任蕙蘭　金　姬

“高考移民”與搶購學(xué)區(qū)房乍一看來似乎八竿子打不著，其實(shí)兩者只有實(shí)現(xiàn)路徑不同，沒有高低貴賤之分。

學(xué)區(qū)房購買者從城市的一個(gè)區(qū)域移到另一個(gè)區(qū)域，一個(gè)街道移到另一個(gè)街道；高考移民從一個(gè)省移到另一個(gè)省，從二線城市移到一線城市，殊途而同歸。在某種意義上，北京、上海等教育資源富足的城市即是一個(gè)“大學(xué)區(qū)”。家長(zhǎng)們效法“孟母三遷”，受盡顛沛之苦，目的只有一個(gè)：爭(zhēng)奪分配不均的稀缺教育資源。

以前買房子，最吸引人的廣告語是什么“距離市中心僅……”之類，如今早已黯然褪色了，買房送家具、送裝修、送鉆石甚至送名車的營(yíng)銷手法也未必能讓人動(dòng)心。但有一條，卻日漸被各大房產(chǎn)商當(dāng)作招攬買家的金科玉律，那就是——學(xué)區(qū)房。正如上海城開(集團(tuán))有限公司總經(jīng)理倪建達(dá)對(duì)《新民周刊》所說：“學(xué)校在選房的過程中是一個(gè)很重要的因素!”

隨著“新千年寶寶”、“新世紀(jì)寶寶”逐漸到了入學(xué)期，這兩年上海的學(xué)區(qū)房行情也異?；鸨?。自去年以來，在二手房?jī)r(jià)格變動(dòng)的潮漲潮落中，唯有學(xué)區(qū)房“一枝獨(dú)秀”量縮價(jià)跌時(shí)巋然不動(dòng)，樓市回暖時(shí)率先漲價(jià)且漲幅居前，一旦市場(chǎng)量?jī)r(jià)齊升，學(xué)區(qū)房又是一路領(lǐng)跑，奇貨可居。

學(xué)區(qū)房主要靠“搶”

最近，浸淫房產(chǎn)中介這行多年的老張做了一個(gè)決定：將自己的一家門店從浦東臨沂路搬到源深。

一些老朋友提醒他：別看臨沂路這里好樓盤少，油水不多，但還有生意做，源深那里都是老公房，沒賺頭的。老張自有一番道理：源深名校云集，福山路外國(guó)語小學(xué)，第二中心小學(xué)，六師附小……家長(zhǎng)趨之若鶩，那一片的小戶型老公房絕對(duì)賣得俏。

房不在新，近校則名。浦東洋涇、源深、梅園等幾個(gè)板塊名校林立，房?jī)r(jià)不斷攀升，成交量一路走高，吸引不少中介來此“安營(yíng)扎寨”。福山路外國(guó)語小學(xué)對(duì)口的梅園五街坊內(nèi)，60平方米的兩室戶老公房單價(jià)高達(dá)2萬，而周邊未納入學(xué)區(qū)的同質(zhì)房只在1.7萬左右。一位中介強(qiáng)調(diào)，“這一學(xué)區(qū)房源很少，難得有放出來的房源也要靠搶的，現(xiàn)在是一房一價(jià)，房主價(jià)開得再兇，也會(huì)有人要?！痹瓷畎鍓K的高檔住宅陸家嘴花園，掛靠浦南幼兒園和福山路小學(xué)，單價(jià)更是高達(dá)2.5萬，一套150平方米左右的三室兩廳售價(jià)近400萬。“這個(gè)價(jià)格我在徐匯、靜安都可以選了。”籬笆網(wǎng)上一位家長(zhǎng)無奈地表示。

