樊 奇等

穿破褲子的人

樊奇

這是西北一個極普通的春天的早晨。

靠在墻旮旯里的人熟睡著。蓬亂灰白的頭發(fā)掩住了他的半個臉，褲腳的線頭絲絲縷縷，褲腿上的破洞很搶眼。腳邊散放著酒瓶和一沓稿紙，紙上是斷斷續(xù)續(xù)的字。

穿破褲子的人是個牧馬人。昨晚，他又醉了，是一個人喝的悶酒，因為這期雜志上他的詩又沒有發(fā)表。青稞酒很烈，半瓶下肚，他就沉沉地睡去了。哦，忘了說，他還是個詩人，他的名字叫唐宋。

他原本叫唐平，他想這名字實在太平庸，唐詩宋詞是中國文化長河中耀眼的明珠，不如就叫唐宋吧，要配得上自己詩人的品位呢。

雖然叫了唐宋，但所投詩稿卻越來越難以和讀者見面。

于是他想起了過去的歲月。那時候詩還是相當受歡迎的，周圍有許多寫詩的朋友，圈子里大家首推他，認為他引領(lǐng)著西北詩歌的潮流。

因為詩，唐宋就有了一段愛情故事。他給她念詩，在胡楊林里，在茫茫戈壁，在古城垛下……她感覺他的詩是那樣讓她心旌激蕩，那樣讓她熱淚盈眶……可是，當那些歲月里的故事成了發(fā)黃的舊事后，她決然離他而去了。她說，寫詩寫不出生活需要，寫一輩子詩，你唐宋也只能是個穿破褲子的牧馬人!

他依然在牧馬，成沓的發(fā)表不了的詩與他作伴。

許多年過去了，詩友們紛紛跳出了詩歌圈子，而他，仍然在自己的詩歌里流浪。

褲子依然很破，他依然牧馬，詩在他的生命里依然難以割舍。

當他看到逆風(fēng)中的馬群在“大漠孤煙直，長河落日圓”的西北邊陲佇立，看到遠山在冬季干燥的空氣里縹緲的投影，詩的靈魂就在他的胸襟中激越，他俯身大地，筆走龍蛇，他感覺自己飄了起來，仿佛凌駕于世界之上了。當詩稿從他的手里飄然落下，他心里虛虛的。但除了詩，他什么也沒有。

他在西北最偏僻的地方一個人寫詩，他孤獨，詩也孤獨……

詩，隨著破褲子的朽爛而漸漸發(fā)黃了……

清晨的風(fēng)吹著他零亂的頭發(fā)，他瞥見腳邊紙上昨日的幾行詩句：

當詩耗盡了體溫／被風(fēng)吹干了的軀體，像一尊木乃伊，詩人的筆尖找不到她的心臟

晨曦里，馬群出圈。

穿破褲子的唐宋，背影朦朧在黃塵里……

學(xué)校：甘肅省張掖中學(xué)

導(dǎo)師：王曉建

穿破褲子的人

葉卓穎

金娃是個地地道道的山里的孩子，家里窮得連一件完整的衣服都沒有，那條褲子破了又破，奶奶看著心疼，便把自己衣袖裁下來給金娃補窟窿。

金娃住的大山里有一條叫龍泉溪的山泉，流到山的一頭形成了一條飛瀑，像珠簾子一樣掛在山頭。若在平時，龍泉溪是一把豎琴，“吟吟”地給孩子的笑聲作伴奏，要是在豐雨期里，他奔騰著，咆哮著，在山谷里跌宕著沖向瀑布口，數(shù)丈高的水花，化作千百顆水晶撲面而來，濺在臉上、手上，舒服溫馨。

這如畫的景色把山外的人都引進來了。陽光射在瀑布上，折出七彩的光芒，照亮了古老深邃的大山。

金娃看著城里人的紅衣綠裳、手機、MP3等，什么都覺得稀奇，不知怎么的，金娃覺得怎么看也看不夠，恨不得自己多長一雙眼睛。

金娃每天除了玩，就是到龍泉溪邊去賣自己制作的小魚兜工藝品，他媽說，只要他賣魚兜掙夠了錢，就去給他買一條新褲子，讓他像城里娃那樣神氣。

一天，龍泉溪來了一群客人，其中有一個男孩，年齡與金娃相仿，長得又高又瘦。一看便知道是個陽光男孩，金娃不禁把眼光落在他身上。

男孩向金娃問到：“多少錢一個?”

