李　竑

美國(guó)人很愛(ài)閱讀。在紐約，隨處可見(jiàn)“見(jiàn)縫插針”的讀書人：無(wú)論是在喧鬧的地鐵站臺(tái)上或是車廂內(nèi)，還是在靜謐的公園里；無(wú)論是在充滿閑情逸致的咖啡屋，還是在等待遠(yuǎn)行的機(jī)場(chǎng)大廳，不少美國(guó)人都會(huì)手捧一本書在閱讀。一項(xiàng)全美范圍的調(diào)查顯示，美國(guó)人業(yè)余時(shí)間最喜愛(ài)的活動(dòng)，閱讀以35％排在首位。這也許和美國(guó)人從小就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

美國(guó)的孩子的正式閱讀訓(xùn)練從5歲的學(xué)前班就開(kāi)始了。老師會(huì)要求家長(zhǎng)每天至少花半個(gè)小時(shí)陪孩子閱讀，讀完書孩子還要寫閱讀報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，至少要讀50本書才能達(dá)到老師的要求。

學(xué)校里每年都會(huì)舉辦一個(gè)閱讀日，校方邀請(qǐng)家長(zhǎng)到孩子班上，聽(tīng)每個(gè)孩子輪流上臺(tái)介紹自己最喜歡的一本書。事先，孩子們要做大量的準(zhǔn)備，包括寫下這本書大概講什么，喜歡它的原因，最喜歡的部分，以及給書重新設(shè)計(jì)一個(gè)封面等。在這么多閱讀日中，兒子學(xué)前班的閱讀日讓我印象最深。

記得有一天，上學(xué)前班的兒子帶回學(xué)校的一個(gè)通知，說(shuō)明天是學(xué)校的“閱讀日”加“睡衣日”，請(qǐng)每個(gè)小朋友都穿睡衣去上學(xué)。我心里有些疑惑，但還是幫兒子準(zhǔn)備好了睡衣。

第二天一進(jìn)學(xué)校，我就驚呆了：從校長(zhǎng)到老師到

孩子，學(xué)校里每個(gè)人都穿著睡衣，有的孩子還帶來(lái)了睡覺(jué)的枕頭、布娃娃和小奶瓶……

小女孩們的睡衣好漂亮呀，不論是絲質(zhì)的還是棉質(zhì)的，都是粉粉嫩嫩的顏色，草莓、小碎花、星星、月亮點(diǎn)綴其間，再加上蕾絲花邊，配上紅色、粉色、白色的毛拖鞋，可愛(ài)極了。男孩子們的睡衣雖然以灰色、深色居多，但各種可愛(ài)的卡通形象應(yīng)有盡有，都是他們所鐘愛(ài)的。兒子喜歡汽車，他對(duì)同班小朋友卡羅腳上的巴士拖鞋最感興趣，卡羅在教室里跑來(lái)跑去，好像開(kāi)著巴士來(lái)來(lái)往往。瞧，老師也穿著睡衣，頭上還戴著睡帽，腳上穿著一雙毛茸茸的胖胖熊拖鞋……一時(shí)間我好像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。上課了，老師讓小朋友們圍坐在她的身邊，于是孩子們有的抱著娃娃，有的抱著枕頭，隨意地坐在地上。老師拿出一本《The Gingerbread Man》(《姜餅?zāi)泻ⅰ?，給孩子講起了這個(gè)幾乎每個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子都知道的著名童話故事。故事講完了，孩子們要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)姜餅?zāi)泻?，蠟筆、剪刀、糨糊全用上了。下課時(shí)，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)手上都有了一個(gè)姜餅?zāi)泻ⅰ?/p>

家長(zhǎng)觀摩時(shí)間結(jié)束了，離開(kāi)教室前我實(shí)在忍不住心中的好奇，就問(wèn)老師：“為什么學(xué)校要把睡衣日和閱讀日放在一起呢?”老師回答說(shuō)：“我們要讓孩子從小就感覺(jué)到，閱讀不是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有趣很放松的事情?！?/p>