陳家武

原題回放

請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

寫(xiě)作指津

該命題對(duì)2008年的四川考生來(lái)說(shuō)，是最具人性化的考題?？忌欢ǘ加性捒烧f(shuō)，但想寫(xiě)好，取得高分卻不容易，那么怎樣寫(xiě)好這篇作文呢？可以從以下幾點(diǎn)入手：

1．選點(diǎn)要小，以小見(jiàn)大

立意要緊扣“堅(jiān)強(qiáng)”，選擇一個(gè)較小的切入點(diǎn)，深入挖掘，以小見(jiàn)大，這樣立意才有深度。比如以下立意：用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)人生篇章，堅(jiān)強(qiáng)是美的化身，要勇敢選擇堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)迎接生命的曙光……如果泛泛而談中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族等，就顯得十分空泛，沒(méi)有說(shuō)服力。

2．立足現(xiàn)實(shí)，超越現(xiàn)實(shí)

選材面要廣，既要有鮮活的材料，又要有經(jīng)典的材料，這樣，文章才更有說(shuō)服力。如2007年“感動(dòng)中國(guó)”人物中的方永剛、李麗、羅映珍等就很好地體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的品格。2008年“5?12”汶川大地震中也涌現(xiàn)了一批光照千秋的感人形象：用雙臂保護(hù)學(xué)生的人民教師譚千秋；面對(duì)危險(xiǎn)，跪地請(qǐng)求再救一個(gè)孩子的人民子弟兵荊利杰；身陷絕境，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)面對(duì)的打工仔陳堅(jiān)；高喊“愿我們的血盡快流向?yàn)?zāi)區(qū)”的獻(xiàn)血大學(xué)生趙津楠……選材關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí)，文章就會(huì)有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，也會(huì)因此而有感召力。要使文章思想深刻，讓人信服，還可以從中外歷史長(zhǎng)河中選擇有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的典型事例，如“司馬遷”“曹雪芹”“林肯”“霍金”“貝多芬”等。

3．精心構(gòu)思，以巧取勝

采用應(yīng)用文文體構(gòu)思寫(xiě)作，容易使文章出彩。（1）采用書(shū)信體，將“堅(jiān)強(qiáng)”的主旨蘊(yùn)涵在書(shū)信中，便于直抒胸臆，容易引起共鳴。（2）采用日記體精心選取幾個(gè)片段，寫(xiě)成幾則日記，表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)主旨。

4．妙用修辭，精心擬題

題目是文章的眼睛，妙用修辭，可使文章題目出彩。（1）運(yùn)用比喻擬題，如“堅(jiān)強(qiáng)，生命的太陽(yáng)”“堅(jiān)強(qiáng)是一片會(huì)呼吸的綠”“挺起生命的脊梁——堅(jiān)強(qiáng)”“成功之花，開(kāi)在堅(jiān)強(qiáng)枝頭”等。（2）運(yùn)用擬人擬題，如“一路有你——堅(jiān)強(qiáng)”“堅(jiān)強(qiáng)，你風(fēng)采依舊”“有堅(jiān)強(qiáng)為伴”等。（3）運(yùn)用引用擬題，如“風(fēng)雨不如安如山”等。

下水作文

生命的絕響——堅(jiān)強(qiáng)

顧城說(shuō)：“我相信，那一切都是種子，只有經(jīng)過(guò)埋葬，才有生機(jī)?！?/p>

——題記

堅(jiān)強(qiáng)，是埋在黑暗潮濕的泥土里的種子長(zhǎng)出新芽的動(dòng)力。

堅(jiān)強(qiáng)，是迎著凜冽寒風(fēng)的蠟梅含苞怒放的勇氣。

堅(jiān)強(qiáng)，是搏擊在狂風(fēng)暴雨中的海燕的力量。

就像汪國(guó)真所說(shuō)的，命運(yùn)可以走出冬天，記憶又怎能忘卻嚴(yán)寒。唯有堅(jiān)強(qiáng)，才是人們擺脫困境，笑對(duì)人生的信念。

兵敗，國(guó)破，屈身為馬前卒，越王勾踐依然有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。臥薪嘗膽，是身處困境的他每天的必修課；勵(lì)精圖治，是他絕地重生的目標(biāo)。苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，是堅(jiān)強(qiáng)鑄造了一個(gè)真正的男子漢，鑄造了一代霸王！

她整天沉浸在閨怨之中。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。”這是她對(duì)丈夫的思念，她就是本該被愛(ài)包圍的易安居士。國(guó)破，家亡，她成了浮萍，漂蕩在破碎的山河上，“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”是堅(jiān)強(qiáng)，讓她不怕眾人的譏笑；是堅(jiān)強(qiáng)，讓她忍著萬(wàn)般痛苦；是堅(jiān)強(qiáng)，為她的生命畫(huà)出了一道完美的弧線！“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！庇谑巧匦缕鸷?，這世間又多了一位堅(jiān)強(qiáng)的女詞人。

歷史一幕幕掠過(guò)，回到現(xiàn)實(shí)，依然有令我們動(dòng)容的堅(jiān)強(qiáng)，依然有用生命譜寫(xiě)的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)章。

李麗，她一生都在與苦難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。她是心靈的真正強(qiáng)者，她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)小兒麻痹癥的痛苦，堅(jiān)持到校讀書(shū)；堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)車禍帶來(lái)的痛苦，用微笑安慰他人；堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)無(wú)法行走的痛苦，用心走出愛(ài)的大道。身體被命運(yùn)拋棄，心卻唱出強(qiáng)者的歡歌！她用自身的奮斗詮釋著堅(jiān)強(qiáng)！她用堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人！

