石超一

“人生為一大事來(lái)”，這是教育家陶行知的話(huà)。

影響我選擇人生大事的，是父親和大哥。大哥年長(zhǎng)我十歲。很多年前的那個(gè)寒假，他從師范大學(xué)帶回一張和同學(xué)的合影，照片后排最右角一位身穿紅色高領(lǐng)毛衣的漂亮女生磁石般吸住了我，一個(gè)聲音在年幼而倔強(qiáng)的我的心底一遍遍吶喊：“總有一天，我要像你一樣神氣!”“總有一天，我會(huì)比你更神氣!”這個(gè)愿望，在我上初中時(shí)被當(dāng)教師的父親再次喚醒。父親一輩子沒(méi)穿過(guò)幾件新衣服，可在他樸素得不能再樸素的外表下，卻有著滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)。父親的語(yǔ)文課詼諧幽默、輕松快樂(lè)，可父親不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，于是，這樣的念頭在我腦際閃現(xiàn)：等我站上講臺(tái)的那一天，我要比父親教得更精彩!

1991年9月，我終于從一個(gè)坐在講臺(tái)下的夢(mèng)想者，變成了一個(gè)站在講臺(tái)上啟迪夢(mèng)想的人。初為人師，我豪情萬(wàn)丈。但當(dāng)我爬山涉水來(lái)到我工作的第一所學(xué)校時(shí)，看到的是陳舊的教學(xué)樓，迎接我的是灰頭土臉的娃娃們。那一刻，炎炎烈日下的我，心頭卻泛起絲絲涼意，從前所有關(guān)于未來(lái)的美麗夢(mèng)想如肥皂泡一般瞬間破碎。但很快。鄉(xiāng)村孩子們的淳樸可愛(ài)和村民們的真摯情義改變了我：不會(huì)做飯，熱情好客的鄉(xiāng)親們爭(zhēng)著約我做客；晚上獨(dú)居，家住附近的女學(xué)生搶著陪我入眠；我感冒時(shí)，鄉(xiāng)親們捧來(lái)熱氣騰騰的姜湯；我郁悶時(shí)，孩子們唱起家鄉(xiāng)甜甜的兒歌……

家長(zhǎng)們的相助，只求能留下我，在教室里領(lǐng)著他們的子孫后代從愚昧無(wú)知邁向智慧綠洲；孩子們的相伴，只為能聆聽(tīng)我的聲音：從上下五千年到悠悠幾萬(wàn)里……我成了他們心目中的“智慧女神”，我沒(méi)有理由再逃離，也找不出任何借口不全身心投入工作。記得那年春節(jié)，大哥回家過(guò)年時(shí)說(shuō)要?jiǎng)佑盟年P(guān)系把我調(diào)離這個(gè)山窩窩，我當(dāng)即毫不猶豫地拒絕了他。是鄉(xiāng)親們、是孩子們堅(jiān)定了我情系山區(qū)的信念!

我深深懂得，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，要成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中真正的“美麗神話(huà)”，僅憑已有的知識(shí)積累和一本教參是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有經(jīng)常更新的“源頭活水”。所以，讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，鉆研教材，甚至超越教材，成了我每日課余的必修功課。長(zhǎng)期的積累讓我在小學(xué)教學(xué)的領(lǐng)域里游刃有余，并逐漸形成了自己的風(fēng)格。1996年，在新邵縣首屆“說(shuō)課、授課”競(jìng)賽中，我一舉奪魁；2008年5月，在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)賽課中，我榮獲小學(xué)語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。

聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香，我喜歡；看到孩子們張張?zhí)鹛鸬男δ?，我喜歡；聽(tīng)到學(xué)生聲聲親熱的呼喊，我喜歡；見(jiàn)到學(xué)生積極努力的點(diǎn)滴進(jìn)步，我喜歡。在這三尺講臺(tái)，我不僅為孩子們授業(yè)解惑，更為他們傳道引航!

