高曉鶯

蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)閱讀”，課外閱讀活動(dòng)是擴(kuò)大知識(shí)面、拓寬思維、提高表達(dá)能力的重要途徑與手段，閱讀能力的提高也會(huì)促進(jìn)各種學(xué)習(xí)能力的提高。因此，中小學(xué)圖書館是學(xué)生的第二課堂，圖書館的教育職能在很大程度上取決于利用書刊組織課外閱讀活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的目的。

據(jù)大量的調(diào)查來(lái)看，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)閱讀活動(dòng)沒有積極性，關(guān)鍵在于對(duì)圖書沒有興趣。這就要求學(xué)校圖書館工作人員要在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣上起到一個(gè)橋梁作用，也就是說(shuō)圖書管理員是一個(gè)好的引導(dǎo)員，把學(xué)生指導(dǎo)成為能在知識(shí)海洋盡情邀游。“讀書百遍，其義自見”，不閱讀怎能理解。所以要積極開展好課外閱讀活動(dòng)。

一、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣

開展課外閱讀可以從低年級(jí)階段開始，首先讓學(xué)生喜歡讀書。高爾基說(shuō)過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書的興趣，就是培養(yǎng)他們對(duì)圖書這種精神食糧的依賴性，只要他們對(duì)讀書有興趣，才能真正對(duì)每一篇作品的內(nèi)涵深刻理解。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣時(shí)要注意兩點(diǎn)原則：

①讀書的過程要循序漸進(jìn)，先易后難。只有適合孩子口味，一點(diǎn)一點(diǎn)能讀懂，才會(huì)對(duì)讀書感興趣；

②在閱讀過程，要經(jīng)常給孩子們鼓勵(lì)，使他們?cè)陂喿x的過程中得到幫助，讓孩子們經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅。

培養(yǎng)閱讀興趣的工作是長(zhǎng)期不懈的，持久以恒的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入中高年級(jí)時(shí)，他們讀書的能力增強(qiáng)了，就可以根據(jù)一個(gè)讀書交流匯報(bào)會(huì)，交流讀書中的收獲和讀書方法，圖書館員要對(duì)他們的讀書熱情給予極大的鼓勵(lì)，及時(shí)點(diǎn)撥他們心中的迷茫，使學(xué)生們逐漸把讀書作為精神生活中不可缺少的內(nèi)容，以達(dá)到最佳的讀書狀態(tài)。

二、形成良好的閱讀習(xí)慣

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊x書首先要解決的問題就是習(xí)慣和興趣，只有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，才能嘗到讀書的趣味。閱讀習(xí)慣是在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成的，每一個(gè)人只有良好的閱讀習(xí)慣，才能終身受益。良好的閱讀習(xí)慣包括以下幾個(gè)因素，①讀書要有恒心：一旦選擇好要讀的書，一定要堅(jiān)持讀完，千萬(wàn)不可淺嘗輒止，半途而廢。要養(yǎng)成選一本就讀完一本的好習(xí)慣。這也為將來(lái)做任何事情都要有毅力打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②讀書要有毅力：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇讀書的時(shí)間。不能因?yàn)閼卸枵腋鞣N各樣的理由，推脫讀書的時(shí)間。②要有計(jì)劃，有措施：根據(jù)自身的能力，制定好讀書計(jì)劃，開始要簡(jiǎn)單易行，實(shí)行和完成比較容易，這樣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，積累讀書的經(jīng)驗(yàn)。良好的閱讀習(xí)慣還有讀書的方法，如遇到生字要查字典；讀書時(shí)做好讀書筆記等等。

三、掌握良好的讀書方法

現(xiàn)在的書籍種類是極其豐富的，層出不窮，看得人眼花繚亂。但并不是每一本書的閱讀方法都是一樣的。曾國(guó)藩說(shuō)過：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩、宜熟；應(yīng)閱之書宜速、宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無(wú)前?！边@段話告訴我們不同的書籍要不同對(duì)待，可讀與不可讀的書、需精讀與需略讀的閱讀方法都有區(qū)別的。所以，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，圖書館員要適當(dāng)?shù)亟探o他們一些讀書的方法。

①看目錄提要：拿到一本書，首先要看目錄提要，了解一下這本書的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、寫作目的，還有讀者對(duì)象等等，看到目錄提要，才能決定要不要讀。

②精讀：這是我們經(jīng)常用到的一種閱讀方法，就是把自己認(rèn)為書籍中比較精彩的地方，再細(xì)細(xì)地讀一讀，逐詞逐句地深入研究，直到深入理解文章的中心思想和作者要表達(dá)的思想感情。

③略讀：這是讓學(xué)生抓住所讀書的主要內(nèi)容，迅速、粗略地看一看。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，主要是讓學(xué)生了解一個(gè)大概意思就可以了。

④瀏覽：這種方法常常用于閱讀報(bào)紙等新聞性較強(qiáng)的書刊，主要是瀏覽一下各種信息資料的大標(biāo)題，如果需要研究，再細(xì)細(xì)地讀。

⑤寫好讀書筆記：“不動(dòng)筆墨不讀書”是前人總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn)。寫好讀書筆記不僅能積累資料，也是提高閱讀能力的好方法，并且讀書筆記沒有一定的格式，可以多種多樣，易于掌握。如縮寫、讀后感、摘錄等。

當(dāng)學(xué)生們對(duì)課外閱讀有了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，掌握了正確的閱讀方法，讀書就能逐漸成為自覺行為。學(xué)生們不但能終生享用人類文化財(cái)富，又可以有效地提高他們的閱讀能力。因此，學(xué)校圖書館要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，用讀書的感召力來(lái)陶冶學(xué)生們的高尚情操，以促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。