輪椅在地壇中徘徊，靈魂在痛苦中掙扎。史鐵生在二十多歲的時(shí)候失去了雙腿，年輕的心被擊碎了，奮力沖刺的夢(mèng)被打破了。堅(jiān)強(qiáng)，讓他站了起來(lái)，活出了生命的精彩，成就了嶄新的自我！于是，不再怨天尤人，不再自暴自棄，他發(fā)現(xiàn)了文字的魅力，用文字在紙上譜寫(xiě)了一支支美麗的舞曲，《我與地壇》震撼了人們的心靈，《病隙碎語(yǔ)》讓人振奮。是堅(jiān)強(qiáng)讓我們看到了沖破逆境、掃除心中陰霾的當(dāng)代作家；是堅(jiān)強(qiáng)，讓史鐵生成為一位鋼鐵戰(zhàn)士！

堅(jiān)強(qiáng)，還印在被挖去膝骨的孫臏寫(xiě)成的《孫臏兵法》上！

堅(jiān)強(qiáng)，還刻在見(jiàn)證了腳骨受傷卻堅(jiān)持參加世界花樣滑冰比賽勇奪銀牌的張丹、張昊的心中！

堅(jiān)強(qiáng)，還留在被譽(yù)為當(dāng)代愛(ài)因斯坦的霍金的手指上！

堅(jiān)強(qiáng)，還寫(xiě)在走出陰霾，勇敢生活的每一個(gè)四川人的臉上！

只有在沸水里，茶葉才能展現(xiàn)生命的芳香；只有在冰天雪地里，堅(jiān)強(qiáng)的青松才能展現(xiàn)生命的美麗；只有在艱難困苦中，堅(jiān)強(qiáng)的人才能浴火重生，書(shū)寫(xiě)人生華章！

標(biāo)桿作文

孩子，你該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

冰心老人曾說(shuō)：“眼因多流淚而愈見(jiàn)清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚?！?/p>

也有人曾說(shuō)：“世間本就是一個(gè)雜亂的堆積場(chǎng)，而人們都是些沒(méi)來(lái)由的雜物?！?/p>

更有人說(shuō)：“世間沒(méi)有絕望的境地，只有絕望的思維，挺起你的脊梁，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那么絕望也只是一抹輕輕擦拭而去的淚痕?！?/p>

喜歡讀海子的詩(shī)，我曾在海子面朝大海，春暖花開(kāi)的清幽意境中流連，在海邊的小屋中小憩，在喂馬，劈柴，周游世界的生活中企盼……

海灘的一角，有我的一間小屋。清晨，伴著海浪的奔涌，朝陽(yáng)的升起，我面朝大海，漫步沙灘，享受海風(fēng)的親吻，傾聽(tīng)大海的咆哮，看海鷗時(shí)起時(shí)落……我想象著自己伴著清風(fēng)出海，享受周游世界的幸福。我面朝大海，感受著春暖花開(kāi)的喜悅。

這是海子用他靈動(dòng)的思緒，靈活而神奇的筆創(chuàng)造出的如詩(shī)如畫(huà)的意境。這是他的向往，是他的渴望，是他的桃花源。

可是，他失敗了。

三月的一天，他把他高貴的頭決絕地放在了鐵軌上……隨著列車的一聲轟鳴，他被輾入滾滾紅塵中，成為歷史的過(guò)客。

我想他現(xiàn)在應(yīng)該在天堂里像鷹一般自由地飛翔，享受著靈魂釋放的快感和面朝大海，春暖花開(kāi)的愜意吧！

其實(shí)，海子不應(yīng)該選擇自殺的，如果他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

海子，其實(shí)你可以學(xué)學(xué)冰心，面對(duì)困境用兩行熱淚沖刷掉內(nèi)心的焦灼與憤懣，在困境中學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起生命的重量。其實(shí)，海子你該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，擁有一顆堅(jiān)忍的心。

海子，你可以看清人性的真善美，不必被假惡丑遮蔽住你犀利的雙眼；你可以堅(jiān)強(qiáng)，用你靈動(dòng)的思緒，神奇的筆為更多奔波于塵世的人們勾勒出更多的意境，為世人創(chuàng)造出面朝大海，春暖花開(kāi)的休憩之地。

海子，你有文學(xué)家靈動(dòng)的思緒，有詩(shī)人激動(dòng)的情愫，有女性的多愁善感，于是在人生的某個(gè)路口，你絕望了，屈服了。面對(duì)丑陋的世界，你選擇了逃離，將靈魂交給了天空。

海子，你本不該選擇自殺，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一如魯迅，直面敵人的刺刀！

海子，在天堂里，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章的亮點(diǎn)有三：1.切入點(diǎn)小，選材好。本文圍繞立意“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”，僅選擇一個(gè)點(diǎn)——海子。切入點(diǎn)雖小，卻挖掘深刻，選材精當(dāng)，以一當(dāng)十。2.引用恰當(dāng)，有文化底蘊(yùn)，語(yǔ)言優(yōu)美。開(kāi)篇引用冰心老人的話，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意，然后又引用兩個(gè)有意味的句子，再亮出觀點(diǎn)?？忌煜ずＷ拥脑?shī)，“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境時(shí)時(shí)出現(xiàn)在文章中，文章語(yǔ)言具有詩(shī)意美。3.人稱變化恰當(dāng)。文章后半部分改第三人稱為第二人稱，便于直抒胸臆。