柴春紅 史維學(xué)

當(dāng)素質(zhì)教育的春風(fēng)一路歡歌,涌入北安市第二中學(xué)校園的時(shí)候,這個(gè)具有47年辦校歷史的北國(guó)邊陲校園,帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚望,帶著北安父老鄉(xiāng)親的殷切期盼,在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子智慧與勤奮的努力中,在廣大教職員工不斷探索中,踏著時(shí)代發(fā)展的腳步,勇于探索,創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校德育功能顯著,科研強(qiáng)力推動(dòng),教學(xué)質(zhì)量上乘,使之成為黑河市初中教育的窗口,省級(jí)一類初中的典范。北安市第二中學(xué)校正朝著精品化的方向闊步前進(jìn)。

一、滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)

又是一年一度中考成績(jī)揭曉的時(shí)刻,2009年,北安市第二中學(xué)在錄取分?jǐn)?shù)線比其他學(xué)校高出13分的情況下,以考取重點(diǎn)高中137人,中考前10名二中占8人,全市前30名二中占22人,中考七個(gè)科目的單科標(biāo)兵二中占5人,裴根極和孫秋實(shí)兩名同學(xué)雙雙奪得中考狀元的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),再次在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。提起二中,人人都會(huì)豎起大拇指,眼神與語(yǔ)氣中充滿著肯定與贊賞。這所學(xué)校確實(shí)是個(gè)精品,有著特殊的魅力。這種魅力主要表現(xiàn)在:

1.中考成績(jī)驕人。北安市第二中學(xué)近年來(lái)中考合格率、優(yōu)秀率都處于北安市的前列。連續(xù)7年中考平均每年升入省重點(diǎn)高中130人,除2008年以外,年年中考均有6名以上的學(xué)生進(jìn)入全市前10名,次次奪得全市中考狀元的桂冠,形成了二中的品牌。

2.學(xué)生能力全面發(fā)展。北安市第二中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本, 致力于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。尊重學(xué)生的個(gè)性差異,在教育教學(xué)工作中,既注意張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,又能正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),注意各科延伸性課程的開(kāi)發(fā),充分挖掘社會(huì)各種教育資源,積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。校園藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)60%以上,積極為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造條件,有特長(zhǎng)的學(xué)生占全體學(xué)生比例的40%以上。學(xué)校的小記者團(tuán)、“青青草”校園廣播、監(jiān)督崗、共青團(tuán)稽查隊(duì)等常規(guī)性學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)以及各大節(jié)日召開(kāi)的主題活動(dòng),都極大地增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),鍛煉了學(xué)生的管理與表達(dá)能力。近年學(xué)生獲國(guó)家、省、地、市各類知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)達(dá)617人次。該校連續(xù)10年獲全市中考第一名,連續(xù)10年獲北安市藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎(jiǎng)。

3.教師素質(zhì)不斷提高。北安市第二中學(xué)現(xiàn)在有國(guó)家、省、地、市科研課題10項(xiàng),現(xiàn)已結(jié)題6項(xiàng)。在集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的基礎(chǔ)上,在市、區(qū)教委教研室的指導(dǎo)下,青年教師在實(shí)施素質(zhì)教育科研創(chuàng)新工作中,都有不同程度的提高,一批中青年教師在科研實(shí)驗(yàn)中,吸取營(yíng)養(yǎng),結(jié)出豐碩果實(shí)。近年教師獲國(guó)家、省、地、市優(yōu)秀科研成果及論文獎(jiǎng)達(dá)266篇。學(xué)校的總課題《創(chuàng)設(shè)新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境研究與探討》獲黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃所、省創(chuàng)新教育課題組優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。二中被省授予科研工作先進(jìn)學(xué)校,黑河市教育科研所授予該校為地區(qū)級(jí)《校園文化建設(shè)研究》課題組先進(jìn)集體的殊榮。校長(zhǎng)遲立強(qiáng)被省科研所授予省級(jí)科研先進(jìn)校長(zhǎng),常欣、孫俊、李金玲、楊麗艷被授予黑河市科研先進(jìn)個(gè)人的殊榮,校長(zhǎng)遲立強(qiáng)的科研課題在一些地區(qū)得到推廣。二中有48名教師參加各級(jí)各類大賽都獲特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)遲立強(qiáng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行的《分層教學(xué)與分組競(jìng)賽教學(xué)模式》滾動(dòng)性實(shí)驗(yàn)課題組,經(jīng)過(guò)三年實(shí)驗(yàn),中考數(shù)學(xué)成績(jī)名列全市第一,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)平均高出市平均30分以上,這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲黑河市教育科研成果一等獎(jiǎng)。該校承擔(dān)的《初中物理綜改課實(shí)驗(yàn)研究》課題組、《初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)》研究專題分別獲得省級(jí)先進(jìn)集體的稱號(hào)。

