石冰冰

一、在改革中創(chuàng)新

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)新發(fā)展已是當(dāng)今學(xué)校體育界的共識(shí)。許多學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、項(xiàng)目設(shè)置、名次錄取和激勵(lì)方法上進(jìn)行改革、創(chuàng)新、拓寬，創(chuàng)造了豐富多彩、實(shí)用性較強(qiáng)的多種形式運(yùn)動(dòng)會(huì)。

如我縣一所學(xué)校把傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)改造為田徑類年級(jí)比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，仍沿用了跑、跳、投的項(xiàng)目，但在競賽方法和錄取名次上有改革創(chuàng)新。以100m項(xiàng)目為例，規(guī)定每班均以30—50名學(xué)生參賽，6人一組×n組，每班比賽時(shí)間約為8—10分鐘，然后把每班每人的成績相加形成班級(jí)100m跑的班級(jí)總成績，再按各班總成績排出年級(jí)名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)；又把各班前六名的學(xué)生單列出來，按個(gè)人成績?nèi)〕瞿昙?jí)優(yōu)勝者名次。長跑、跳、投項(xiàng)目依次類推，這種改革創(chuàng)新的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了大眾性、全體性、個(gè)體差異性、較好地解決了傳統(tǒng)與創(chuàng)新、少數(shù)與多數(shù)、普及與提高、共性與個(gè)性的關(guān)系問題，更提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、競爭意識(shí)、高度責(zé)任心的優(yōu)秀品質(zhì)，也滿足了尖子學(xué)生展示取勝的欲望，高度詮釋了“健康第一”、陽光體育、新課改的內(nèi)涵，很值得借鑒、推廣。

有的學(xué)校因勢利導(dǎo)將體育知識(shí)、體育文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，豐富了校園體育文化生活。有的學(xué)校開學(xué)初就將各種競賽計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長去自我鍛煉、備戰(zhàn)，不搞賽前突擊訓(xùn)練等，這些做法都是正確、有效之舉。除此之外，我們還可以從以下幾個(gè)方面嘗試著改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1.有鮮明的主題

和2008年北京奧運(yùn)會(huì)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”一樣，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也要有一個(gè)鮮明的主題。一方面表現(xiàn)學(xué)校的文化主流，一方面突出運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨?？梢悦嫦蛉Ｕ骷?，激發(fā)學(xué)生的積極參與，集思廣益，不斷擴(kuò)大影響，把準(zhǔn)備過程變成一個(gè)學(xué)習(xí)的過程、創(chuàng)新的過程。

2.增加集體性、娛樂性項(xiàng)目

集體項(xiàng)目更能體現(xiàn)出協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)有著不可替代的促進(jìn)作用。盡可能使每個(gè)賽場都有集體項(xiàng)目的比賽，從而提高學(xué)生的參賽率。同時(shí)讓每個(gè)項(xiàng)目的比賽都與全體學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感密切相連，息息相關(guān)。娛樂性項(xiàng)目，可以滿足學(xué)生求動(dòng)、求新、求趣的心理需要，促進(jìn)學(xué)生開展豐富多彩的、經(jīng)常性的體育活動(dòng)。

3.增加表演項(xiàng)目

把運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式作為展示學(xué)生精神風(fēng)貌的大舞臺(tái)，可組織年級(jí)小型團(tuán)體操、優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)體操、舞蹈、健美操等?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的特色，進(jìn)行特色項(xiàng)目的表演。在閉幕式中增加大合唱或街舞表演，使更多的學(xué)生直接參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4.與時(shí)俱進(jìn)、應(yīng)時(shí)出新

每屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目都要有一定的變化，學(xué)生感到新奇，才能踴躍投身于運(yùn)動(dòng)會(huì)。比如結(jié)合重要的紀(jì)念日、中國和世界的重大體育賽事，及時(shí)設(shè)立象征性的、時(shí)興的比賽項(xiàng)目，既可以增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的新鮮感，又可以利用體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育，傳播奧林匹克精神。比如2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的精彩就可以融入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此激勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取。

5.增加教師、師生共同的參賽項(xiàng)目

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生的體育盛會(huì)，也是教師的體育盛會(huì)。教師的表率參與作用是一種無形的吸引力和推動(dòng)力，一定程度上也是學(xué)校體育發(fā)展的核心因素。增加教師參賽項(xiàng)目，既可以增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)和參與意識(shí)，又十分有利于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

6.改革競賽組織

以學(xué)生為主體組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。諸如編排、宣傳、主持、講話、器材借還、場地布置、獎(jiǎng)品發(fā)放等放手讓學(xué)生辦，使運(yùn)動(dòng)會(huì)成為增加學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、交際能力，展現(xiàn)各種才華的綜合性舞臺(tái)。

7.與學(xué)校日常體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

除了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)之外，還要開展小型比賽作為補(bǔ)充。小型比賽更加關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的群體性，它要求全體學(xué)生都能參與其中，都能享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。小型比賽不僅參與人數(shù)多，受益面廣，而且時(shí)間安排更加靈活充分，更容易培養(yǎng)學(xué)生體育骨干，提高學(xué)生的組織能力，同時(shí)可以提高學(xué)校場地器材的利用率。

