宋　穎　劉思遠(yuǎn)　畢明超

文章編號(hào)：1672-5913(2009)10-0114-02

摘要：“網(wǎng)游”即網(wǎng)絡(luò)游戲，是新時(shí)代的流行名詞，近幾年，大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而出現(xiàn)的上通宵網(wǎng)、逃課、夜不歸宿、考試不及格甚至被學(xué)校開(kāi)除的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，因網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的人身傷害事件及刑事案件也越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。本文就大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，闡述了網(wǎng)游的危害及構(gòu)筑網(wǎng)游“防火墻”的方法，呼吁大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)游的困惑，不要讓網(wǎng)游斷送了美好的前程。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲；網(wǎng)絡(luò)成癮；大學(xué)生；網(wǎng)游“防火墻”

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1引言

“愛(ài)一個(gè)人就讓他上網(wǎng)吧，那是天堂;恨一個(gè)人就讓他上網(wǎng)吧，那是地獄?！边@句一度流行的網(wǎng)語(yǔ)，絕非危言聳聽(tīng)。是的，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)美妙的天空，在線教育、電子商務(wù)、寬帶社區(qū)等能提供無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶藏，令人暢享信息時(shí)代的便利;網(wǎng)絡(luò)也是個(gè)可怕的地獄。正如網(wǎng)絡(luò)的原型，蜘蛛網(wǎng)一樣，蜘蛛網(wǎng)對(duì)于捕食的蜘蛛來(lái)說(shuō)是美妙的，它是一天的食物來(lái)源，可是對(duì)于大部分撞上蜘蛛網(wǎng)的飛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這片墓地就不是那么美妙了。21世紀(jì)這個(gè)高度信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，帶火了網(wǎng)絡(luò)游戲(以下簡(jiǎn)稱網(wǎng)游)。網(wǎng)游癡迷的大學(xué)生們就像撞上蜘蛛網(wǎng)的飛蟲(chóng)，在這張網(wǎng)上飽受著學(xué)業(yè)、生活、身體、精神等各方面的煎熬。大學(xué)生們?nèi)ゾW(wǎng)吧就像去當(dāng)年的鴉片館，玩游戲就像抽鴉片，欲罷不能。從癡迷網(wǎng)游的大學(xué)生身上發(fā)生的一幕幕血淚的案例事實(shí)，使我們不得不對(duì)網(wǎng)游這把雙刃劍帶來(lái)的傷痛感到一種由衷的震顫。

2沉迷網(wǎng)游造成的危害

危害1：荒廢學(xué)業(yè)。

沉溺于網(wǎng)游的大學(xué)生整日與游戲作伴，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，他們因晚上熬夜，而白天精神萎靡，即使“出席”課堂，也無(wú)心聽(tīng)課，一心想著游戲中各種刺激的場(chǎng)面，甚至為此曠課、逃學(xué)，結(jié)果使學(xué)習(xí)成績(jī)像玩滑梯一樣一落千丈，導(dǎo)致考試連連掛科的現(xiàn)象已屢見(jiàn)不鮮，更為嚴(yán)重的是由于學(xué)業(yè)荒廢而受到學(xué)校的強(qiáng)行退學(xué)。據(jù)報(bào)道：湖北某大學(xué)生周某2001年起先后三次分別以605分、628分、611分考進(jìn)名校，但都因沉迷網(wǎng)游，頻頻曠課，學(xué)分不夠而退學(xué)。2004年，上海大學(xué)81名成績(jī)不合格的大學(xué)生，被學(xué)校集體勸退，導(dǎo)致學(xué)生考試不及格直至退學(xué)的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷W(wǎng)游。

