郭慧華 張 翔

[摘要]創(chuàng)新人才應(yīng)具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力、健全的人格等創(chuàng)新素質(zhì)。共青團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮獨(dú)特的組織優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新的氛圍，建立有效的創(chuàng)新機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供充分的保障，從而培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，為國家為社會培養(yǎng)大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

[關(guān)鍵詞]高校團(tuán)組織組織優(yōu)勢創(chuàng)新人才

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671--7597(2009)1020197--01

高校是科技人才的搖籃，“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”。高校團(tuán)組織是黨組織聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，是高校學(xué)生中雖大的社團(tuán)組織。新時期新形勢下。如何充分發(fā)揮其獨(dú)特的組織優(yōu)勢，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是高校團(tuán)組織亟待解決的重要課題。

一、高校團(tuán)組織在培養(yǎng)創(chuàng)新人才活動中的組織優(yōu)勢

高校團(tuán)組織在培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才活動過程中的組織優(yōu)勢主要有：基礎(chǔ)的廣泛性、聯(lián)系的多樣性、組織的嚴(yán)密性、作用的權(quán)威性。高校團(tuán)組織是一個從學(xué)校到班級都有建制的基礎(chǔ)廣泛的學(xué)生組織。在學(xué)生的心日當(dāng)中，團(tuán)組織是他們實現(xiàn)自我管理的“自治”組織，為他們施展才華、展示自我、實現(xiàn)價值創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。高校團(tuán)組織與學(xué)生之間的聯(lián)系方法各式各樣，豐富多彩。高校團(tuán)組織既是學(xué)生的“群眾”組織，又是“官方”組織，具有正規(guī)組織的特性和權(quán)威。大學(xué)生們往往把參加團(tuán)組織的活動看成是一件很榮耀的事情，對團(tuán)組織布置的任務(wù)和開展的活動，一般都能夠心悅誠服地接受并積極參與。

二、正確的定位是能否充分發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢的基礎(chǔ)

新的形勢為團(tuán)組織服務(wù)青年提供了發(fā)展的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。團(tuán)組織開展文體活動的觀念根深蒂固，進(jìn)行科技活動的觀念尚未完全深入人心：高校后勤社會化、完全學(xué)分制所產(chǎn)生的學(xué)生班級松散的事實在一定程度上削弱了共青團(tuán)的組織優(yōu)勢：學(xué)生多樣化的思想方式、行為方式也給學(xué)生科技活動的組織帶來了前所未有的難度。新形勢下團(tuán)組織必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，主動將團(tuán)的工作納入學(xué)校育人工作中去，在實踐中明確位置，改進(jìn)方法，才能更好地發(fā)揮作用。

三、完備的制度是高校團(tuán)組織培養(yǎng)倒新人才的保障

發(fā)揮高校團(tuán)組織優(yōu)勢，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體，在活動中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情是高校團(tuán)組織培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要措施。同時，努力創(chuàng)造條件，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新的氛圍，建立有效的工作機(jī)制，將對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供充分的保障。

(一)建立高效的組織體制。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是涉及學(xué)校教學(xué)、科研、管理以及思想政治工作的一項“系統(tǒng)工程”，僅僅依靠團(tuán)組織的力量不可能達(dá)到滿意的效果，因此，必須建立適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新活動開展的組織體制，理順和學(xué)校各主要部門在學(xué)生創(chuàng)新活動中的關(guān)系，明確學(xué)校各主要部門在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的職責(zé)，充分利用全校的力量促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展。

(二)擁有必要的支撐條件。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的成功開展，涉及到從老師指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)落實、圖書設(shè)備到位等一系列基本條件的保障，因此，必要的支撐條件必不可少。第一，指導(dǎo)教師保障。教師的指導(dǎo)直接影響學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的水平和層次，因此必須建立相應(yīng)的激勵機(jī)制來保障指導(dǎo)教師的積極性。第二，資金保障。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展，需要有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持。第三，圖書設(shè)備以及實驗實習(xí)場所等的保障。

(三)健全評估、激勵機(jī)制。為了更好地加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的管理，使學(xué)生科技活動朝著既定的方向和目標(biāo)發(fā)展，建立起科學(xué)合理、行之有效的考核評估體系勢在必行。采取定性分析與定量考核相結(jié)合的辦法，從組織層面和學(xué)生層面來考核各級團(tuán)組織的工作情況及活動效果。與評估體系相結(jié)合，激勵機(jī)制也應(yīng)從組織工作和個人成果兩方面體現(xiàn)。對于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動組織完善、制度健全、學(xué)生參與面廣、指導(dǎo)教師投入的學(xué)院(系)，可以設(shè)立集體獎；對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中表現(xiàn)突出的個人(團(tuán)隊)，可采取與記學(xué)分、免課程、評獎、免試推薦研究生相掛鉤的辦法進(jìn)行成果認(rèn)定和獎勵。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是高校團(tuán)組織培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵

高校團(tuán)組織培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，在于如何營造創(chuàng)新氛圍，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，真正將社會對創(chuàng)新精神和實踐能力的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的內(nèi)在需求。學(xué)生主體地位的確立，其核心在于將學(xué)生真正視為能動的、自主的、獨(dú)立的個體，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的需求，創(chuàng)造和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的有計劃地組織、規(guī)范各種創(chuàng)新活動的內(nèi)容、形式和方法。為使學(xué)生真正成為自主、能動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的主體。

(一)以學(xué)生為主體，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動體系。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動要突出育人主題，發(fā)揮在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的獨(dú)特作用，在活動的設(shè)計和組織上必須結(jié)合學(xué)生的需求，形成學(xué)生自發(fā)參與、重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明的活動體系。

(二)重視個性的發(fā)展，處理好普及與提高的關(guān)系。重視個性的發(fā)展是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新意識是思想火花經(jīng)過長期思考后的一種突然進(jìn)發(fā)。在組織學(xué)生活動時，應(yīng)該給予學(xué)生充分施展才能的環(huán)境，允許他們有靈感產(chǎn)生期、思考醞釀期、問題解決期、發(fā)明創(chuàng)造期。不要操之過急，也應(yīng)該允許失敗，不要求全責(zé)備。同時處理好普及與提高的關(guān)系。在活動中確有獨(dú)特想法的學(xué)生可以向校團(tuán)委申報立項，學(xué)校組織專家對申報項目進(jìn)行評審并提出意見，對確實可行的項目下?lián)芟鄳?yīng)的研究經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生研究。

(三)以學(xué)生杜團(tuán)為有效載體，培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才。要真正將國家、社會對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的內(nèi)在需求，學(xué)生的學(xué)術(shù)性社團(tuán)是承載這一功能的有效載體。社團(tuán)由學(xué)生自發(fā)而成，實行民主管理；社團(tuán)內(nèi)部提倡百家爭鳴的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；社團(tuán)成員來自不同的專業(yè)，彼此互相尊重、互相幫助，其知識的融會、交叉會進(jìn)發(fā)出閃光的靈感；社團(tuán)間互相交流合作，懂得“他山之石，可以攻玉”道理，對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在實踐中，學(xué)生學(xué)術(shù)性社團(tuán)舉辦的科技論壇、科技競賽、學(xué)術(shù)沙龍、課題攻關(guān)等探究型活動已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景。

綜上所述，高校團(tuán)組織只有堅持以育人為中心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織優(yōu)勢，才能全面提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，從而為國家為社會培養(yǎng)大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才。