劉琳達　戴燕凌

前段時間，在學習“水資源危機與節(jié)約用水”一課之前，老師布置給我們一個任務：調(diào)查水資源狀況和利用情況。老師讓我們自由組合，5人一組展開調(diào)查。在布置任務后的第一次全班交流中，我們發(fā)現(xiàn)大家的資料大多來自網(wǎng)上，多是關于世界和我國水資源現(xiàn)狀的問題。老師說我們的調(diào)查都很不錯，不過不夠貼近生活，又讓我們在身邊展開調(diào)查。按照老師的要求，我們組決定到桃花溪去實地考察，那里曾是我們老師小時候泛舟歌唱的美麗地方。

周末，我們乘車去了桃花溪，下車后的第一感覺就是臟。工業(yè)、生活污水直排入河，桃花溪變成了一條黑龍，烏黑的水中漂浮著垃圾和廢物，植物難以生長，散發(fā)出一股股惡臭。桃花溪昔日的美麗無影無蹤，人們已經(jīng)把它作為城市的下水道，沿溪居民寧可關門閉戶忍受“火爐”的酷熱也不愿開窗通風納涼。為了更好地了解污染的情況，我們在附近找到一位在當?shù)厣盍藥资甑睦先耍蛩私饬艘恍┣闆r。他告訴我們，桃花溪的污染，是從20世紀70年代中期開始的，當時最主要的污染源，一是兩岸居民區(qū)的生活污水，二是三峽油漆廠的有毒工業(yè)廢水，還有一些小鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的排出的污水。從20世紀80年代初，人們開始對桃花溪進行綜合的治理，歷經(jīng)整整10年，但因為有關部門既沒有對污染源進行排查封堵，也沒有對新的建設項目進行環(huán)保評估，結(jié)果是治理速度比不上污染速度。最終，這一條曾享有“綠色大動脈”美譽的城市母親河變成了一條填滿垃圾的大陰溝，一條每遇夏季暴雨就濁浪滔天的災難之河。如今，在投入20億巨資，耗費不可計數(shù)的公共資源和行政成本之后，桃花溪又有了重泛清波的希望。桃花溪正在醒來，但愿伴隨著桃花溪的蘇醒，每一個市民都能從先污染再治理的“桃源夢”中快快醒來！

為了進一步了解水資源浪費和污染產(chǎn)生的原因及水的處理情況，我們在街上對100名行人進行了問卷調(diào)查，詢問了四個簡單的問題。下面是我們的調(diào)查結(jié)果：淘米、洗菜后的水倒掉的水占68%，用于澆花、洗碗、沖廁等的占32%；洗餐具時用洗潔精的人占86%，不用的占14%；洗衣服時常用肥皂的占24%，用洗衣粉的占76%；對于菜湯的處理辦法，倒進洗手間的人占30%，倒進垃圾桶的占65%，用其他辦法的占5%。通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多居民缺乏節(jié)水意識，沒有對水進行重復利用的習慣。人們的環(huán)保意識也很差，使用洗潔精和洗衣粉的人占絕大多數(shù)，只圖把東西洗得更干凈，并沒有意識到洗滌用品對水的污染。

回到班里以后，老師組織全班同學就各組的調(diào)查情況做了交流和討論。班里有的小組去了附近的一些化工廠，有的組到了長江邊，還有的小組留心和記錄了自己家中和周圍人們用水的現(xiàn)象。最后，大家總結(jié)出浪費水的主要表現(xiàn)有：不關緊水龍頭、水開得太大、用水時間太長、玩水、沒有重復利用水、寒冷的天氣用水時把先出來的冷水放掉、洗東西的過程中一直開著水等。生活中污染水的主要表現(xiàn)有：大量使用洗潔精或洗衣粉、往廁所中扔垃圾、往河流里倒廢水、往水中倒油污等。

為了更好地保護和利用水資源，同學們還提出了一些建議：1. 節(jié)約用水，一水多用。2. 注意改掉不良的用水習慣，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和細碎廢物，用水間隔中未關水龍頭，洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著等。3. 慎用洗滌用品，不亂倒垃圾和油污。4. 學會一些簡單、基本的污水凈化處理方法。5. 適當提高水價，增強人們自覺節(jié)水意識。6. 成立社區(qū)節(jié)水委員會，開展節(jié)水活動，讓全社會的人都重現(xiàn)水的合理利用與保護。

生態(tài)的改善與千家萬戶的切實利益和生活質(zhì)量息息相關，需要社會的每一個人都參與進來，行動起來。我們可以不把環(huán)保當成一項事業(yè)，但我們可以生活得很環(huán)保；我們并不需要刻意去做什么，只要有一點保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成一種綠色的生活方式。人人這樣做，生態(tài)環(huán)境惡化的局面就可以得到遏制，我們的家園就可以變得更美麗。

通過這次對水資源狀況和利用的實際調(diào)查，同學們獲益匪淺。大家不僅了解和掌握了許多關于水保護與利用的知識和方法，更重要的是通過親身經(jīng)歷和體會，學會了如何對身邊的問題進行自主調(diào)查和學習，提高了學習能力。同學們對于這樣的實踐探究很感興趣，大家希望能更多地在生活中學物理，真正地讓物理走向社會。