危害2：身體成疾。

沉溺于網(wǎng)游中，身體受到電腦輻射，導(dǎo)致大學(xué)生正常的生理機(jī)能下降，免疫力降低。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦易導(dǎo)致手腕關(guān)節(jié)不適、腰酸背痛、頭昏腦脹，易患頸椎和眼部疾病，情況嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)心血管疾病、植物性神經(jīng)紊亂。近年來(lái)，因過(guò)度網(wǎng)游而導(dǎo)致猝死現(xiàn)象已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。據(jù)報(bào)道：某高校一大學(xué)生，在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，到了第三天早上，因體力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救，可為時(shí)已晚，死因是累死的；還有，某大學(xué)生因每天玩游戲在10小時(shí)以上，而導(dǎo)致視網(wǎng)膜裂孔。

危害3：誘發(fā)犯罪。

網(wǎng)游創(chuàng)造了一個(gè)寬松的虛擬世界，在網(wǎng)游中可以隨意殺人、放火、結(jié)婚、戀愛(ài)，而這一切都不必承擔(dān)后果。癡迷網(wǎng)游的大學(xué)生長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，極易讓這些情景與現(xiàn)實(shí)發(fā)生重疊，從而易把這些東西融入現(xiàn)實(shí)生活，更有甚者為滿足上網(wǎng)欲望，不惜盜、拿、搶、奪、坑蒙拐騙，結(jié)伙犯罪！據(jù)報(bào)道：2002年，天津醫(yī)科大學(xué)大三學(xué)生張某，因沉迷網(wǎng)游，在現(xiàn)實(shí)生活中遭受一些挫折，不堪負(fù)重，在北京的家中用電線將其奶奶勒死，又用鐺頭將其父親敲死；2006年，四川大學(xué)生胡某，沉迷網(wǎng)游將父母給的5萬(wàn)元用來(lái)購(gòu)買游戲設(shè)備，怕父母問(wèn)起此事，先后兩次在父母的飯菜中投毒，最終毒死了雙親。

危害4：人格異化。

據(jù)最新科學(xué)研究表明，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，會(huì)使大腦中的化學(xué)物多巴水平升高，這種化學(xué)物質(zhì)令人在上網(wǎng)時(shí)呈現(xiàn)短時(shí)間的高度興奮，反應(yīng)敏捷，沉迷于游戲中不能自拔，下網(wǎng)后魂不守舍，煩躁不安，舉止失態(tài)，產(chǎn)生幻覺(jué)，注意力下降。網(wǎng)游成癮的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴性強(qiáng)，心理變態(tài)，心態(tài)扭曲，人格變異，感情行為失調(diào)，做事走極端，易患憂郁癥。據(jù)報(bào)道：某大學(xué)生因沉迷網(wǎng)游上網(wǎng)達(dá)幾十小時(shí)，產(chǎn)生幻覺(jué)后，先后給同學(xué)及110打電話報(bào)警，說(shuō)有人追殺他；江蘇南通市一女學(xué)生，因沉溺于網(wǎng)游偷同學(xué)的錢被老師批評(píng)，心理扭曲的她于是仇恨老師，用菜刀將老師活活砍死。

危害5：不諳人際。

良好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，本來(lái)就存在著自理能力差，人際關(guān)系困難等問(wèn)題。如果整天再沉迷于游戲中，把太多的時(shí)間、精力花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的虛擬世界中，全然忽視了與現(xiàn)實(shí)生活中老師、同學(xué)交流、溝通，勢(shì)必出現(xiàn)人際關(guān)系障礙，產(chǎn)生自閉傾向，甚至產(chǎn)生較深的“代溝”。網(wǎng)游正在讓一部分大學(xué)生的人際能力逐日退化。據(jù)報(bào)道：一位25歲的大學(xué)生，因網(wǎng)游輟學(xué)在家，整天把自己關(guān)在屋里，對(duì)著屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤(pán)就變得沉默寡言，三年中竟沒(méi)下過(guò)一次樓。

3構(gòu)筑網(wǎng)游“防火墻”

大學(xué)生沉迷網(wǎng)游已成為一種社會(huì)公害，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方要形成一種合力，給沉迷網(wǎng)游的大學(xué)生以正確的引導(dǎo)及情感關(guān)懷，幫助他們找回人生奮斗的方向。