熱炒學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象絕不僅僅發(fā)生在浦東，任何有好學(xué)校的地方都中介“扎堆”。目下頗為熱鬧的“籬笆網(wǎng)”上，70后爸媽最熱衷的話題莫過于學(xué)區(qū)房。論壇中關(guān)于學(xué)區(qū)房的討論經(jīng)常能招引幾百條跟帖，久“頂”不下。效法“孟母”的家長(zhǎng)們認(rèn)為，進(jìn)一個(gè)好的小學(xué)不僅意味著優(yōu)越的硬件環(huán)境，雄厚的師資力量，還有良好的學(xué)風(fēng)。一位家長(zhǎng)留言，“好小學(xué)午休的時(shí)候大家都在做功課，差小學(xué)可能都在打鬧，學(xué)好難，學(xué)壞快得很。”另一位頗有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)指出，“孩子以后考中學(xué)都要看畢業(yè)的小學(xué)，同樣的成績(jī)，好學(xué)校比差學(xué)校要容易得多。如果小學(xué)對(duì)口一個(gè)較差的中學(xué)，更會(huì)耽誤孩子。”

當(dāng)然，也有不少人對(duì)此不以為然，將購買學(xué)區(qū)房視為家長(zhǎng)過度焦慮的“癥狀”，認(rèn)為讀書關(guān)鍵還是看孩子本身。有人算了一筆賬：有買學(xué)區(qū)房的錢不如聘?jìng)€(gè)6小時(shí)的高級(jí)家教，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和其他的素質(zhì)培養(yǎng)，一直跟蹤下去，等到孩子讀大學(xué)差不多30萬也夠了。

不少網(wǎng)民指責(zé)購買學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)破壞教育公平的原則，甚至將買學(xué)區(qū)房者和不買者劃分為“有錢有閑”和“受到剝削”兩個(gè)階層，對(duì)此一些家長(zhǎng)感到委屈，“用自己辛苦掙來的錢買套房，正大光明的，又不是貪污腐敗來的，為何要弄得和做賊一樣?！倍餮廴酥赋?，“窮得叮當(dāng)響的和富得買房子像買菜的人都不會(huì)去買學(xué)區(qū)房的，買學(xué)區(qū)房的都是努力工作，重視教育，有一定經(jīng)濟(jì)條件的70后人士，這些人堪稱現(xiàn)在社會(huì)的消費(fèi)主力?！?/p>

的確，學(xué)區(qū)房也許是中產(chǎn)階層的試金石，貧困家庭自然無緣問津，大富大貴者只有提供贊助不計(jì)成本，孩子進(jìn)入名校也并非難事，不必勞心費(fèi)力動(dòng)學(xué)區(qū)房的腦筋。所以，打算購買學(xué)區(qū)房的家庭，大多數(shù)屬于中等收入。

網(wǎng)上關(guān)于學(xué)區(qū)房的激辯在延續(xù)，現(xiàn)實(shí)中學(xué)區(qū)房的“天價(jià)神話”也在延續(xù)。學(xué)區(qū)房在家長(zhǎng)之間不斷轉(zhuǎn)手。

據(jù)易居中國(guó)-克而瑞(中國(guó))信息技術(shù)有限公司提供給《新民周刊》的一份研究報(bào)告顯示，中國(guó)一些特大城市學(xué)區(qū)房的售價(jià)往往高于非學(xué)區(qū)房10％-15％左右，而這明顯的“溢價(jià)”不但沒有影響到購房者的熱情，反而吸引來更多的購房者——他們已將此列為孩子的教育投資。

跟著政策轉(zhuǎn)

“學(xué)區(qū)房”的概念近幾年才受到關(guān)注，它的產(chǎn)生與“就近入學(xué)”的招生政策緊密相關(guān)。

1986年7月1日起，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施，其中第九條規(guī)定“地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)”。那時(shí)全國(guó)大多數(shù)老百姓還習(xí)慣于單位的福利分房，單位給的房子在哪里，孩子就在附近的學(xué)校上學(xué)。很多大工廠就辦了學(xué)校，讓孩子和同事的孩子一起上學(xué)，彼此有個(gè)照應(yīng)，家長(zhǎng)心里也放心。

那時(shí)尚未流行“別讓孩子輸在起跑線上”的中國(guó)式焦慮。雖然高考同樣是千軍萬馬過獨(dú)木橋，但沒有多少人會(huì)從小學(xué)開始末雨綢繆，加上“買房”本身就是稀罕事，“學(xué)區(qū)房”幾乎是聞所未聞。

