喬新生

不少人好奇地詢問，大學教師暑假都干些什么？筆者告訴他們，開會交換論文。許多學術論文洋洋灑灑數(shù)萬言，打印上百份，裝訂成冊有幾十公斤，拿著這樣的東西到學術會議上去，一旦被刊物編輯看中，還可以換來不少科研經(jīng)費。

在學術會議上，核心權威刊物編輯總是學者追捧的對象。曾經(jīng)有一位學術刊物編輯語驚四座，他說寫作論文是一個程式化的工作，只要了解有關的表達方式，就可以按照編輯部的要求，源源不斷地批量生產(chǎn)學術論文。這就好像京劇中的表演程式，只要掌握了其中的原理，那么，即使沒有任何創(chuàng)造性，也可以粉墨登場，并且贏得掌聲。

具體說來，首先，必須把學術規(guī)范“搞清楚”。學術刊物大多希望作者有一套自己的表達規(guī)范。所以，作者必須盡快熟悉這種文字游戲，把傳統(tǒng)的通用的概念內(nèi)涵和外延拋棄掉，使用自己所創(chuàng)造的語言，重新解釋社會現(xiàn)象。其次，在表達的過程中盡可能做到小心翼翼，既要能夠挑起事端，但又不能過于冒犯。第三，也是最重要的一點，要學會與編輯溝通，會寫命題作文。

筆者曾經(jīng)詢問過一位經(jīng)常在核心權威刊物上發(fā)表學術論文的朋友，這些公開發(fā)表的文章想要表達的核心觀點是什么？這位老兄思考半天，用一句話概括他的觀點：“我只不過是用自己的一套邏輯體系，重新表達了他人的觀點。”換句話說，在這些充滿學術名詞的著作中，作者廣泛地吸收了他人的觀點，唯一的學術價值就在于使用了自己所創(chuàng)造的語言。這樣的學術論文究竟有多少學術價值，外行不知道，內(nèi)行不需要知道。

這些年來，很多學者主張引入西方的學術考核體系，他們要求文章必須有非常多的注解，必須有參考文獻和英文摘要。總之一句話，都必須像西方學術論文那樣，符合論文寫作的規(guī)范要求?？上У氖?，在這種類似于雜耍的學術表達中，學術傳承的基本元素不復存在。曾經(jīng)有好事者對諾貝爾經(jīng)濟學家的著作進行仔細分析，發(fā)現(xiàn)他們都有自己獨特的表達體系，比如交易成本、非均衡性等。他們借助于這些獨創(chuàng)的概念，對復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象進行描述。假如中國的學者能找到屬于自己的表達方式，那么，不管觀點正確與否，都有可能獲得諾貝爾獎。

社會各界批評中國學術的垃圾過多，其實他們不知道，在這樣的學術氛圍之中，只有垃圾制造，沒有學術創(chuàng)造。當撰寫學術論文不是為了表達自己的思想，而是被當作資本炫耀的時候；當寫作不是為了直抒胸臆，而是為了謀取經(jīng)濟社會利益的時候，學術已經(jīng)變質(zhì)，學術論文必然會成為道具。▲（作者是中南財經(jīng)政法大學社會發(fā)展研究中心主任、教授。）