李　靜

“老師，××放在書(shū)包里的29元錢不見(jiàn)了，她在哭?！蔽艺谡韯倓倻y(cè)驗(yàn)完的語(yǔ)文卷子，突然聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生來(lái)報(bào)告這樣一個(gè)壞消息。

抬手看表，已經(jīng)5∶30了，兒子還等著我回家做晚飯呢，但這事不能不管！雖然離孩子們畢業(yè)不到兩個(gè)月了，可如果讓僥幸者蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)孩子的人生也許將產(chǎn)生巨大的影響。

“同學(xué)們，剛才××同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的29元錢不見(jiàn)了。她去看電影前看見(jiàn)錢還在。現(xiàn)在，我們大家一起幫她找找?！弊h論考題的同學(xué)們安靜了下來(lái)。“老師，我覺(jué)得別班的同學(xué)進(jìn)教室的可能性不大。”“我們要幫助犯了錯(cuò)誤的同學(xué)?！焙⒆觽冮_(kāi)始發(fā)表自己的意見(jiàn)。“老師，我想和您一起調(diào)查?！卑嚅L(zhǎng)總是能為我分?jǐn)_。能干的他胸有成竹地提問(wèn)：“看電影的時(shí)候，最后離開(kāi)教室的是哪幾個(gè)同學(xué)？”有四個(gè)孩子舉起手。“看完電影，哪幾個(gè)同學(xué)先回到教室？”又有三個(gè)孩子舉手。我注意到有兩個(gè)孩子舉了兩次手。“老師，請(qǐng)這五位同學(xué)協(xié)助調(diào)查就可以了?！卑嚅L(zhǎng)的目光中充滿了自信。

5∶40，我坐在辦公室里，班長(zhǎng)安排五位同學(xué)依次單獨(dú)向我匯報(bào)。孩子們把自己看電影前后出入教室的情況說(shuō)得清清楚楚，有的還找了證明人，可我卻聽(tīng)得心痛。我不愿意這樣去懷疑自己的學(xué)生。眼前的這些孩子，差不多都是我從6歲一直帶到12歲，傾注了我多少的心血??！他們健康、自信、有理想、有主見(jiàn)，是我的驕傲?。?/p>

有個(gè)孩子推門(mén)進(jìn)來(lái)。小L是個(gè)聰明的孩子，父母離婚了，相依為命的媽媽又去上海打工了。想到這些，我就覺(jué)得肩上很沉?！靶，老師想請(qǐng)你在畢業(yè)前為我的工作提點(diǎn)建議?！蔽艺嬲\(chéng)地望著她，卻看見(jiàn)她低下了頭：“老師，我對(duì)不起您。媽媽沒(méi)時(shí)間管我，只有您最關(guān)心我，可我還經(jīng)?？措娨?，做作業(yè)也很馬虎……”“你能感受到老師的愛(ài)，我很欣慰。媽媽是為了你才去上海打工的，好好學(xué)習(xí)，別讓她擔(dān)心！如果有什么心里話，可以寫(xiě)條短信到老師的信箱里?！薄?/p>

“老師，我沒(méi)拿××的錢，不信你看我的書(shū)包嘛！”小Q進(jìn)來(lái)了，說(shuō)話直奔主題。“老師不想懷疑你。”孩子可能太緊張了，我安慰道?！袄蠋煟以缇透牡袅嗽诩依锬缅X的壞毛病，也很聽(tīng)外公外婆的話?！毙非常鄭重地對(duì)我說(shuō)。我這才想起眼前這個(gè)活潑的女孩，曾經(jīng)多么讓我操心。她也是一個(gè)不幸的孩子，父母在她三歲時(shí)離婚，現(xiàn)在重組的家庭對(duì)她的照顧不多。平時(shí)，她跟著外公外婆，在生活上很自立?！爸牢覟槭裁椿ㄟ@么多時(shí)間調(diào)查這件事嗎？反正你們也快畢業(yè)了，我完全可以睜一只眼閉一只眼的。”我喜歡和學(xué)生說(shuō)自己的心里話?！盀槭裁矗俊彼@得很感興趣?！斑@29元錢對(duì)于××來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)太大的損失；但對(duì)于拿錢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣做可能會(huì)影響他的一生。你想，如果做這事僥幸成功，養(yǎng)成了某種壞習(xí)慣，會(huì)造成什么后果？”“老師，我真的沒(méi)拿錢！”小Q的語(yǔ)氣很堅(jiān)決，但我發(fā)現(xiàn)她的眼里還閃著淚花。孩子的心靈很脆弱，需要用愛(ài)心和耐心呵護(hù)。“回去好好想想，明天再給我一個(gè)答復(fù)?！蔽遗呐乃募纾退鲩T(mén)。

第二天早上，我心神不定地批改著作業(yè)?！袄罾蠋?，錢是我拿的……我把錢放在了底樓雜物室的門(mén)縫里，但等我去拿的時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)了。李老師，我不想騙你，更不想養(yǎng)成壞習(xí)慣……李老師，你不要來(lái)找我。同學(xué)們知道了，我就沒(méi)臉見(jiàn)人了，請(qǐng)一定要為我保密……”這是小Q的筆跡?？粗矍暗募垪l，我欣慰地笑了，同時(shí)更感到肩上有沉甸甸的責(zé)任。

“同學(xué)們，我已經(jīng)找到昨天××掉的錢了。請(qǐng)大家不要再議論這件事，把精力投入到學(xué)習(xí)中?！蹦翘煜挛纾耶?dāng)著全班同學(xué)的面把自己的29元錢放到××手中，并叮囑她以后不要再放這么多零用錢在書(shū)包里。

五天以后，這件事漸漸平息了。我借改作業(yè)的機(jī)會(huì)和小Q進(jìn)行了一次談話，并通過(guò)電話向家長(zhǎng)通報(bào)了處理情況。

現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了。小Q的家長(zhǎng)打電話告訴我，孩子經(jīng)歷這件事以后明顯地懂事了，還說(shuō)要節(jié)省零花錢還給老師，要承擔(dān)犯錯(cuò)的后果。

日記中，小Q真誠(chéng)地寫(xiě)了這樣一句話：“謝謝老師，您用愛(ài)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度喚醒了迷途的我?！弊x到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，更加堅(jiān)信：無(wú)論何時(shí)，也要將一個(gè)老師的責(zé)任進(jìn)行到底。

（作者單位：重慶市北碚區(qū)蔡家場(chǎng)小學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文