摘 要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在興起。國(guó)家在“21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，提出了發(fā)展和構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方針和實(shí)施步驟，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展提到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)嶄新的教育教學(xué)形式，是針對(duì)和促進(jìn)當(dāng)今教學(xué)及農(nóng)民增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效的輔助教學(xué)模式，是新形式下引領(lǐng)農(nóng)民群眾發(fā)展致富的良好載體。但是如何能充分利用遠(yuǎn)程教育現(xiàn)有資源，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將是一個(gè)良好契機(jī)。

關(guān)鍵詞：黨員干部 遠(yuǎn)程教育 工作

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央、國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重要舉措，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在黨員、干部教育培訓(xùn)上的應(yīng)用，是科技發(fā)展和黨的建設(shè)在新形勢(shì)下相結(jié)合的一種新型教育模式。黨的十七大報(bào)告明確提出，要在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，真正讓“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”。

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施在全國(guó)有著廣泛深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使黨員、干部、群眾掌握一至兩門實(shí)用技術(shù)，了解當(dāng)前黨的新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)方針政策和法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾學(xué)法懂法的思想意識(shí)，提高廣大黨員、干部、群眾脫貧致富能力。有利于提高黨員干部的思想覺(jué)悟，使黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，有利于增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。此外，遠(yuǎn)教還可以有效的促進(jìn)農(nóng)村的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)，為農(nóng)村送去最新最全面的信息，給農(nóng)民提供有用的科技、文化、衛(wèi)生等方面的信息，幫助農(nóng)民走向致富之路的有效途徑，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的一個(gè)重要手段。

但是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一個(gè)新鮮事物，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)套路可依，惟有靠自己不斷的摸索和嘗試，才能有發(fā)展，出成效，它的普及、發(fā)展與穩(wěn)定也必將需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過(guò)程，才能實(shí)現(xiàn)量到質(zhì)的飛躍。目前，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中還存在相當(dāng)一些問(wèn)題亟待探討，主要表現(xiàn)在：

一、對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的思想認(rèn)識(shí)不到位

由于政府工作人員長(zhǎng)期的工作習(xí)慣和生活規(guī)律，使得他們習(xí)慣于按部就班的工作，對(duì)新事物關(guān)心不多，思想上達(dá)不到共識(shí)；對(duì)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，存在畏難心理和懈怠思想。有些領(lǐng)導(dǎo)干部還因?yàn)槿狈εc時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有真正把遠(yuǎn)教放到日程議事上來(lái)，重視不夠，所以工作難以全面開(kāi)展。

二、管理人員的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

許多管理人員基本是兼職，除了遠(yuǎn)程教育工作外還要負(fù)責(zé)其他事務(wù)，本職工作忙的時(shí)候根本顧不上遠(yuǎn)程教育的工作，使得遠(yuǎn)教工作斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)行，中間形成空白記錄，內(nèi)容也得不到及時(shí)更新，不利于收看。有的管理員專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，不能有力的解決突發(fā)問(wèn)題。

三、遠(yuǎn)程教學(xué)資源沒(méi)有得到充分利用

由于思想上認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致了遠(yuǎn)教資源無(wú)法得到有效的利用。大部分黨員干部認(rèn)為遠(yuǎn)程教育意義不大，只是個(gè)擺設(shè)，是流于形式的，與自己無(wú)關(guān)，對(duì)遠(yuǎn)教的學(xué)習(xí)激不起興趣，自覺(jué)性不高。而且有時(shí)播出的節(jié)目不夠豐富，形式不符合他們的口味，熱情始終不大，所以站點(diǎn)設(shè)備的使用率不高。

四、在管理上沒(méi)有長(zhǎng)效的管理機(jī)制

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，剛起步不久，仍處于探索和試點(diǎn)階段，對(duì)其規(guī)范化管理的完善的、有長(zhǎng)期指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)機(jī)制尚未建立起來(lái)，遠(yuǎn)教的作用在短期內(nèi)無(wú)法體現(xiàn)和發(fā)揮出來(lái)。沒(méi)有規(guī)范的管理制度，沒(méi)有完備的因地而異的學(xué)習(xí)體制等，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了遠(yuǎn)程教育工作的深入開(kāi)展。

