鮮 艷

中圖分類號: G612文獻標(biāo)識碼: C文章編號:1672-1578(2009)11-0179-01

就像人們對于美學(xué)有“美感”,音樂有“樂感”,語文、英語有“語感”一樣,每個人對于數(shù)和數(shù)學(xué)也有一定的“數(shù)感”。

“我們回家可以坐13,15,23路車”,“8點35了該起床了”

這種把實際生活與數(shù)聯(lián)系起來的現(xiàn)象,正是運用數(shù)感的具體體現(xiàn)。具有良好數(shù)感的人,對數(shù)的意義和運算有靈敏而強烈的感覺、感受和感知能力,并能做出迅速而準(zhǔn)確的反映。

雖然不可能人人都成為數(shù)學(xué)家,但是父母應(yīng)當(dāng)有意識地從小培養(yǎng)孩子的數(shù)感,讓他學(xué)會“數(shù)學(xué)地”思考問題。因為,作為一種心智技能,數(shù)感能夠使孩子的思維更加敏捷,而且有助于提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣,為將來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功創(chuàng)造必要條件。

國外的大量研究表明,3-4歲是培養(yǎng)數(shù)感的黃金時期,在這一階段,只要采用適宜的家庭數(shù)學(xué)教育,孩子的數(shù)感將會大大增強。那么,聰明的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣做呢?

1 調(diào)動孩子的各種感官

盡量從具體事物出發(fā),鼓勵孩子運用各種感官來增強數(shù)感。

例如:在學(xué)習(xí)數(shù)量感時,讓孩子猜一猜家里正在開花的植物上有多少朵花呢?然后來摸一摸花朵,嗅一嗅花香,最后再一起來把花朵數(shù)幾遍。從上往下數(shù),從下往上數(shù)等各種不同數(shù)法都可以試一試。

這樣調(diào)動了孩子的各種感官,在“猜想——求證”的科學(xué)探索過程,誘發(fā)了孩子對數(shù)學(xué)的興趣,同時還訓(xùn)練了他的觀察和推測能力。

2 讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)

一本正經(jīng)地坐下學(xué),數(shù)字很容易變得面目可憎。聰明的辦法是“玩”中學(xué),這是幫孩子學(xué)習(xí)最有效的方法。

例1:周末出去玩時,爸爸媽媽和孩子來比賽,看誰能更快更好地找出周圍有數(shù)字的東西,比如門牌號碼、電梯里的樓層號,商品上的標(biāo)價牌等。讓孩子猜一猜這些數(shù)字有什么作用,沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣。

例2:“飯廳服務(wù)員”:爸爸媽媽扮顧客,請“小服務(wù)員”為自己拿來2只飯碗、2雙筷子、5瓶飲料、3碗小菜等等。

3 讓孩子在生活中學(xué)習(xí)

爸爸媽媽要為孩子營造一個愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們獨特的數(shù)感。

例如:在家里的樓梯或客廳畫一條特殊的由一系列整數(shù)組成的“線”。

當(dāng)孩子走在這些線上的時候,他會在心里默念這些數(shù)字,對數(shù)量之間的關(guān)系、數(shù)字的規(guī)律就在不知不覺中掌握了。

4 讓孩子在嘗試中學(xué)習(xí)

在對孩子進行數(shù)感教育的時候,爸爸媽媽不要始終抱有“無錯誤”或者是“少錯誤”的要求,要知道“嘗試錯誤”正是孩子最好的學(xué)習(xí)途徑。

例如:讓孩子找出家里不同形狀的水杯,問他哪種水杯裝最多水。孩子答錯時,千萬不要指責(zé),而要鼓勵他親自試驗來驗證不同結(jié)果。這樣不但培養(yǎng)了孩子的數(shù)感,還訓(xùn)練了他的“求證”的邏輯思考技能。

5 和孩子一起學(xué)習(xí)

爸爸媽媽是孩子的第一任老師,他們對于數(shù)學(xué)的情感和度在很大程度上將影響著孩子對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識。因此,爸爸媽媽應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用,愛好數(shù)學(xué),并和孩子一起學(xué)習(xí)。

例1:全家人一起記“數(shù)學(xué)日記”,即將每天有意思的數(shù)字記錄下來,如今天晚上吃了蝦,媽媽一共買了兩斤蝦,一共是1000克,每斤蝦20元,一共就是40元。

例2:收看世界杯足球賽,把中國隊每場比賽的得分和進球數(shù)記錄下來,繪制成曲線圖,全家人還可以一起預(yù)測球隊下一場比賽的勝負(fù)呢!

6 推薦幾個小游戲

6.1小小采購員

選購服裝時,引導(dǎo)孩子注意服飾的標(biāo)牌:字母S代表小號、M代表中號、L代表大號;84/160分別代表胸圍和身高;“棉:90%”表示這件衣服含有90%的棉等等;在超市買食品時,請孩子擔(dān)當(dāng)質(zhì)量檢測員,專門查看食品的保質(zhì)期過了沒有。

6.2“十點半”

撲克游戲“十點半”相信大家都會玩:每人發(fā)了第一張牌看過后,將牌面朝下放在桌上,然后決定自己還要不要牌,再要的牌牌面朝上放,所有人要牌結(jié)束后,看自己的牌點數(shù)之和,等于或接近“十點半”(JQK算半點)的為勝,超過十點半的為“爆牌”。爸爸媽媽可以利用晚飯后的時間,和孩子一起玩這個游戲,并規(guī)定獎罰辦法。這樣既可以使孩子提高對數(shù)字和數(shù)字運算的興趣,還能使他們在短短的時間里面學(xué)會二十以內(nèi)的加減法哦。

6.3“猜大小”

先選出一個裁判,剩下的兩人一人為“紅隊”,一人為“藍(lán)隊”。裁判手里有從1到10的十張撲克,每次拿出一張“神秘?fù)淇恕?不能讓隊員看見撲克的數(shù)字)。隊員開始猜“神秘?fù)淇恕钡降资菐?每次報出答案以后,裁判要說出隊員猜測的答案是比“神秘?fù)淇恕钡臄?shù)字大還是小。兩名隊員誰先猜到撲克的正確數(shù)字,就可以贏得這張“神秘?fù)淇恕?最后看誰贏得的撲克多。這個小游戲有助于讓孩子明白數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。

6.4“特殊日子”

慶祝一些特殊日子,比如家里某個人的生日,“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“母親節(jié)”等等的時候,不妨特別強調(diào)一下是幾月幾日,如“寶寶的生日是3月24日”、“兒童節(jié)是6月1日”、“母親節(jié)是每年五月的第二個星期日”。這樣孩子就會有意無意地記下很多日期,增強了對于“時間數(shù)”的感覺。