王蓓蓓　劉承焜

兒子已經(jīng)8歲了，對(duì)金錢有了自己的認(rèn)識(shí)，知道了它的重要性，本來(lái)也不是壞事。但是近來(lái)發(fā)現(xiàn)，他過(guò)分看重禮物和錢物，連讓他練琴，也要索要報(bào)酬了，我感到很困惑。我怎么讓他正確對(duì)待金錢呢?

四川王蓓蓓

今天，我們處在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，“掙錢”、“花錢”、“購(gòu)物”、“消費(fèi)”成了生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，孩子從大人的談?wù)撝泻妥约旱纳顚?shí)際中，也感到金錢給他帶來(lái)玩具、衣服、零食、游樂(lè)等實(shí)實(shí)在在的東西和享受，知道了金錢的重要性，對(duì)金錢有了一定的認(rèn)識(shí)，這是很正常的事情。但是孩子只知其一，不知其二，對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)還不夠全面和深刻，因而影響到他對(duì)金錢的態(tài)度和自己的行為。因此，教育孩子正確對(duì)待金錢，就應(yīng)該成為我們做父母的必須面對(duì)的問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念

有部分家長(zhǎng)反對(duì)進(jìn)行“金錢”的教育。中國(guó)傳統(tǒng)教育明確主張：君子喻于義，小人喻于利。追逐名利是小人行為，讓孩子小小年紀(jì)認(rèn)識(shí)金錢、接觸金錢，會(huì)染一身銅臭味，孩子哪里還有心思學(xué)習(xí)呢?所以，雖然家長(zhǎng)為孩子買吃買穿，交學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，花錢游樂(lè)，買保險(xiǎn)等，日常經(jīng)濟(jì)生活無(wú)處不在，但家長(zhǎng)不讓孩子知道這一切，不愿意孩子涉及“金錢”的問(wèn)題，這是不妥的。孩子身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，即使你不說(shuō)，他也會(huì)感受到金錢的影響，與其讓他自己不自覺地認(rèn)識(shí)接觸金錢，倒不如父母有意識(shí)、有目的地告訴孩子”金錢”，讓孩子正確認(rèn)識(shí)金錢，使用金錢。

二、告訴孩子金錢來(lái)源于勞動(dòng)

金錢哪里來(lái)?是天上掉下來(lái)的?地里冒出來(lái)的?機(jī)器里吐出來(lái)的?都不是，是辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。父母應(yīng)通過(guò)多種途徑讓孩子認(rèn)識(shí)到財(cái)富與勞動(dòng)、金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，明確只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，并引導(dǎo)孩子知道自己吃、穿、用、玩等消費(fèi)品，都是用勞動(dòng)換來(lái)的，必須讓孩子加以珍惜。如有機(jī)會(huì)，不妨讓孩子試試掙錢的不易，算算糊多少個(gè)紙盒才能掙幾元錢，撿多少個(gè)飲料瓶才能賣幾塊錢。這樣，孩子就對(duì)金錢會(huì)有更多、更深的認(rèn)識(shí)。

三、指導(dǎo)孩子建立賬本

既然我們離不開金錢，就應(yīng)理性面對(duì)金錢?，F(xiàn)在的孩子手頭零用錢逐漸多起來(lái)，有“壓歲錢”、親朋好友給的“禮錢”、平常給的零花錢。如何花好這些錢，父母都挺擔(dān)心的，比較好的辦法是讓孩子建立一個(gè)賬本，記錄每月的花銷情況。父母要經(jīng)常給以檢查指導(dǎo)，如開支正常、花銷合理、賬目清楚，應(yīng)給予肯定，若略有結(jié)余，應(yīng)給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：如胡亂花銷、開支不當(dāng)，則要批評(píng)教育，同時(shí)適當(dāng)減少部分零用錢。這樣，可以幫助孩子知道什么該花錢、什么不該花錢，養(yǎng)成計(jì)劃開支、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，有助于孩子健康成長(zhǎng)。

四、慎用金錢物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，多精神鼓勵(lì)

有些父母對(duì)于孩子說(shuō)了一句可人的話語(yǔ)，做對(duì)了一件事情，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)等等，就給予金錢或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此以往，孩子就形成了一種思維定式：無(wú)論干什么，得給點(diǎn)“金錢”、“物質(zhì)”獎(jiǎng)勵(lì)，就連分內(nèi)之事，也想伸手要“獎(jiǎng)勵(lì)”。這顯然是父母不能接受的。因此，父母從孩子小的時(shí)候就應(yīng)該高度重視這一問(wèn)題。父母要讓孩子清楚什么事情是分內(nèi)之事，應(yīng)該做的、必須做的，是不必要獎(jiǎng)勵(lì)的，就像孩子的練琴之類的事；什么事情不是分內(nèi)之事，多做了，可以得到適當(dāng)?shù)膱?bào)酬或獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，如說(shuō)幾句好話、買幾本書、逛動(dòng)物園、看動(dòng)畫片等，都可以給孩子以極大的鼓勵(lì)。切不可完成了作業(yè)給1元錢，自己整理書包給3元錢，考了90分給5元錢等等。如果長(zhǎng)此以往，孩子真的變成了金錢的奴隸了，其發(fā)展就令人擔(dān)憂。

總之，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，主體意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，自控能力的不斷提高，再加之父母的及時(shí)正確的指導(dǎo)，孩子對(duì)待金錢的態(tài)度會(huì)越來(lái)越理性。

劉承焜