其實(shí)，我國(guó)的城鎮(zhèn)住房制度改革早在1980年就已悄然啟動(dòng)。當(dāng)年6月，中央政府提出，“準(zhǔn)許私人建房、私人買房，準(zhǔn)許私人擁有自己的住房”，正式推行住房商品化政策。但習(xí)慣了30多年住房供給制的中國(guó)老百姓對(duì)商品房這一新生事物半信半疑，哪怕每平方米100多元的價(jià)格也無人問津。1988年1月15日，第一次全國(guó)住房制度改革工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議宣布，從當(dāng)年開始，住房制度改革正式列入中央和地方的改革計(jì)劃，分期分批地推向全國(guó)，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)住房商品化，思路是提高房租，增加工資，鼓勵(lì)職工買房。1998年無疑是中國(guó)住房制度改革歷史上值得紀(jì)念的一年。那年的3月29日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理朱镕基在中外記者招待會(huì)上說：“我們必須把現(xiàn)行的福利分房政策改為貨幣化、商品化的住房政策，讓人民群眾自己買房子。我們準(zhǔn)備今年下半年出臺(tái)新的政策，停止福利分房，住房分配一律改為商品化?！币幌捫鎸?shí)行了40多年的福利分房政策的終結(jié)。從此，中國(guó)的住房分配走上商品化道路，中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)迅速崛起。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇談到，“在《義務(wù)教育法》頒布之前，全國(guó)不同地方采取不同的入學(xué)方式，有些地方公辦學(xué)校采取的是搖號(hào)，有些地方采取就近入學(xué)。學(xué)區(qū)房現(xiàn)象不止在上海存在，在全國(guó)一線、二線城市都先后出現(xiàn)過，先實(shí)行‘就近入學(xué)的地方就先產(chǎn)生學(xué)區(qū)房現(xiàn)象?！?/p>

2003年，上海市教委頒布了公辦小學(xué)和初中招生“就近免試入學(xué)”的政策，隨之

學(xué)區(qū)房悄然升溫?！?0年代末上海興起第一波購房熱，不少家長(zhǎng)會(huì)把商品房周邊的教育資源納入購房考量，許多開發(fā)商就已在廣告中打出‘距離某某名校僅10分鐘步程這樣的招牌?！毙鼙嬲f，“但那個(gè)時(shí)候‘比鄰名校并不是購房的必要條件，畢竟靠近名校不代表孩子就能上名校。上海學(xué)區(qū)房真正興起是在政策出臺(tái)以后。”

近年來，學(xué)區(qū)房購買者常常因種種因素?zé)o法讓子女順利入學(xué)：或是因?qū)W區(qū)變動(dòng)，所購房被劃出招生范圍；或是因?qū)W校設(shè)立戶口年限門檻。坊間流傳著一些說法，認(rèn)為學(xué)區(qū)的劃定存在著許多“花頭經(jīng)”。嘗了學(xué)區(qū)房“空心湯團(tuán)”的家長(zhǎng)紛紛將矛頭對(duì)準(zhǔn)招生政策的不透明。

浦東新區(qū)教育局招生辦主任趙國(guó)雯給出了解釋，“各校招生區(qū)域劃定每年都會(huì)變化，但會(huì)保持一定的穩(wěn)定性。有時(shí)遇到一些特殊情況，比如有學(xué)校關(guān)門，生源就會(huì)分流到其他學(xué)校，或者出現(xiàn)新的商品房，我們經(jīng)過權(quán)衡將其生源劃到周邊的學(xué)校。對(duì)于一些邊緣地段的學(xué)生，我們會(huì)根據(jù)周邊學(xué)校的規(guī)模，招生人數(shù)，劃到合適的學(xué)校。而關(guān)于戶口年限，區(qū)教育局沒有明文規(guī)定?！?/p>

細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，有關(guān)部門“就近免試入學(xué)”的政策在各區(qū)細(xì)化為“相對(duì)就近”原則，對(duì)此趙主任認(rèn)為，“就近不是以學(xué)生家到學(xué)校的絕對(duì)距離為準(zhǔn)，我們會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)周邊學(xué)校的規(guī)模，招生人數(shù)等條件做出權(quán)衡，統(tǒng)一調(diào)配?！鄬?duì)就近是一個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍?。?/p>

