劉　玲

古代詩人創(chuàng)作詩歌往往藏而不露?！坝靡馐?，下語三分”。所以我們在鑒賞古詩時(shí)，在知人論世的基礎(chǔ)上，然后要披文入境，養(yǎng)成逐字逐句品味語言，在反復(fù)誦讀中把握作品的表現(xiàn)技巧及意境的閱讀習(xí)慣。“詩言志”，詩歌中既然滲透了作者的主觀情感，賞析時(shí)就要善于“體其情”，從而“知其意”。披文觀詩，不僅在于疏通字句，更要把握藝術(shù)形象中包含的情感內(nèi)涵。為提高答題的準(zhǔn)確率，拿到題后?？砂础白x、理、審、寫”四步進(jìn)行。

一、讀：注意題目，關(guān)注作者，不忘注釋

古典詩詞的題目，往往包含著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩歌類型等很多有效信息。關(guān)注題目，有助于你迅速把握詩歌的基本內(nèi)容及作者的思想感情等。例：2008年天津卷《山居即事》作者王維，從題目中，就可獲知以下信息：地點(diǎn)——山中，人物——詩人，事件——即事，由此我們就會(huì)想到詩歌可能寫了詩人在山中做著隱者的事，有著隱者的閑適情懷，享受著生活的樂趣。作者王維詩一向被稱為“詩中有畫，畫中有詩”，本詩也是如此，據(jù)此可以判斷出這是一首寫景詩。

關(guān)注作者。有助于你調(diào)動(dòng)知識(shí)積累。較好地把握主旨及作品風(fēng)格，因?yàn)殍b賞詩歌有時(shí)候需要“知人論詩”，如李白的清新飄逸、范仲淹的蒼涼悲壯、蘇軾的雄健豪放、柳永的纏綿悱側(cè)、李清照的婉約凄切等。當(dāng)然在具體鑒賞過程中，也不可先人為主，要結(jié)合具體詩歌進(jìn)行鑒賞。因?yàn)樽髡叩娘L(fēng)格是多樣化的，如蘇軾豪放之中也有婉約，李清照婉約之中也有豪放。

當(dāng)然注釋也是不可忽視的。例：2008年安徽卷《小孤山》有三個(gè)注釋，它不僅介紹了小孤山的地勢特點(diǎn)，更重要的是介紹了作者的身世和志向，為我們解讀詩歌提供了一把鑰匙。結(jié)合注釋，不難推斷出，作者寫小孤山。是在托物言志，借以表達(dá)自己作為末世孤臣的壯烈情懷。

二、理：梳理內(nèi)容，對應(yīng)歸類，明確主旨

閱讀詩詞，可迅速梳理相關(guān)內(nèi)容，看看這首詩詞屬于哪種類型。古典詩詞按內(nèi)容分大致可以分為以下類型：詠物抒懷、托物言志、詠史懷古、感時(shí)傷懷、邊塞征戰(zhàn)、閑適隱逸、悼亡思親、送別贈(zèng)友等。每一類詩作的主題基本是一致的，準(zhǔn)確把握了詩作類型，有助于迅速定位詩作主旨。

三、審：審讀題干，篩選信息，明確要求

“審”就是要仔細(xì)地審讀題干，明確題目的要求，這樣才能保證答題的有效性和方向性。如：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

例(2008年江西卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

初入淮河四絕句(三)

楊萬里

兩岸舟船各背馳。波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

注：淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲。楊萬里奉命送金使北返途中。來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。

請從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。

解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力，主要是談“虛實(shí)”關(guān)系?？忌鷳?yīng)明確，在古詩創(chuàng)作中，何謂“虛”，何謂“實(shí)”。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。虛與實(shí)是相對的。有者為實(shí)。無者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛：客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來為虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合注釋明確作者的寫作背景及主要思想感情。這樣分析以后，就能比較準(zhǔn)確地答題了。

答案：前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈：后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈愿望。

四、寫：貼船下篙，扣題而答，規(guī)范明晰

先觀點(diǎn)后闡述，思路清晰。有引證有分析，有理有據(jù)。切忌犯以下錯(cuò)誤：脫離文本，陷入定勢；以譯代賞，沒有深入；鑒賞空洞，堆砌術(shù)語；抓住一點(diǎn)，不及其余；答非所問，南轅北轍；望文生義，任意發(fā)揮。例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

野色

[宋]范仲淹

煙亦非霧，冪冪映樓臺(tái)。

白鳥忽點(diǎn)破，殘陽還照開。

肯隨芳草歇。疑逐遠(yuǎn)帆來。

誰會(huì)山公意?登高醉始回。

注：山公：指晉朝山簡。山簡鎮(zhèn)守襄陽時(shí)經(jīng)常至習(xí)家池飲酒，大醉而歸。在此作者以山簡自況。說他登山喝酒，歸時(shí)醉眼模糊，見到這種野色。作者以醉酒眼花，來突出野色的迷離恍惚。

(1)請賞析“白鳥忽點(diǎn)破”一句中“點(diǎn)破”的妙處。

答：________

(2)這首詩歌所寫的野色非煙非霧，虛無縹緲。那么作者是如何做到“寫難狀之景。如在眼前”的?

答：_________

誤答：(1)白鳥忽然沖出濃厚的煙霧，作者這樣寫生動(dòng)形象。(2)這首詩歌把野色寫得極為具體，你瞧，白鳥飛起，夕陽斜照，多么生動(dòng)啊!那綠綠的芳草上也似乎停留著野色就更生動(dòng)了。總之，作者做到了“寫難狀之景，如在眼前”。

診治：誤答(1)只是把原詩復(fù)述了一遍，并沒有賞析出“點(diǎn)破”的妙處。答案示例：“點(diǎn)破”一詞既寫出白鳥沖出深密濃厚的野色的矯健身姿，也形象寫出了野色之濃之深之厚。誤答(2)鑒賞空洞。以空對空。題目問的是“如何”，那就應(yīng)從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面來作答。答案示例：主要通過實(shí)物來襯托。樓臺(tái)被野色層層籠罩使人想象到野色的濃厚；白鳥飛起。夕陽斜照，讓人在迷離之中看到野色忽然綻開一線：野色似乎在芳草上停歇。似乎伴著船帆，自遠(yuǎn)處而來，又令人想到野色的縹緲；最后作者以醉眼望遠(yuǎn)，突出野色的迷離恍惚。