值得注意的是，在改革創(chuàng)新學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的問題上，一定要正確確立舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨，鎖定不同類型運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)、特征，挖準(zhǔn)、找清其功能與內(nèi)在聯(lián)系。改變目前少數(shù)學(xué)校在改革創(chuàng)新學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)下，把學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)變得不倫不類，無正確目的無規(guī)范要求，只求“歡快”的形式主義、極端主義現(xiàn)象。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要力求學(xué)生身體得到鍛煉、心靈得到碰撞、承受考驗(yàn)、獲得體驗(yàn)，在苦、累、汗、樂中得到各種錘煉、洗禮、升華，促進(jìn)青少年學(xué)生對(duì)健康的理性認(rèn)知，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，形成一生健康的生活觀念，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也在改革中得到健康的發(fā)展。

二、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與管理

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生與老師展示運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌、促進(jìn)交流的一次盛會(huì)，牽涉到方方面面，必須進(jìn)行嚴(yán)密的組織。

1.要有健全的組織機(jī)構(gòu)和周密的程序安排

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和主持下召開的。各部門組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立要根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模大小來確定。一般情況下設(shè)為：組織委員會(huì)、仲裁委員會(huì)、學(xué)生安全委員會(huì)、競賽委員會(huì)、大會(huì)辦公室(主任、副主任及宣傳組、競賽組、后勤組、場地器材組、保衛(wèi)組、醫(yī)務(wù)組等相關(guān)部門)，其中競賽組各部門的裁判長應(yīng)為體育教師或有該專業(yè)特長、執(zhí)裁能力的老師擔(dān)任?？偛门虚L必須是仲裁委員會(huì)成員，便于開展工作。

1)提前公布競賽規(guī)程。競賽規(guī)程應(yīng)提前1—2個(gè)月向?qū)W生公布，必須包含以下內(nèi)容：比賽時(shí)間，比賽項(xiàng)目，報(bào)名及參賽辦法，參賽人數(shù)，比賽規(guī)則，錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。秩序冊(cè)要提前3天下發(fā)，便于糾正編排中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也利于學(xué)生熟知參賽的時(shí)間、組別、號(hào)碼。運(yùn)動(dòng)會(huì)一般有三大程序，即開幕式、競賽、閉幕式。開幕式包括：運(yùn)動(dòng)員、裁判員入場，升國旗、奏國歌，領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，運(yùn)動(dòng)員、裁判員代表宣誓，團(tuán)體操表演，領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。競賽日程安排要科學(xué)合理，同時(shí)還要考慮學(xué)校場地器材因素進(jìn)行布局安排，既不能出現(xiàn)冷場，更不能出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。閉幕式包括：裁判長宣布比賽成績、頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

2)做好相關(guān)培訓(xùn)。首先，要對(duì)參加裁判工作的老師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)分批、分項(xiàng)目進(jìn)行，讓每個(gè)參加裁判的師生掌握正確、規(guī)范、安全的執(zhí)裁技能，努力保證準(zhǔn)確裁決、秉公裁決。第二，要對(duì)參加比賽的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。體育教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)競賽規(guī)程，并組織學(xué)生按競賽項(xiàng)目學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能及參賽技巧，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練及課外練習(xí)。

2.關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)態(tài)，調(diào)控運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)程

在比賽期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及總裁判長要在主席臺(tái)縱觀全局，指揮比賽。針對(duì)天氣或其它突發(fā)情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)程等方面的調(diào)整，從而保證運(yùn)動(dòng)會(huì)井然有序地進(jìn)行。比賽期間，各班要在指定位置就座，不得隨意離開。班主任應(yīng)作合理安排，各盡其責(zé)。運(yùn)動(dòng)員要充分發(fā)揮其運(yùn)動(dòng)競技水平，宣傳報(bào)道員應(yīng)及時(shí)追蹤競賽新聞，迅速報(bào)道本班競賽戰(zhàn)況或成績，為班級(jí)吶喊助威。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、烘托大會(huì)氛圍、形成我與運(yùn)動(dòng)會(huì)同行，實(shí)現(xiàn)人人參與、人人有責(zé)的教育目的。

比賽期間的安全保障和后勤服務(wù)措施要全面具體，激烈的競爭與對(duì)抗，不可避免會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的現(xiàn)象，此時(shí)裁判員、醫(yī)務(wù)人員要臨場不亂，正確處理。并根據(jù)傷情將傷者送衛(wèi)生室或附近醫(yī)院，使之得到有效急救或治療。后勤組應(yīng)保證充足的飲食、飲水、場地、器材及供電的正常運(yùn)行。

總之，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革和創(chuàng)新要立足于落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和

“陽光體育活動(dòng)計(jì)劃”，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到比賽活動(dòng)或游戲之中，使他們?cè)谕ㄟ^努力與付出之后，可以體驗(yàn)到成功、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同參與的樂趣，使學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為有全體學(xué)生參與的體育盛會(huì)。