(xué)懂,哪些地方似懂非懂,哪些地方不懂,第二天上課怎樣集中精力聽不懂的地方。指導(dǎo)學(xué)生如何鞏固復(fù)習,可先把當天學(xué)的課程在腦海中回顧一下,有哪些地方有疑惑,怎樣解決,然后再寫作業(yè)。在寫作業(yè)時各科按照一定的格式去寫,如寫上時間、次數(shù)、作業(yè)的排列,字跡的工整等方面,班主任都要一一示范,讓學(xué)生仿效。在記憶知識方面,如語言字詞篇章的記憶,英語單詞及語法的記憶,都可以采用卡片來記憶,或者用規(guī)律性的記憶方法,或用曲線記憶的方式,讓學(xué)生記牢,甚至終身不忘。可以讓學(xué)生反復(fù)去做易錯的題型,讓他們掌握規(guī)律,從而培養(yǎng)他們的糾錯能力與學(xué)習興趣。

要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和學(xué)習能力。如:指導(dǎo)學(xué)生聽新聞聯(lián)播,關(guān)心時事政治,了解中國歷史和國情,樹立社會主義信念,培養(yǎng)明辨社會問題的是非能力。在班會上,認真貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生具有較強的法律意識,遵守法律法規(guī)和社會公德,自覺愛護公共財物。教育學(xué)生寬容友好地和同學(xué)相處,使學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。當學(xué)生有了缺點錯誤時,要教育他們正直誠實,有錯就改。

時刻教育學(xué)生關(guān)心班集體,珍視集體的榮譽。每當學(xué)校發(fā)出號召,舉行大型活動時,班主任都要預(yù)先向?qū)W生講清怎樣去響應(yīng)學(xué)校號召,為什么要響應(yīng)學(xué)校的號召,對培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)起什么作用。在學(xué)校舉行的活動中,號召學(xué)生踴躍參加,力爭取得優(yōu)異成績,為班級爭得榮譽。每當學(xué)校在進行表彰時、班級獲得獎勵時,學(xué)生們都會歡呼雀躍,珍惜集體的榮譽。如果有個別同學(xué)做了有損于集體榮譽的事,同學(xué)們都會指責他,他本人也會感到羞愧,班主任勿須多言,學(xué)生自己就會主動改正錯誤,并力爭去彌補自己的不足。

培養(yǎng)學(xué)生交往與合作精神。在新課改的教學(xué)中,教育觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)模式得以更新。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的交往與合作的精神,是班主任工作的又一重點。成立課外學(xué)習小組,規(guī)定自學(xué)內(nèi)容與題目,在學(xué)習小組的合作基礎(chǔ)上,在課堂指導(dǎo)學(xué)生把自己的學(xué)習成果在全班進行交流,大家相互補充、取長補短,使學(xué)生在比較中更堅實地掌握知識、培養(yǎng)能力。通過交流與合作,學(xué)生不但自己豐富了知識,也學(xué)會了與他人交流與分享,同時通過長時間的交流與合作,學(xué)生學(xué)會了尊重并理解他人,學(xué)會了與人溝通。

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。班主任工作只有從一點一滴做起,對學(xué)生言傳身教,為人師表,時刻提醒自己以身作則,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。如果班主任一味的高高在上、指手劃腳,那是做不好班級管理工作的。躬身實踐,勇于探索,愛生如子,這是做好班主任工作的法寶。