李　浩

新編思想品德課以當(dāng)代課程改革的總體思想為依據(jù)，體現(xiàn)思想品德課追求素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新的理念。所以，我在教學(xué)中以情感人、以疑激人、以新誘人，努力使學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。下面，是我在教學(xué)中利用“愉快教學(xué)法”做的幾點(diǎn)嘗試。

一、建立和諧的師生關(guān)系

教學(xué)活動(dòng)是師生雙方的共同活動(dòng)，若要學(xué)生樂學(xué)，教師必須做到樂教。因?yàn)橛行W(xué)生在學(xué)習(xí)中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師”，才“信其道”，所以教師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，這樣，教師的要求就會(huì)順利地“內(nèi)化”為學(xué)生的需要。在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者不偏愛，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意者不歧視。了解學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們的自卑感逐漸消失，激發(fā)起他們勤奮好學(xué)的上進(jìn)心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)；多提問、多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，讓他們?cè)邳c(diǎn)滴的進(jìn)步中體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)生從教師那里受到鼓舞、鼓勵(lì)，從而尊重教師，激起學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性。這樣學(xué)生在聽課過程中，就能全神貫注，聽得投入、學(xué)得扎實(shí)、記得牢固、理解得透徹，同時(shí)智力得到發(fā)展，能力也得到進(jìn)一步提高。

二、要適當(dāng)設(shè)疑布懸

亞里士多德說(shuō)：“思維自疑問和驚奇開始?！痹谏险n時(shí)，遇到難點(diǎn)、重點(diǎn)或枯燥無(wú)味處時(shí)，要恰如其分地設(shè)置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產(chǎn)生興奮和熱情，在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，從而發(fā)展智能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。例如，學(xué)習(xí)《財(cái)富中的法與德》這一節(jié)課時(shí)，先向?qū)W生介紹新聞中曝光的三鹿奶粉中三聚氫氨含量超標(biāo)危害嬰幼兒健康等事件，并展開討論，一下就激活了課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而水到渠成地引出獲取財(cái)富中要遵守國(guó)家法律法規(guī)，確保食品安全。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，知識(shí)基本能夠當(dāng)堂掌握，效果很不錯(cuò)。

三、教學(xué)過程要生動(dòng)、活潑

這種方法主要在練習(xí)課及復(fù)習(xí)課上運(yùn)用。初中生依然好動(dòng)、愛玩，好勝心、自尊心也強(qiáng)。教學(xué)中采取多種有趣的手段，寓教于樂，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，從而在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感知清晰，樂此不疲，思維主動(dòng)、活潑，記憶也比較牢固。例如上練習(xí)課時(shí)，教師往往布置完要求掌握的內(nèi)容后，就讓學(xué)生默記，然后要求學(xué)生回答。這種老方法，對(duì)于一小部分意志力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能自覺主動(dòng)地去記、去背；而對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)則是記不住的。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學(xué)生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。例如一會(huì)兒我點(diǎn)名讓學(xué)生回答；一會(huì)兒我讓會(huì)的同學(xué)提問別的同學(xué)，這種方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。緊張而愉快地教學(xué)方式，既鍛煉了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線”的原則。

四、要重視小結(jié)

思想品德課的教學(xué)，要重視每節(jié)課的小結(jié)，努力做到簡(jiǎn)明扼要。如在講授九年級(jí)思想品德課第一課第一目“百年滄?！睍r(shí)，我是用小詩(shī)文這樣小結(jié)的，“百年滄桑話恥辱，列強(qiáng)條約不平等，掠奪珍寶和領(lǐng)土，中華受盡殺戮苦?！庇秩绲谌n“天下興亡，匹夫有責(zé)”的教學(xué)中，我是用四字句小結(jié)的，“天下興亡，匹夫有責(zé)。振興中華，勵(lì)精圖治?？s小差距，迎頭趕上。少年中國(guó)，從我做起?！毙〗Y(jié)不是教材的重復(fù)，而是對(duì)教材的再創(chuàng)新。突出重點(diǎn)，發(fā)揮教科書的教育功能。還可用順口溜、三句半等語(yǔ)言形式進(jìn)行小結(jié)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（本文作者單位：甘肅省古浪縣土門初級(jí)中學(xué)）