9月24日,英特爾公司在北京召開媒體溝通會,向10家教育和IT媒體介紹了該公司自2007年啟動的“一對一”數(shù)字化學習的成果和經(jīng)驗,并對“一對一”數(shù)字化學習未來在中國的發(fā)展進行了展望。

英特爾“一對一”數(shù)字化教學模式,改變了學校通過機房等途徑實現(xiàn)計算機教學的傳統(tǒng)方式,通過方便易用的終端設備和低輻射的高速網(wǎng)絡為數(shù)字化教學提供了全新的平臺,這種教學模式把教學活動的中心從教師轉(zhuǎn)移到學生,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,培養(yǎng)中小學生的閱讀能力、寫作能力、溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造性思維能力,并且增強學生對信息技術的認識。

教學模式銳意創(chuàng)新

“一對一”數(shù)字化學習把網(wǎng)絡教育跟實際教育連在一起,使得學生的創(chuàng)造性新思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造性行為習慣的形成不局限在課堂的45分鐘里。當一些很好的思路和一些創(chuàng)新的想法在學生的腦海里閃現(xiàn)時,他們就可以及時地做一些筆記并能夠?qū)崟r與同學進行溝通。

實踐證明,一對一數(shù)字化學習很大程度上激發(fā)了學生學習的主動性。學生在課堂上的注意力將更集中,將更愉快地開展學習。同時,每個人都有專有電腦設備,也能夠幫助教師進行教學研究。教師可以分析學生們對什么感興趣、思路怎樣、進步多少、離成功還有多遠等。

試點學校的教師們對英特爾“一對一”數(shù)字化教學模式給予了高度評價,認為這種模式是針對傳統(tǒng)的班級教學進行的有效創(chuàng)新,豐富了教師的授課方式,方便了師生間的互動,并且極大地激發(fā)了學生學習的積極性。

“一對一”成效顯著

英特爾企業(yè)解決方案部教育行業(yè)中國大區(qū)經(jīng)理賈曉明在會上介紹說, “一對一”數(shù)字化學習有幾個關鍵:第一,每個學習者擁有一個數(shù)字化的設備;第二,擁有很好的網(wǎng)絡支持;第三,網(wǎng)上要有非常豐富的教學內(nèi)容;第四,在教師的指導之下;第五,學生可以進行個性化的主動學習。

目前,國內(nèi)已有12個城市的22所學校參與了英特爾“一對一”數(shù)字化學習項目。這些參與學校的“一對一”數(shù)字化學習探索重點各有不同,其中不乏控江二小、北京小學、延安初級中學、萊山一中等亮點突出的項目學校。

用中國教育技術協(xié)會秘書長劉雍潛的話來說,現(xiàn)在項目確實取得了比較好的效果,學校非常認可這種學習方法。

(劉曦葳王維夏)