彭俊峰

[摘要] 通過對普通高校籃球隊的發(fā)展方向及對策的研究,希望能為高校體育主管部門的決策規(guī)劃、高校球隊的訓練管理,提供一些科學依據(jù)和參考,進而能對提高普通高校男子籃球隊的整體競技水平,以及促進普通高校男子籃球隊的可持續(xù)性發(fā)展有所裨益。

[關(guān)鍵詞] 高?；@球隊 發(fā)展方向 對策

高?；@球隊的團隊管理能夠使球隊的目標更好的完成,并促進大學生運動員籃球技、戰(zhàn)術(shù)能力的形成與發(fā)展,增強大學生運動員與人交往、合作、適應(yīng)環(huán)境的能力和競爭的能力,并為其它籃球隊,甚至是為職業(yè)籃球隊的管理提供了有益的參考。本文將分析普通高?；@球隊發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢、方向,并提出相應(yīng)的對策。

一、普通高?；@球隊的辦隊目標

高校試辦籃球隊,首先要明確辦隊目標,即為什么辦籃球隊,我國在試辦普通高?；@球隊的最初所制定的目標是培養(yǎng)有一定的文化專長和基礎(chǔ)的優(yōu)秀的籃球后備人才,即希望能通過高校的培養(yǎng)模式和體制來改善我國運動員的文化教育問題和后備人才問題,特別是2005年以后,明確提出了“普通高等學校建設(shè)高水平運動隊的目的是為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才,目標是完成世界大學生運動會及國際、國內(nèi)重大體育比賽的參賽任務(wù),為國家奧運爭光計劃和競技體育可持續(xù)發(fā)展作貢獻”。

二、普通高?；@球隊發(fā)展的優(yōu)勢及方向

高?；@球競賽體制改革為籃球運動發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。隨著1998年以來的全國大學生籃球聯(lián)賽(CUBA)的開展,為我國高?；@球運動的發(fā)展注入了新的生機和活力,發(fā)展我國高校競技體育有良好的群眾基礎(chǔ)。1999年,我國高校開始擴大招生,這為更多的優(yōu)秀體育人才進入高校打開了方便之門。社會各界對高校競技體育的投資力度加大,隨著市場經(jīng)濟觀念的深化,越來越多的企業(yè)家也認識到高校競技體育當中蘊藏著巨大的商機。高校本身為擴大知名度也同樣有進行改革的強烈動機,硬件設(shè)施較以往有了很大改善。

高校建設(shè)籃球隊更重要的優(yōu)勢在于:目前辦籃球隊的高校,多數(shù)是綜合性大學,他們具有人才、信息、技術(shù)等諸多方面的綜合優(yōu)勢,若將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到競技體育中去,必將產(chǎn)生巨大的效益。

三、影響普通高?；@球隊發(fā)展的因素分析

為了準確認清影響普通高校籃球隊發(fā)展的因素,對廣東地區(qū)普通高?；@球隊教練員、運動員進行了“目前限制你校球隊發(fā)展的主要因素”和“目前影響您的籃球水平提高的因素”的調(diào)查,結(jié)果如下:教練員認為目前限制球隊發(fā)展的主要因素依次為:招生(占100%)、賽制不合理(占87.5%)、激勵機制不健全(占87.5%)、領(lǐng)導不重視(占75%)、經(jīng)費不足(占75%)、訓練時間(占75%)、后勤保障不夠(占50%)、訓練質(zhì)量(占50%)、隊伍管理(占37.5%)、教練待遇(占37.5%)。運動員認為影響其籃球水平提高的因素依次為比賽次數(shù)少(占90.6%)、學訓矛盾(占85.4%)、缺少激勵機制(占67.7%)、教練員水平(占45.8%)、自身條件限制(占43.7%)、怕苦怕累(占21.8%)、親友不支持(占17.7%)、身體狀況不好(占12.5%)、不感興趣(占9.3%)、訓練條件差(占6.2%)。綜合兩者及對主管領(lǐng)導訪談的意見,我們發(fā)現(xiàn)影響普通高?；@球隊發(fā)展的主要因素在于:招生,生源質(zhì)量數(shù)量不足;參賽機會少,比賽經(jīng)驗不足;學訓矛盾突出;領(lǐng)導不重視;經(jīng)費不足;激勵機制不健全;教練員水平等。以上問題若長期得不到解決,勢必會嚴重影響普通高?；@球運動的進一步發(fā)展。