4.辦學(xué)條件日益完善。近年來(lái),學(xué)校一直把辦學(xué)條件的改善作為一項(xiàng)重要工作。市委、市政府決定在市內(nèi)打造一所初中名校,把二中確定為重點(diǎn)。為此,市委、市政府和教育局加大對(duì)北安二中的投資和管理力度。從2004年至今,學(xué)校先后重新更建了理、化、生實(shí)驗(yàn)室;新建電子備課室;新修彩色水泥塊地面800平方米;修建了六個(gè)水泥乒乓球臺(tái);購(gòu)置100套桌椅,十臺(tái)電腦;重新更換了樓內(nèi)宣傳等文化圖板。2006年通過(guò)融資的辦法新增教學(xué)樓面積1 500平方米,新增設(shè)施達(dá)20余萬(wàn)元。同年,又新建一個(gè)計(jì)算機(jī)室,購(gòu)置電腦60臺(tái)。今年春季,學(xué)校重新建設(shè)了三個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng),新購(gòu)買三對(duì)玻璃鋼籃球架, 新增設(shè)部分健身設(shè)備,成立運(yùn)動(dòng)休閑區(qū),這一系列條件的改善,豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí),學(xué)校又新增設(shè)計(jì)算機(jī)80臺(tái),極大地提高了現(xiàn)代化信息技術(shù)的教學(xué)水平。面對(duì)學(xué)校樓內(nèi)設(shè)施年久失修這一實(shí)際情況,暑期學(xué)校將重新更換門窗、供水設(shè)備、取暖設(shè)備,粉刷墻壁,在此基礎(chǔ)上,計(jì)劃每個(gè)班級(jí)都要上多媒體設(shè)備,實(shí)現(xiàn)班班通,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

5.各種榮譽(yù)接踵而至。以人為本,以德立校,弘揚(yáng)名師,爭(zhēng)創(chuàng)名校。顯著的辦學(xué)成效,使北安二中獲得一系列殊榮:二中有國(guó)家、省、地市科研課題10項(xiàng),現(xiàn)已結(jié)題6項(xiàng),校長(zhǎng)遲立強(qiáng)被省教育科研所授予省級(jí)科研先進(jìn)校長(zhǎng),常欣等12人被授予省、地科研骨干先進(jìn)個(gè)人,教師致力于教學(xué)改革,近年來(lái),孫俊、王國(guó)民、李金玲等61名教師分別獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)各種賽課活動(dòng)的特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占一線教師總數(shù)的75%。學(xué)校先后獲全國(guó)嘗試教學(xué)理論研究先進(jìn)學(xué)校,省精神文明先進(jìn)單位、省思想政治工作先進(jìn)集體、省衛(wèi)生先進(jìn)集體、省創(chuàng)新教育先進(jìn)集體等11項(xiàng)殊榮,獲黑河市“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、黑河市師德師風(fēng)“十佳標(biāo)兵”學(xué)校、黑河市科研工作先進(jìn)集體等8項(xiàng)表彰,獲北安市先進(jìn)基層黨組織、北安市綜合治理先進(jìn)單位、北安素質(zhì)教育先進(jìn)集體等36項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),物理、化學(xué)教研組被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研組。2005年又順利通過(guò)了省級(jí)一類校的驗(yàn)收。

二、問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)

北安市第二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們深知:教學(xué)質(zhì)量來(lái)源于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?來(lái)源于廣大教職員工的不懈努力。在“求內(nèi)涵發(fā)展,謀多元之策,走品牌之路”的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,學(xué)校以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以全面提高學(xué)生素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo),圓滿完成了辦學(xué)任務(wù),教育質(zhì)量逐年提高,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力位居全市同類學(xué)校前列。

