王子樸

2009年即將走完，年終盤點將至。每至此時，那種歲歲年年工作相似，年年歲歲收獲不同的感慨就油然而生。我們就節(jié)選今年其中的某一天來體會一番吧：這一天，沒有具體的序號，因為它不過是我們《體育教學》人在無數個日日夜夜里日常工作的縮影而已；節(jié)選的2009年某一天，更是2009年565天里極其普通的一天，與往常無異。

2009年的某一天，《體育教學》編輯部也如以往一樣，平靜而又忙忙碌碌：或者在電腦前仔細又仔細地審核稿件；或者放下剛剛接聽完讀者咨詢的電話又趕忙向前來送彩插排版樣的美編致歉。這時候，也許我們的編務滿懷收發(fā)郵件推門而入；也許，我們的副主編正在給白發(fā)蒼蒼的老前輩沏一杯熱茶以聆聽對剛出版雜志深刻的點評。

這一天，不過是2009年編輯部日常工作的一個縮影，同整個《體育教學》近50年發(fā)展歷程中的每一年、每一天并無二致。但又是這樣無數個普通的某一天，卻孕育著《體育教學》史上可謂并不華麗的轉身。也許今年過后，讀者一如既往翻閱它的時候，色彩裝幀，排版印刷，質地厚度并無太大變動，甚至內文質量、欄目選稿等方面也無明顯差異，但，一種天然的親近感潤物無聲般地悄然而至了。

這種親近感也是我們一貫長期追求的宗旨，多年來，我們《體育教學》始終以服務廣大體育一線工作者，以簡約的形式為廣大讀者、作者提供最直接最有效的幫助。哪怕在舉國上下同祝國慶60華誕之際，我們的國慶專輯也在想這一期的精心策劃如何能夠為大家?guī)砦覀儗W校體育人自豪感，哪怕是追尋60年發(fā)展軌跡的珍貴資料保存。第二次陽光體育推進活動、第10屆中學生運動會、第24屆世界大學生冬季運動會等活動不遺余力地深入報道，并不只是帶給大家一種新聞形式上的快感，更深層次是借力發(fā)力，引領相關學校體育的深度推廣和思考。

即便在并無重大事件的刊期，我們還是希望每期的專題能夠給更為廣泛的學校體育同業(yè)帶來經驗的交流和相互促進的互通有無。百年名校南通中學的學校體育成績斐然、“好地方”銅山體育教育活動的欣欣向榮、區(qū)域合作典范東三省教學觀摩活動的持之以恒等等，翻翻2009年的《體育教學》，所謂風格也好，轉身也好，我們追求的并非是那種華麗的一瞬和曇花一現的噱頭，更希望是長期默默立足為一線體育工作者服務中，經過艱辛探索而逐步形成的那永恒特質。

你問我們到底做了哪些改變?還是有哪方面的創(chuàng)新?我們可能一時語塞，因為我們確實沒有刻意地為所謂華麗的變動而標新立異些什么。我們的變動，也許就是在你每收到一期雜志最受用的那篇文章所下的功夫；我們的創(chuàng)新，也許就是你在急切盼望下一期到來時與我們的心有靈犀。這一切，我們不過是在上述無數個普普通通的某一天中聚沙成塔、無數個點滴心血中匯涓成河。2009年某一天的工作就是您日后手中常常翻起的那本記憶。

如果有一天，《體育教學》還讓您牽掛著，不要忘了2009年某一天!