范 麗

有這么一家人：爸爸，媽媽，兒子、女兒。不過，兒子是開心貓，女兒是苗條豬，爸爸媽媽是開心貓的爸爸媽媽，開心貓和苗條豬是表兄妹，他們在一起幸福地生活著。秋天了，開心貓和苗條豬都上學(xué)了，開始學(xué)著寫日記了。在日記里，他們會記錄些什么?爸爸媽媽又會對他們的日記作怎樣的評價?……

當(dāng)我這樣向大家介紹我剛剛做完的書——《日記起步不怕不怕》、《看圖作文起步不怕不怕》、《作文起步不怕不怕》時，你們肯定會馬上產(chǎn)生疑問：這是作文書嗎?怎么像故事書呀!而如果你把書打開，你肯定還會發(fā)出這樣的感嘆：咦，里面還有這么多有意思的插圖，看起來還有點像圖畫書啊!

這就對了!孩子就要上學(xué)了，就要學(xué)寫作文了。怎樣才能讓他們不怕寫作文，讓他們的作文輕松起步，并愛上寫作文呢?當(dāng)然是從他們的興趣出發(fā)，寓教于樂。把他們最需要的東西融入到他們最感興趣的東西中，消除他們對作文的恐懼心理，讓他們輕輕松松地起步，快快樂樂地學(xué)寫作文。

孩子們最感興趣的莫過于故事，莫過于圖畫，莫過于和爸爸媽媽一起讀故事、看圖畫了。因此，要讓剛?cè)雽W(xué)的孩子作文輕松起步，最好的方式就是把作文融入到孩子喜歡的故事、圖畫中，讓孩子同爸爸媽媽或老師一起在讀故事、看圖畫的過程中學(xué)會作文、愛上作文。

“不怕不怕”系列就是這樣一套把學(xué)作文融人到故事、圖畫中，讓孩子和家長、老師一起學(xué)習(xí)的作文書。三本書都從興趣出發(fā)，以小學(xué)低年級孩子喜歡的故事形式串聯(lián)全書，并以我們新開心作文研究中心特有的生肖形象作引導(dǎo)，同時，書中還配有各種精美的、有意思的插圖(許多插圖還是小朋友自己的涂鴉作品)。不僅如此，書中還穿插了各種形式的“開心姐姐愛心加油站”、“爸爸媽-媽愛心加油站”，讓孩子在和開心姐姐(老師)、爸爸媽媽的開心互動中學(xué)會作文、愛上作文。

當(dāng)然，要讓孩子真正不怕寫作文、學(xué)會寫作文、愛上寫作文，除了形式上、欄目設(shè)置上讓他們喜歡外，符合他們閱讀特點的內(nèi)容才是最重要的?！安慌虏慌隆毕盗械膬?nèi)容，是精雕細(xì)琢的，是絕對高品質(zhì)的。像《看圖作文起步不怕不怕》這本書，循序漸進(jìn)，讓孩子先學(xué)會看圖寫一句話，再到幾句話、一段話、幾段話、一篇文章，最后，還設(shè)置了一個“添畫寫話”的章節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)書上提供的圖形，自己去添圖，并根據(jù)自己添的圖寫作文。這樣，用互動激發(fā)孩子的興趣，發(fā)散他們的思維，從而將看圖作文起步提升到一個更高的層次上來。這在同類書中，是從來沒有過的。

而在《日記起步不怕不怕》中，開心貓、苗條豬的日記，全都貼近孩子的日常生活，讓孩子覺得，這些日記中記錄的就是自己熟悉的生活；而他們的家長所寫的親親日記，則能讓孩子體會到與家長交流的樂趣，感受到暖暖的親情；在兩者的相互作用下，孩子們會愛上開心貓、苗條豬，愛上爸爸媽媽，-愛上這可愛的一家子，更愛上寫日記，愛上與父母交流，從而讓作文輕松起步。

試輯錄幾則他們寫的日記如下：

6月17日睛

開心貓日記：別走。大戰(zhàn)—百回合

今天吃完晚飯，我又和爸爸“切磋”了一下象棋。結(jié)果又是我輸了。不過我還是有進(jìn)步的。前面幾次，爸爸都是三下五除二，一下子就贏了我?，F(xiàn)在爸爸贏我也有點吃力了。我們對弈的時間也比以前長了。爸爸贏了我就想走。我大喊一聲：“別走，大戰(zhàn)一百回合?！卑职窒仁倾读艘幌?，然后哈哈大笑。

親親日記：

爸爸：兒子，下回你贏了爸爸，就該輪到爸爸大叫“別走，大戰(zhàn)一百回合了”，兒子你進(jìn)步了，現(xiàn)在贏你也要花費爸爸不少腦細(xì)胞了啊1

8月11日晴

苗條豬日記：搶媽媽

今天哥哥跟我說，他要跟我搶媽媽了，他不喊我媽媽叫“姑姑”了。他也要跟我一樣喊“媽媽”。居然，媽媽很親切地、笑容滿面地答應(yīng)了。老實說，我有點嫉妒，要知道媽媽是我的。不過。想想，我也叫他媽媽“媽媽”呀，我就原諒他吧。不過，今天我爸爸在那里念叨，為什么哥哥不要他這個爸爸。哥哥說，他已經(jīng)有一個爸爸在身邊了，不要了。哈哈，哥哥只跟我搶媽媽。

親親日記：

爸爸：兒子。你媽媽在家里，我不知道她現(xiàn)在有沒有吃醋，但你姑父，我知道，他今天可是吃醋了哦!

翻著這樣漂亮、精致的書本，讀著這樣貼近孩子生活、富有趣味與溫馨的文字，我們沒有理由不相信孩子會說：不怕不怕，我們就這樣開始學(xué)寫作文啦!