“3塊?！?/p>

男孩隨手拿出一張5塊，甩給金娃，“不用找了?！?/p>

金娃驚訝之余，感到心里像是梗了一根刺。

金娃還是將2塊錢和魚兜遞給了他。金娃看見男孩手上深藍色的表，在一身潔白的衣褲的映襯下更顯幽藍，他簡直看呆了。

誰知男孩馬上護住手表，白了金娃一眼，丟下一句“鄉(xiāng)巴佬”，轉(zhuǎn)身便走。

龍泉溪主干分三段，有一段水流十分湍急，何況現(xiàn)在是豐水期，水更是又猛又急。平常，村里的家長都不許孩子去那里玩，生怕發(fā)生意外。雖然那邊景色更怡人，可這不是鬧著玩的。

只見男孩在淺水的河灘玩了一陣子，覺得不過癮，徑直走向深水區(qū)。金娃追上去，喊道：“別去!那里水很急，危險!”

金娃喊了好幾遍，見他不停，無奈地搖了搖頭，只好繼續(xù)賣魚兜，可還是不時瞟一眼那男孩。男孩玩得興高采烈，可怎料到，突然腳下一滑，摔倒在河里，他掙扎著想擺脫水的威脅，無奈不成功，眼看被水沖走r好遠。金娃見了，心頓時一空，像被人抽出來。頓了一下，抄起身旁的一支竹竿，奮力向水中跑去。

水，依舊擂著大鼓“轟轟”向前沖。

金娃感到自己從未跑過這么長的路，從未跑得那么用力。終于，他在三里外的兩村橋追上了這個男孩。

金娃甚至還忘了，手里握著一支竹竿，愣了愣，馬上將竹竿伸進河里。男孩兩眼發(fā)光，一蹦向上抓住竹竿……

男孩終于上來了，可惜那漂亮的褲子被撕扯開了一個大口子，樣子十分狼狽。金娃的褲子依然破亂不堪。

“我叫宇生，你呢?”男孩紅著臉捏著破褲子問。

“我叫金娃。我?guī)闳e處玩吧!”

夕陽下，遠遠地傳來了兩個穿著破褲子的孩子與河水一起歡暢的歌聲。

學(xué)校：廣東順德一中實驗學(xué)校

導(dǎo)師：羅田良

穿破褲子的人

肖竹吟

我們家里有兩個穿破褲子的人，一個是爺爺，一個是我。

爺爺年已七旬，蹣跚的腿，佝僂的背。風(fēng)燭殘年的樣子，烙印在我的記憶里。

爺爺仍然遙居在老家的瓦屋里，對他的記憶還停留在十年前春節(jié)回老家的那些日子，那太深的記憶不是別的什么，而是過年了，別人都穿著新衣，他仍舊不聽勸說地穿著那條破褲子。雖然十年前我只有七歲，但爺爺那倔犟的脾氣讓我記憶猶新。那年冬天，老爸費了九牛二虎之力做通了爺爺?shù)乃枷牍ぷ?，讓他住進城里，卻沒想到進了城的他變得沉默寡言以至于后來他患了一場病，他堅持要回老家。他年邁的病體一回到老屋就精神了，他穿著大帆布破褲子，在凜冽的風(fēng)中像一個將軍。