四、普通高?；@球隊發(fā)展方向的對策

1.建立較為穩(wěn)定的生源地,增強隊伍發(fā)展后勁,構(gòu)建各高校籃球的體育后備人才基地

基于我國以招收中學生籃球運動員為主的招生渠道,建議建立中學與高校優(yōu)勢互補的一體化運動員訓練模式:高等院校應(yīng)采取與傳統(tǒng)籃球項目中學、體校長期合作關(guān)系,在中學和體校建立訓練基地,簽訂共建籃球隊定向培養(yǎng)協(xié)議,逐步建立“一條龍”的籃球運動訓練網(wǎng)。這樣既可以實現(xiàn)運動員的早期培養(yǎng)與訓練,又可以保證較為穩(wěn)定的生源,使運動員的培養(yǎng)走向自我補充,自我流動,自我發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展軌跡。

2.建立和完善我國大學生籃球運動競賽制度,加大對比賽的投入力度

由協(xié)會院校牽頭各參賽學校共同出資,建立我國大學生籃球賽制,增加場次,固定賽事時間。鑒于有7支高水平男籃隊伍在南京,完全可以實行主客賽制,同時將比賽時間與CUBA接軌。加強同其他國份優(yōu)秀高校球隊的交流,使球隊在得到鍛煉的同時,也起到了宣傳學校的作用。另外,教育廳與體委共同合作,定期舉行專業(yè)隊與各高校的友誼賽,以提高高?；@球隊的技術(shù)水平。

3.減輕教練員工作強度,增加待遇,引入競爭機制,促進教練隊伍建設(shè)

我國普通高校高水平男子籃球隊絕大部分是兼職教練,繁重的教學工作嚴重影響了他們對訓練的投入。減輕他們的工作量,使得他們能把精力更好的投入到訓練中;提高他們的待遇,給教練員多創(chuàng)造培訓、進修和學習的機會,提高知識水平和業(yè)務(wù)能力;引入競爭機制,對長期帶隊但又沒有取得好成績的教練員要進行調(diào)整,對那些沒有事業(yè)心和責任感的教練員進行下課。

4.合理安排訓練時間,提高訓練效率

高?；@球隊員既是隊員又是學生,除了訓練比賽外還有比較繁重的學習任務(wù),訓練時間短,任務(wù)重是高?；@球隊的訓練特點。各普通高?；@球隊要制定出切實可行的近期目標和長遠目標,要在除保證現(xiàn)有訓練時間的基礎(chǔ)上,加大訓練強度,合理分配時間,提高訓練效率,訓練時間和學習時間的安排盡量減少沖突,最大限度的減低產(chǎn)生學訓矛盾的可能,使運動員體力和腦力互相使用交互休息,始終保持旺盛的精力和良好的心境投入到第二天的學習和訓練中。

5.擴大影響,提高學校知名度,引起領(lǐng)導重視

競技是高校對外的重要窗口,關(guān)系學校形象,而籃球又有著無可比擬的群眾基礎(chǔ)。因此各隊要根據(jù)實際情況,提高競技水平,擴大影響,進而產(chǎn)生社會效應(yīng),引起領(lǐng)導重視;反過來,引起領(lǐng)導重視會加大投入,進一步促進球隊競技水平的提高,這樣就形成了良性循環(huán)。為此,要把為國家培養(yǎng)優(yōu)秀運動員作為長遠、最高目標;把推動高校群體體育競技水平發(fā)展作為中級目標;提高學校知名度,增強學校競爭實力作為初級目標來實現(xiàn),激發(fā)學校辦隊潛力。

五、結(jié)論

高?；@球隊的建設(shè)為我國培養(yǎng)高水平運動員提供了一個新的平臺,我相信只要我們能認清高?；@球隊的發(fā)展方向,因地制宜,取長補短,充分調(diào)動各方面的積極性,高?；@球隊就會像美國的NCAA聯(lián)賽一樣,不斷地為我國培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的籃球人才。

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