2004年，我任教的班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一位小女孩，瘦弱的身子外裹著肥大的衣衫，她不聲不響，遠(yuǎn)離伙伴。原來(lái)。小女孩的母親在她三歲那年就離家出走，至今未歸，父親常年流浪在外。當(dāng)別的孩子都在父母的羽翼下享受快樂(lè)童年的時(shí)候，她卻只能與年邁的奶奶相依為命。稚嫩的雙肩，過(guò)早地挑起生活的重?fù)?dān)；親情的缺失，讓她失去了應(yīng)有的自信。她叫周姣，當(dāng)時(shí)，正好和我女兒同班。當(dāng)我了解周嬌的情況后，我家便多了一個(gè)女兒，我女兒也多了一個(gè)姐妹?！凹摇钡臏剀?、“母親”的疼愛(ài)，讓這個(gè)曾經(jīng)一度生活在陰暗自卑空間的女孩脫胎換骨。她，好動(dòng)了，愛(ài)笑了，也更上進(jìn)了。在2006年新邵縣教育局、文化局聯(lián)合舉辦的少年兒童《構(gòu)建和諧社會(huì)》讀書(shū)演講競(jìng)賽中，周姣和我女兒同臺(tái)競(jìng)技，分別榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，并代表新邵縣赴市參賽。當(dāng)我看到姐妹倆在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上相擁而泣的那一幕時(shí)，臺(tái)下的我不禁百感交集：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目日，便是我們自豪時(shí)?！敝苕某錾憩F(xiàn)博得了新邵縣文化局彭澤民副局長(zhǎng)的強(qiáng)烈好感。比賽一結(jié)束，身為領(lǐng)隊(duì)的他當(dāng)即認(rèn)下周姣做干女兒。如今，周姣在彭局長(zhǎng)一家的呵護(hù)下，幸福地成長(zhǎng)著。每次碰見(jiàn)我，她總會(huì)甜甜地叫我一聲“石老師好”?？粗隣N爛的笑臉，那種甜蜜，早已潤(rùn)透我的心靈……

周姣的變化，讓身為校長(zhǎng)的我對(duì)教育管理工作有了更深刻的理解。一個(gè)課題研究的實(shí)施方案《農(nóng)村留守兒童，不可忽視的未成年人思想道德教育群體》擺上了我的辦公桌。2D07年，我們的課題研究活動(dòng)全面鋪開(kāi)，我們開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，溫暖留守兒童的心，感化留守兒童的情。幾年的努力，我們讓幾百個(gè)留守兒童由“問(wèn)題孩子”成長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，留守孩子的讀書(shū)聲越來(lái)越響亮，歡笑聲越來(lái)越爽朗……我校被評(píng)為新邵縣首批示范家長(zhǎng)學(xué)校，我也因此榮獲湖南省“優(yōu)秀家庭教育工作者”稱(chēng)號(hào)。

“惜花春起旱，愛(ài)月夜眠遲”。我要求我的老師們以“惜花”、“愛(ài)月”的心態(tài)和性情去學(xué)習(xí)。我要把我的學(xué)校創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型學(xué)校，我要把我的教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。為此，今年新學(xué)期的第一次會(huì)議，別的校長(zhǎng)給老師發(fā)紅包，我卻給老師們發(fā)書(shū)。然后，利用每周一下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家聽(tīng)講座、做筆記，或靜讀默想，或交流探討，以期用最少的投入獲得教師最豐盈的成長(zhǎng)。

名師引導(dǎo)是青年教師成長(zhǎng)的有效捷徑。有限的條件讓我無(wú)法給我的老師遍延各地名師，但本地的名師資源我絕不放過(guò)。為此，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我便主動(dòng)聯(lián)系我們縣內(nèi)師資一流的坪上中心小學(xué)，雙方開(kāi)展互相送課、集體評(píng)課、校際競(jìng)賽等多種形式的教研教改聯(lián)誼活動(dòng)，以期全面提升我校教師的教學(xué)水平。

天道酬勤。十八年的教育之旅，我灑下汗珠串串，也收獲碩果累累。我充分發(fā)揮自身音樂(lè)舞蹈特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生并親自參與各類(lèi)文藝活動(dòng)競(jìng)賽，一次次獲獎(jiǎng)；2001年9月，我被評(píng)為新邵縣“十佳班主任”；2006年3月，被評(píng)為新邵縣“三八紅旗手”；今年3月，我又有幸榮獲新邵縣“十佳女杰”的光榮稱(chēng)號(hào)。

校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑人，我會(huì)領(lǐng)著我的老師們不停地奔跑，我會(huì)領(lǐng)著我的一茬又一茬的孩子們不停地奔跑，縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一名光榮的小學(xué)教師，一個(gè)平凡的小學(xué)校長(zhǎng)。雖然我每天做的只是些渺小的事情，但這一件件小小的事情串聯(lián)起來(lái)，便成就了我人生中的大事，我的人生就為教育這事而來(lái)，我的人生也將因教育而精彩!