家長(zhǎng)們的目光不僅僅停留在字面的爭(zhēng)端上，他們對(duì)一些既不“就近”也不“相對(duì)就近”卻順利入學(xué)的孩子提出質(zhì)疑。趙主任給出回應(yīng)，“確有某些例外，像藝術(shù)體育類的特長(zhǎng)生是不按就近原則招收的，學(xué)?？梢酝ㄟ^考核自主選拔。招收藝術(shù)體育特長(zhǎng)生的學(xué)校要經(jīng)過區(qū)教育局批準(zhǔn)，招收人數(shù)在整體招生人數(shù)中比例并不高。”

教育部門為了緩解家長(zhǎng)擇校嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)情況出臺(tái)了“就近入學(xué)”政策，如今看來，這只是讓不少家長(zhǎng)換了一種競(jìng)爭(zhēng)的方式。

獨(dú)特利益鏈

“就近入學(xué)”政策帶熱學(xué)區(qū)房，學(xué)區(qū)房帶熱當(dāng)?shù)貥鞘?，這已是各方心照不宣的一條價(jià)值鏈，在這場(chǎng)利益博弈中，究竟是誰捧熱了學(xué)區(qū)房?

主角當(dāng)然是對(duì)學(xué)區(qū)房愛也多多、恨也多多的家長(zhǎng)。他們對(duì)學(xué)區(qū)房的延續(xù)性需求推高了房?jī)r(jià)，而房?jī)r(jià)升高又使購房者得利?！凹议L(zhǎng)實(shí)際上是雙重投資，一是對(duì)孩子的教育投資，二是房產(chǎn)投資。學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格雖高，但仍有人愿意買，因?yàn)榧议L(zhǎng)知道我選擇了這套學(xué)區(qū)房，孩子5年后畢業(yè)，我再轉(zhuǎn)手出去還會(huì)有別的家長(zhǎng)出高價(jià)買，房?jī)r(jià)只會(huì)越推越高。這個(gè)預(yù)期反過來又拉漲了學(xué)區(qū)房。”熊丙奇分析道。人們普遍看好學(xué)區(qū)房的前景，一位家長(zhǎng)在籬笆網(wǎng)上留言，“別看花的價(jià)錢大，其實(shí)也是投資。買個(gè)好點(diǎn)的將來轉(zhuǎn)手賣出去，不虧的。”

房產(chǎn)商和中介對(duì)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)提升起到推波助瀾的作用。從房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)人士處了解到，目前的樓盤營(yíng)銷中，“學(xué)區(qū)房”風(fēng)頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過之前大受追捧的“軌道房”，“對(duì)口名校”的吸引力使家長(zhǎng)愿意忽略地段，配套設(shè)施，交通便利等方面的缺陷，承受高于市場(chǎng)價(jià)的房?jī)r(jià)。趙國(guó)雯直言，“學(xué)區(qū)房就是開發(fā)商提出的一個(gè)概念，一個(gè)廣告賣點(diǎn)?！倍诙质袌?chǎng)，學(xué)區(qū)房的活力更明顯。一位專做學(xué)區(qū)房生意的中介坦言，“學(xué)區(qū)房快進(jìn)快出，需求是不斷的，一個(gè)好的小學(xué)可以養(yǎng)活周邊十幾家中介。”名校周邊中介遍地開花已是普遍現(xiàn)象。

目睹學(xué)區(qū)房熱潮不退，不少專業(yè)投資客蠢蠢欲動(dòng)。易居房地產(chǎn)研究院部長(zhǎng)楊紅旭談到，“學(xué)區(qū)房有些人買來掛戶，有些人買來炒，家長(zhǎng)一般是教育兼投資，也有專業(yè)投資客‘入局。學(xué)區(qū)房投資回報(bào)率高，升值空間大，租金也比較高，吸引了不少‘炒手。短線炒房者比有需求購買學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)對(duì)市場(chǎng)影響更大，畢竟家長(zhǎng)等孩子畢業(yè)才拋售，炒家一轉(zhuǎn)手就把房?jī)r(jià)往上推了一個(gè)臺(tái)階。”