1.科學(xué)管理,奠成功基石。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂,只有提高干部個(gè)人素質(zhì),塑造整體形象,才能實(shí)現(xiàn)管理高效化。2008年9月開(kāi)學(xué)伊始,北安市第二中學(xué)校成立了以遲立強(qiáng)校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)狀,科學(xué)地提出了學(xué)校的近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)辦學(xué)目標(biāo)。為此,學(xué)校一是抓勤政、善政、廉政建設(shè),塑班子形象。二是建立有序的管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)管理高效化。實(shí)施“六五四三二一”工程;教師工作是群體性工作,只有構(gòu)建一支“品質(zhì)優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、能教善教”的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)榜樣群體化,才能穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,在工作中,主要做了“三抓”,即抓學(xué)習(xí),促思想素質(zhì)提高;抓科研,促業(yè)務(wù)素質(zhì)提高;抓示范,促整體素質(zhì)提高;抓學(xué)生主體,實(shí)現(xiàn)育人素質(zhì)化。關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的主體精神,變學(xué)生被動(dòng)發(fā)展為主動(dòng)發(fā)展,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,提倡并構(gòu)建主體性,已經(jīng)作為一個(gè)重要課題擺上了教育理論的研究日程。二中素質(zhì)教育的核心是,發(fā)展每個(gè)學(xué)生的主體,力求實(shí)現(xiàn)育人素質(zhì)化。為此,他們推出“兩全、兩分、四改革”實(shí)施方案和“分?jǐn)?shù)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的學(xué)生評(píng)價(jià)方法?！皟扇奔疵嫦蛉w、全面發(fā)展?！皟煞帧笔欠诸愔笇?dǎo)、分流施教。四改革是改革課程結(jié)構(gòu),優(yōu)化學(xué)科課程,強(qiáng)化活動(dòng)課程,開(kāi)發(fā)環(huán)境課程。為提高學(xué)生素質(zhì),學(xué)校提出:“一聽(tīng)、二說(shuō)、三讀、四寫(xiě)”,即聽(tīng)新聞;說(shuō)時(shí)事、說(shuō)班級(jí)的好人好事;讀課本、讀報(bào)刊、讀名著;一天寫(xiě)一篇鋼楷,一周寫(xiě)二篇日記,一月寫(xiě)三篇讀后感,一學(xué)期寫(xiě)八篇作文。學(xué)校還通過(guò)數(shù)、理、化、外、音、體、美課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。使學(xué)生畢業(yè)后,無(wú)論是升學(xué)還是步入社會(huì),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、彈、拉、唱、畫(huà)的能力和水平都超出同類學(xué)校、同級(jí)水平。

2.深化教育改革,注重研究實(shí)效。在教改實(shí)踐中,學(xué)校以“研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法”為龍頭,讓骨干教師與新教師攜手同行,共同提高。學(xué)校開(kāi)展以“百花獎(jiǎng)”、“研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法觀摩課”、“高級(jí)教師展示課”、“課改觀摩課”、“青年教師匯報(bào)課”、“教學(xué)開(kāi)放周”等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期40多位教師參加比賽,在競(jìng)賽中教師運(yùn)用研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法體現(xiàn)新課改,新的教學(xué)理念和思想融于課堂教學(xué)實(shí)踐中,改變了過(guò)去以教師為中心,過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向,開(kāi)展向關(guān)注學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革與發(fā)展。學(xué)校也積極地為教師搭臺(tái),為那些腳踏實(shí)地,肯干吃苦,努力進(jìn)取的教師創(chuàng)造成長(zhǎng)的天地。學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,讓教師參加省、地、各種教學(xué)大賽,課改培訓(xùn)的方式,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展請(qǐng)教研員來(lái)校聽(tīng)課,骨干教師上示范課的活動(dòng),全體教師相互交流自己的教學(xué)體會(huì),相互提高。英語(yǔ)教師趙晶多次對(duì)全市英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn);2007年該校成為北安市五大學(xué)科教研中心,每學(xué)期這五大學(xué)科的教師都要到二中聽(tīng)課、交流;2008年二中物理組在市教育局會(huì)議室向全市公開(kāi)展示集體備課模式,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