從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從學(xué)生的具體情況和實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)管理，積極引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生。首先，加強(qiáng)心里疏導(dǎo)，重視心里健康教育。大禹之說(shuō)以能夠治水，在于放棄鯀的“強(qiáng)堵”，而改為“疏導(dǎo)”。如何把握和控制許多新生事物；如何有效地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)；如何面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系；如何尋求心里平衡找回自信等等都是當(dāng)代許多大學(xué)生心里存在的困惑和矛盾，因此，學(xué)校要加強(qiáng)與同學(xué)間的交流和溝通，對(duì)心里反常的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心和疏導(dǎo)，采取迅速有效的對(duì)策，把迷上網(wǎng)絡(luò)游戲等心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)對(duì)已癡迷網(wǎng)游的大學(xué)生，要加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，幫助患有不同程度網(wǎng)游癡迷的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的學(xué)習(xí)與生活中來(lái)。對(duì)已癡迷網(wǎng)游不能自拔的學(xué)文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作創(chuàng)新，積極發(fā)揮黨團(tuán)組織作用，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如：經(jīng)常性的開(kāi)展書(shū)展、畫(huà)展、競(jìng)賽、講座、智力游戲，長(zhǎng)期舉辦各種興趣小組等等；在假期舉辦各種能吸引大學(xué)生參加的健康、科學(xué)、積極的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，降低網(wǎng)游對(duì)大學(xué)生的吸引力。再次，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清網(wǎng)游本質(zhì)，了解網(wǎng)游的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)的來(lái)源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑。

從家長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，首先要與子女之間相互溝通，經(jīng)常交流。通過(guò)溝通和交流，能夠發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題，有什么不良傾向，然后做出相應(yīng)地舉措以有效的解決問(wèn)題。其次當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)游癡迷后，不要一味的強(qiáng)制性禁止，而應(yīng)該把孩子放在和自己平等的位置上，曉之以理；告訴孩子網(wǎng)游的危害，動(dòng)之以情；講講父母的辛苦和望子成龍成風(fēng)的心情，從而使孩子能遠(yuǎn)離網(wǎng)游。

從社會(huì)方面來(lái)說(shuō)，首先政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商的產(chǎn)業(yè)，需要有相關(guān)的政策規(guī)范。要求他們開(kāi)發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又有情節(jié)生動(dòng)的電子游戲產(chǎn)品，使網(wǎng)絡(luò)游戲更貼近學(xué)生需要，寓教于樂(lè)，阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫，從而使網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)逐步進(jìn)入法制化、規(guī)范化的管理軌道，這也是目前解決網(wǎng)游危害問(wèn)題的根本措施。其次，政府應(yīng)該加大網(wǎng)吧的管理監(jiān)督力度。目前，大部分大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我國(guó)雖然出臺(tái)了一些關(guān)于網(wǎng)吧管理的規(guī)定，但是不法經(jīng)營(yíng)者為了謀取利益，還是鉆法規(guī)的空子，甚至視法規(guī)于不顧，經(jīng)營(yíng)暴力、色情等一些不健康游戲，由此政府應(yīng)繼續(xù)出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)吧管理?xiàng)l例，并實(shí)施嚴(yán)格的管理，從而督促大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)游。

4結(jié)束語(yǔ)

無(wú)論何事利弊只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，網(wǎng)游亦是如此，跨越了“利”的界限便是“弊”。我們以上談到的網(wǎng)游危害絕不是想聳人聽(tīng)聞，也不是嘩眾取寵，更不是妖魔化網(wǎng)游，只是想借此提醒許多大學(xué)生切勿盲目自投羅“網(wǎng)”，一“網(wǎng)”情深。為避免“網(wǎng)”事不堪回首，筆者呼吁：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，作為大學(xué)驕子，除了面對(duì)別無(wú)選擇。網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，千萬(wàn)不要被網(wǎng)游一葉障目，更不能讓網(wǎng)游斷送了美好的前程，要有思想，健康、科學(xué)的在網(wǎng)游中翱翔，時(shí)刻用你們的認(rèn)知力和自控力，筑牢網(wǎng)絡(luò)游戲的“防火墻”！

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