學(xué)區(qū)劃分幾乎每年都有變化，這也讓一些好學(xué)校附近的非學(xué)區(qū)房具備了升值潛力。不少買房者如此安慰自己：“雖然我現(xiàn)在買不到學(xué)區(qū)房，誰知道等咱孩子念書時(shí)這學(xué)區(qū)是怎么劃分的?說不定風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，到時(shí)候真的就輪到這一片了……”因此，學(xué)區(qū)房周邊房源雖然不如學(xué)區(qū)房搶手，但同樣能吸引了不少退而求其次的“碰運(yùn)氣”買家。

既然學(xué)區(qū)房如此熱銷，一些地方政府就希望借此帶動(dòng)一些區(qū)域發(fā)展，緩解市中心人口壓力。例如北京市政府在開發(fā)區(qū)招商引資或者大規(guī)模新城建設(shè)時(shí)，會(huì)以教育作為一項(xiàng)吸引政策；而南京市政府則鼓勵(lì)名校到一些新樓盤周邊開分校。

在各方共同作用下，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)推升到一個(gè)畸形的高度。這種情形下，是否會(huì)出現(xiàn)或是應(yīng)出現(xiàn)外力抑制?

許多被學(xué)區(qū)房的高價(jià)摒之門外的家長(zhǎng)期待教育部門出臺(tái)政策抑制學(xué)區(qū)房現(xiàn)象，保證教育資源配置的公平性，而趙國(guó)雯認(rèn)為這不是教育部門所能左右的，“教育部門無法抑制高價(jià)學(xué)區(qū)房這種社會(huì)現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兗葻o法限制家長(zhǎng)‘逐校而居，也不可能壓低學(xué)區(qū)房的市場(chǎng)價(jià)。我們只能動(dòng)員家長(zhǎng)不為擇校而購房，現(xiàn)在公辦學(xué)校進(jìn)步很大，完全可以提供好的教育?！?/p>

熊丙奇也認(rèn)為，單純限制家長(zhǎng)遷徙，抑制學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)既不具可行性也不具合理性，只是揚(yáng)湯止沸，學(xué)區(qū)房現(xiàn)象根本原因在于各校辦學(xué)質(zhì)量尚未同步，他在一篇文章中提到，“之所以存在學(xué)區(qū)房的概念，主要在于義務(wù)教育階段的各中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量存在嚴(yán)重差異，政府出臺(tái)的嚴(yán)禁擇校、就近入學(xué)的義務(wù)教育政策，在中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量存在巨大差異的現(xiàn)實(shí)面前失效?！币虼苏嬲壮樾降拇胧┦钦块T應(yīng)推進(jìn)教育資源均衡化，“學(xué)區(qū)房現(xiàn)象首先是一個(gè)教育資源配置的問題，另外，它會(huì)導(dǎo)致一個(gè)畸形的房產(chǎn)市場(chǎng)，因?yàn)閷W(xué)區(qū)房的存在會(huì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)升高，而房?jī)r(jià)本身也是一個(gè)民生問題。因此學(xué)區(qū)房牽涉到的兩個(gè)問題：推進(jìn)教育資源均衡化和抑制房地產(chǎn)市場(chǎng)過熱，都有賴政府各個(gè)職能部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌?！倍蔡寡裕⒎撬姓块T都愿意看到樓市回落，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格下調(diào)勢(shì)必影響整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)，背后有許多利益因素，因此不是所有政府部門都有動(dòng)力均衡教育資源?！熬饨逃Y源是多方利益的博弈。”

從焦慮到躁狂

剛到下班時(shí)間，外企工作的小林就急匆匆地打卡沖出辦公室，她要去寄宿幼兒園給自己的寶貝送蚊不叮，同事們調(diào)侃她，你家寶貝住三千元一個(gè)月的幼兒園還會(huì)被蚊子叮?小林無奈反問：身邊小姐妹都把孩子往貴族幼兒園放，你舍得讓孩子住四五百的?