3.完善教學(xué)規(guī)范,強(qiáng)化教學(xué)管理。 加強(qiáng)課程的調(diào)控管理,配齊各學(xué)科教師,保證各學(xué)科學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。加強(qiáng)課程監(jiān)管力度,教導(dǎo)處做好日常的查課工作,特別是加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課開(kāi)展情況的檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決。強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理,學(xué)校一直堅(jiān)持“期初定計(jì)劃,階段勤對(duì)照,平時(shí)多檢查,期末做總結(jié)”的工作思路,工作條理清楚,目標(biāo)明確,事事落實(shí)。學(xué)校在備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)、考試等制度保障的基礎(chǔ)上,狠抓常規(guī)工作的過(guò)程管理,確保教師做到備課求創(chuàng)、上課求質(zhì)、輔導(dǎo)求全、作業(yè)求優(yōu)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持作業(yè)、教案、教學(xué)常規(guī)的檢查、評(píng)比、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),積極采納教師意見(jiàn);對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的綜合作業(yè),閱讀課進(jìn)行了嘗試改革,得到了教師們的支持,提高了教師的工作效率,收到了良好的效果。通過(guò)自查、互查、抽查相結(jié)合,全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方法,及時(shí)了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

4.各科教學(xué)齊推進(jìn),教育效果顯實(shí)效。學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),高度重視體育、藝術(shù)教育工作,并取得了良好的效果。在開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各門課程的基礎(chǔ)上,通過(guò)開(kāi)展校運(yùn)動(dòng)會(huì)和參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、舉辦校藝術(shù)節(jié)、師生書(shū)畫(huà)比賽多種形式的活動(dòng),開(kāi)發(fā)了學(xué)生潛能,提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)體藝工作人員的考核,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的體藝管理制度和考核辦法執(zhí)行,極大地提高了體藝工作人員工作熱情和積極性。二中體藝教師多次參加市里舉辦的各種大型活動(dòng),受到社會(huì)好評(píng)。保證健康教育課勞技課的教學(xué)和質(zhì)量,經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)健康知識(shí)的宣傳教育活動(dòng),學(xué)校師生具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生近視率、齲齒率等不超標(biāo);加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作和學(xué)校飲食衛(wèi)生的管理,防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

5.全面構(gòu)筑物質(zhì)文化,營(yíng)造和諧濃厚的育人氛圍。校園是人類文化的傳播陣地,又是人類文化的創(chuàng)造前沿,校園文化應(yīng)具有明確的選擇性、強(qiáng)烈的思想性、明確的規(guī)范性和嚴(yán)密的系統(tǒng)性,它具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,陶冶情操,整理、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、導(dǎo)向的育人功能。學(xué)校通過(guò)各樓層的文化設(shè)施和圖書(shū)角、名人名像、學(xué)生藝術(shù)作品及各種宣傳板,讓校園文化成為一支曲,一首詩(shī),達(dá)到了讓學(xué)校墻壁說(shuō)話的目的,既為學(xué)生營(yíng)造了良好的育人氛圍,又突出了學(xué)校的辦學(xué)特色。為使學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園,二中實(shí)現(xiàn)校園凈化,徹底治理校園“死角”,校園、校舍潔凈、秩序肅靜、文明禮貌尊敬、學(xué)習(xí)比兌,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,在教學(xué)樓內(nèi)有濃郁的人文氣息,使墻壁說(shuō)話,一句句激勵(lì)奮發(fā)向上的名言警句,一幅幅栩栩栩如生的學(xué)生美術(shù)作品,成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向,較好地發(fā)揮了環(huán)境育人的作用;實(shí)現(xiàn)校園文明化,創(chuàng)造良好的育人氛圍,實(shí)現(xiàn)人人和諧,人與環(huán)境的和諧。

47年的風(fēng)雨歷程,北安市第二中學(xué)已經(jīng)從一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒,逐步成長(zhǎng)起來(lái),走向成熟,走向輝煌!我們堅(jiān)信,有黨和人民政府的親切關(guān)懷,有北安人民群眾的熱情支持,有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校班子的正確導(dǎo)航,有業(yè)務(wù)精湛的一線廣大教師的無(wú)私奉獻(xiàn),北安市第二中學(xué)的滿園桃李,定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!□

(編輯/劉佳)