針對(duì)阻礙遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展的各種問(wèn)題，我們應(yīng)從以下幾方面著手改進(jìn)。

一是加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。只有讓黨員干部和群眾從一無(wú)所知到思想上接受、理解，才有可能得到發(fā)展，才談得上利用它走向致富的道路。有針對(duì)性的宣傳是順利開(kāi)展工作的前提，我們要用各種各樣行之有效的宣傳方式，把遠(yuǎn)教相關(guān)知識(shí)和一些典型的成功案例從不同角度進(jìn)行宣傳，讓人們了解到遠(yuǎn)教給日常工作帶來(lái)的好處，讓大家自覺(jué)吸取科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。讓他們了解遠(yuǎn)教的作用，了解到黨中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作的重視情況，從而使他們逐步轉(zhuǎn)化思想，繼而自覺(jué)主動(dòng)支持該工作。

二是強(qiáng)化組織培訓(xùn)，建立專業(yè)隊(duì)伍。在每個(gè)站點(diǎn)設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督該站點(diǎn)的遠(yuǎn)教的各項(xiàng)工作。挑選一些素質(zhì)較高，求知欲強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化培訓(xùn)，待考核通過(guò)后，讓他們擔(dān)任站點(diǎn)的管理員。接著，再實(shí)行任務(wù)委派培訓(xùn)責(zé)任制，通過(guò)層層幫帶，把更多的技術(shù)員培養(yǎng)出來(lái)，使遠(yuǎn)教隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教的長(zhǎng)效機(jī)制。

三是改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用。遠(yuǎn)教必須注重教學(xué)資料的實(shí)際效果，要深入了解廣大農(nóng)民的需求，搜集各種農(nóng)產(chǎn)品的信息和各類農(nóng)業(yè)技術(shù)信息，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一切從最大限度發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用出發(fā)，針對(duì)各村站點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同狀況，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。比如，黨員干部就重在學(xué)習(xí)政治理論，政策法規(guī)和“三個(gè)代表”重要思想，群眾就注重學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)用知識(shí)等等。

四是建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)各個(gè)站點(diǎn)的具體情況，制定一套完善規(guī)范的工作機(jī)制，避免出現(xiàn)無(wú)序現(xiàn)象。教學(xué)計(jì)劃與學(xué)習(xí)內(nèi)容也要根據(jù)實(shí)際需求，接受能力強(qiáng)弱，基礎(chǔ)設(shè)施等來(lái)制定，要搜集好有關(guān)遠(yuǎn)教的意見(jiàn)和建議，以便達(dá)成共識(shí)。只有這樣，才能使遠(yuǎn)教工作有條不紊的進(jìn)行，在發(fā)展中不斷改進(jìn)，在探索中不斷健全，穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)。

五是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加快推廣普及。要讓遠(yuǎn)教成為政治理論的學(xué)習(xí)點(diǎn)，適用技術(shù)的致富點(diǎn)，實(shí)用知識(shí)的傳播點(diǎn)，電腦培訓(xùn)點(diǎn)，休閑娛樂(lè)點(diǎn)，就要在工作中積極探索，善于總結(jié)規(guī)律，不斷的調(diào)整好工作思路，堅(jiān)持“邊建設(shè)，邊使用，邊管理，邊總結(jié)，邊探索”的思想方針。

結(jié)束語(yǔ)：在新世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，通過(guò)新式的教育思想和教育模式，為建設(shè)全面小康社會(huì)培養(yǎng)出大量的經(jīng)濟(jì)、科技、管理、教育等各方面人才，是歷史賦予的使命?！?/p>

參考資料：

〔1〕中共中央辦公廳《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》，2007。

〔2〕胡錦濤同志《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，2007年10月15日。

〔3〕賀國(guó)強(qiáng)同志《在全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組召開(kāi)第六次（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話》，2006。

作者簡(jiǎn)介：畢建英，男，38歲。工作單位：煙臺(tái)臥龍經(jīng)濟(jì)園區(qū)管委會(huì)。現(xiàn)職稱：工程師。