趙艷艷

英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是要將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,使學(xué)生加深印象,從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。怎樣復(fù)習(xí)才能收到好的效果呢?筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性

復(fù)習(xí)前必須制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方法及訓(xùn)練強(qiáng)度等幾個(gè)方面。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn),要合理支配時(shí)間,并且注意在復(fù)習(xí)層次上體現(xiàn)科學(xué)的序列。難度和要求要不斷提高,內(nèi)容要豐富,形式要多變。在制訂計(jì)劃前要認(rèn)真研究教學(xué)大綱,明確語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯在各教學(xué)階段的具體要求,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象及聽、說(shuō)、讀、與等技能方面的弱點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂出一個(gè)切合實(shí)際、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性

復(fù)習(xí)時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)歸類,按系統(tǒng)訓(xùn)練能力,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握所學(xué)的東西,形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架。要做到這一點(diǎn)就必須把教學(xué)大綱的要求向?qū)W生講明,讓他們對(duì)所學(xué)的材料有總體的了解。例如,在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)時(shí),首先要告訴學(xué)生初中英語(yǔ)的八種時(shí)態(tài),這八種時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)。而復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和一般將來(lái)時(shí)上,其他三種時(shí)態(tài)只要求學(xué)生做一般了解就行了。這五種時(shí)態(tài)是初中英語(yǔ)中的重點(diǎn),也是難點(diǎn),應(yīng)對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練,這樣才能達(dá)到目的。

三、復(fù)習(xí)要有針對(duì)性

復(fù)習(xí)效果的好壞與復(fù)習(xí)的針對(duì)性關(guān)系極大。教師對(duì)教材中哪些需要加強(qiáng)操練,哪些只要略加指點(diǎn),哪些可以組織學(xué)生自學(xué),都應(yīng)做到心中有數(shù),而對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的心態(tài)也要了如指掌。這樣復(fù)習(xí)才能做到有的放矢。復(fù)習(xí)時(shí),教師對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,使學(xué)生時(shí)刻感到自己的不足,以激發(fā)動(dòng)力,使自己不斷努力。另外,教師要對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生讓他們多做一些較難的題目;對(duì)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的讓他們多做一些簡(jiǎn)單的題目,以達(dá)到循序漸進(jìn)、逐步提高的目的。

四、復(fù)習(xí)要有綜合性

綜合性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,即內(nèi)容的綜合性與形式的綜合性。復(fù)習(xí)時(shí)要有機(jī)地把語(yǔ)言、詞匯、句型、語(yǔ)法和閱讀理解結(jié)合起來(lái),達(dá)到內(nèi)容上的綜合性。在形式上,聽、說(shuō)、讀、寫并舉,多種感官協(xié)同,通過(guò)多種渠道、多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,以取得較好的復(fù)習(xí)效果。同時(shí),還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)各階段的內(nèi)容做一些具體練習(xí),以增強(qiáng)考試的適應(yīng)能力。

復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。只要老師注意復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和綜合性,就一定能收到較好的復(fù)習(xí)效果。

(樂(lè)亭縣姜各莊初中)