安 忠

近幾年高考試卷中以等值線圖為背景命題較多。等值線圖表示地理事物分布特征,在地理學(xué)科的應(yīng)用極為廣泛。其中又以等高線、等溫線和等壓線的利用最為普遍。正確判讀等值線圖,并運(yùn)用等值線所反映的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題是近年地理高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。由于等值線圖的判讀是學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn),解題時(shí),應(yīng)適當(dāng)注意某些解題技巧。下面就等值線中的等溫線的判讀與應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。

一、判斷南北半球

根據(jù)氣溫的水平分布規(guī)律:在南北半球,無(wú)論七月或一月,氣溫都是從低緯向兩極遞減。因此,等溫線值由南向北遞減為北半球,反之為南半球。

二、判斷海陸位置

冬季:陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低),海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。

夏季:陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高),海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

三、判斷月份(1月或7月)

判斷月份時(shí),要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。

1月:北半球陸地上的等溫線向南彎曲,海洋上的等溫線向北彎曲;南半球陸地上的等溫線向南彎曲,海洋上的等溫線向北彎曲。

7月:北半球陸地上的等溫線向北彎曲,海洋上的等溫線向南彎曲;南半球陸地上的等溫線向北彎曲,海洋上的等溫線向南彎曲。

四、判斷寒、暖流

寒流:寒流中心比同緯度其他地區(qū)水溫低,故等溫線向低緯凸出。

暖流:寒流中心比同緯度其他地區(qū)水溫高,故等溫線向高緯凸出。

五、判斷地形的高、低起伏的影響

地勢(shì)高:在非閉合等溫線圖上,地勢(shì)高處等溫線的度數(shù)要比同緯度的其他地區(qū)低。

地勢(shì)低:在非閉合等溫線圖上,地勢(shì)低處等溫線的度數(shù)要比同緯度的其他地區(qū)高。

六、判斷地形名稱(chēng)

山地:在閉合等溫線圖上,越向中心處,等溫線的數(shù)據(jù)越小。

盆地:在閉合等溫線圖上,越向中心處,等溫線的數(shù)據(jù)越大。

七、判讀等溫線的疏密情況,比較溫差的大小

一般情況下,等溫線分布密集的地區(qū)溫差較大,反之溫差較小。從世界和我國(guó)等溫線分布圖上可以得出等溫線的分布與溫差大小的時(shí)間變化規(guī)律。

(1)冬密夏疏:冬季等溫線分布比較密集,夏季等溫線分布比較稀疏,這是因?yàn)槎緶夭钶^大,夏季溫差較小。

(2)溫帶密,熱帶疏:溫帶地區(qū)等溫線分布比較密集,熱帶地區(qū)等溫線分布比較稀疏,這是因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。

(3)陸密海疏:陸地上的等溫線分布比較密集,海面上的等溫線分布比較稀疏,這是因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜,海洋表面性質(zhì)均一。

八、判讀等溫線的走向,分析等溫線與緯線、海岸線與地形的關(guān)系

等溫線分布圖反映氣溫的水平分布規(guī)律,如果地球有一個(gè)均一的表面,則等溫線分布與緯線大致平行,氣溫從低緯向高緯遞減。但由于氣溫除受緯度、太陽(yáng)輻射影響外,還受大氣運(yùn)動(dòng)、地面狀況等因素的影響,所以等溫線不一定與緯線一致,經(jīng)常發(fā)生彎曲。其走向有以下幾種類(lèi)型:

(1)等溫線與緯線平行:這是全球等溫線分布的基本趨勢(shì),它是太陽(yáng)輻射從赤道向兩極遞減的結(jié)果。

(2)等溫線與海岸線大致平行:在北半球中緯度的大陸東西兩岸比較明顯,這是因?yàn)楹Ｑ髮?duì)氣溫起了調(diào)節(jié)作用,沿海地區(qū)受海洋的影響較大。

(3)等溫線與等高線平行:在地勢(shì)起伏較大的高山地區(qū)比較明顯,這是氣溫隨高度的增加而遞減的結(jié)果。

九、判讀等溫線的彎曲狀況,探討影響氣溫的因素

等溫線的彎曲狀況受海陸分布、洋流、地形等因素的影響,包括以下幾種類(lèi)型:

(1)同緯度大陸上氣溫最低月份的等溫線向低緯凸出,海洋上的向高緯凸出,氣溫最高月份則相反。

(2)暖流經(jīng)過(guò)的海區(qū)等溫線向高緯凸出,寒流經(jīng)過(guò)的海區(qū)等溫線向低緯凸出。

(3)等溫線成閉合曲線的地區(qū),受地形(盆地或山地)影響多形成暖熱或寒冷中心。

(唐山豐南一中)