看到老家新衣擺滿衣柜，再看看爺爺?shù)钠蒲澴?，爸爸總會說：“都什么年代了，還穿這樣的破褲子!”每當爸爸這樣責(zé)怪爺爺?shù)臅r候，爺爺總沉默不語，干澀而蒼老的眼里噙滿渾濁的淚，似乎那悠悠的歲月又勾起苦難的往事——踏露壟耕勤，帶月荷鋤歸。終日的勞作，仍然捉襟見肘，食不果腹，養(yǎng)不活家小。那老屋的屋檐下，一盤石蘑磨不出家人的溫飽，一盞油燈照不明瓦屋的角落。爺爺只好勒緊褲帶穿著破褲子，靠著他那不屈的脊梁在苦難中支撐一家人的生活。我似乎看懂了，爺爺那脫不掉的滿是補丁的破褲子，是那蹉跎歲月的痕跡，是那窮困年代的疤痕，是那艱難與困苦的記憶……

我，一個90后的高中生，一個喜歡新潮，喜歡穿著買新如舊的破

牛仔褲表現(xiàn)時尚的女生。爺爺?shù)臅r代離我們遠去。我們不再為溫飽而發(fā)愁，我們生活在一個高速發(fā)展的時代。每天各種新鮮事都以不同的姿態(tài)充斥著世界：打開電腦，與遠在他鄉(xiāng)的同學(xué)網(wǎng)聊；打開電視，廣告影視花樣無限；打開手機，課間也偷偷發(fā)條短信；星期天走在大街，服裝飾品琳瑯滿目。于是，聽著MP4，到處尋找時髦挑選時尚，穿破牛仔褲已然成為年輕人的追求，彰顯著青春的活力與個性。

我穿著充滿懷舊味道的破牛仔褲回到老家探望爺爺。

哇?!十年了，爺爺仍穿著一條打滿補丁的破褲子，他站在夏日的風(fēng)中，等待著我們的歸來。忽然問他看見我也穿著破褲子，目光變得很茫然，似乎有些憂傷和不解，他對我說：“孫女兒，你怎么還在穿破褲子?”徑直走進里屋，拿出自己的積蓄塞給我說：“孫女兒，快拿去，買一套好衣服，不要再穿破褲子?！彼坪跸胝f：爺爺不想孫女兒穿破褲子呢。“嘿嘿……”我笑出聲來說：“爺爺，您那才是破褲子咧!”爺爺聽得有些云里霧里。但從他茫然的笑意中，我看出他好像懂了什么。

爺爺看著我的破牛仔，我看著爺爺?shù)钠蒲澴?，幾代人的目光相遇在一起，幾代人的感覺折疊在一起……

學(xué)校：湖北襄樊五中

導(dǎo)師：李錫林

專家點評與亮分

許書明

寫《穿破褲子的人》這個題目需要細致地觀察生活，也需要大膽地聯(lián)想。令人欣慰的是三位選手都做到了這些。樊奇的文章立意高遠，大氣磅礴，從我們傳統(tǒng)文化的精華詩歌這一角度出發(fā)，寄托了對詩歌文化繼承和發(fā)展的憂患之情，歌頌了詩人堅守的美德，文章語言優(yōu)美深刻，發(fā)人深思，震人心魄。作者嫻熟的技巧和寬廣的胸襟，都讓人敬佩，所以我給他97分。肖竹吟同學(xué)的文章飽含深情，平淡質(zhì)樸中滲透著生活哲理。作者巧用對比，深刻揭示出爺爺和自己所代表的不同時代的人對幸福的理解，對穿著的認識，細致入微，濃郁深沉。結(jié)尾借“破褲”將不同的情感巧妙交融，取得理解共識，彰現(xiàn)了文章情感美，立意高遠且貼近生活，所以我給她96分。葉卓穎文章選材獨特，寫一對城鄉(xiāng)青年友誼締結(jié)過程，立意也較新，以一個側(cè)面表達出城鄉(xiāng)文化和諧相融，語言清純樸實，情節(jié)扣人心弦，思維活躍，但文字功底有待加強，所以我給他93分。