近年來，家長(zhǎng)已經(jīng)從“擇小學(xué)”演變?yōu)椤皳裼變簣@”，引發(fā)一批“天價(jià)”幼兒園的出現(xiàn)，“起跑線”又“低齡”了一大段。某學(xué)區(qū)房論壇上，一位家長(zhǎng)發(fā)帖求教；她的孩子剛滿1歲，因患先天性心臟病無法順利進(jìn)入自主招生的好幼兒園，欲豪擲450萬尋求對(duì)口好幼兒園的學(xué)區(qū)房，而跟帖的網(wǎng)友紛紛出謀劃策，絲毫不以此現(xiàn)象為異。

易居中國(guó)-克而瑞(中國(guó))信息技術(shù)有限公司上海事業(yè)部分析師付琦也告訴《新民周刊》記者：越來越多的購房家庭，本著

“從娃娃抓起”的思路，希望從低學(xué)級(jí)時(shí)就進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校。目前優(yōu)秀的幼兒園、小學(xué)、初中成為了學(xué)區(qū)房所重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)級(jí)段。一方面，隨著教育制度的改革，大多數(shù)的重點(diǎn)高中已與初中部分離，沒有了直升的機(jī)會(huì)，純高中的重點(diǎn)學(xué)校已不能按照學(xué)區(qū)戶口直接就學(xué)；另一方面，家長(zhǎng)們也考慮到，如果自己的孩子初中是普通中學(xué)就讀，高中進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)跟不上，這樣反而效果不佳。由此，學(xué)區(qū)房正向著“低齡化”、“低年級(jí)”的方向發(fā)展。

趙國(guó)雯談到，“這些社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出家長(zhǎng)的過度焦慮，目前教育攀比的嚴(yán)重程度日益提高?！倍鼙嬲J(rèn)為，在教育資源尚未均衡的現(xiàn)實(shí)情況下，家長(zhǎng)做出的一切選擇都是以爭(zhēng)奪稀缺資源為導(dǎo)向?！叭魏我粋€(gè)家長(zhǎng)所做出的教育選擇都是在目前教育制度、教育環(huán)境下做出的，不改變目前的教育制度、教育環(huán)境，反過來要求家長(zhǎng)理性，是很難取得效果的，這些年，教育部門也好，媒體也好，反反復(fù)復(fù)在做家長(zhǎng)的思想工作，希望家長(zhǎng)不要有過度的名校情結(jié)，不要對(duì)學(xué)生拔苗助長(zhǎng)，而歸根到底在于教育資源不均衡。家長(zhǎng)肯定希望孩子進(jìn)入一個(gè)好的教育環(huán)境，接受更好的教育，以便今后具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，如果學(xué)校之間辦學(xué)力量、師資力量有很大的差距，家長(zhǎng)就會(huì)想盡一切辦法讓自己的孩子進(jìn)一所好的學(xué)校。”

多年前，小學(xué)升初中的選拔入學(xué)尚在實(shí)行，家長(zhǎng)忙著把孩子塞進(jìn)各種各樣的培訓(xùn)班，多年頑癥奧數(shù)班屢叫不停；到了“就近入學(xué)”時(shí)代，沒有教育資源均衡與之配套，學(xué)區(qū)房現(xiàn)象的出現(xiàn)在所難免。

近年來，對(duì)教育資源的激烈爭(zhēng)奪不僅在于資源本身的稀缺性，更在于社會(huì)對(duì)學(xué)歷認(rèn)可度的不斷上升。經(jīng)歷過十年“知識(shí)無用論”年代，中國(guó)人對(duì)知識(shí)的頂禮膜拜又走向另一個(gè)極端，一個(gè)人的受教育程度往往與他受到的社會(huì)認(rèn)可度直接掛鉤。“學(xué)生參加高考考上一個(gè)好大學(xué)，或考上一般的大學(xué)，甚至沒考上大學(xué)，他今后都應(yīng)該得到一個(gè)平等的對(duì)待，而不是有學(xué)歷的歧視。”熊丙奇強(qiáng)調(diào)，“這些問題沒有解決，導(dǎo)致了大家都擠高考這一條路，高中，初中，小學(xué)，甚至幼兒園，都是緊密地圍繞著這個(gè)孩子今后通過高考進(jìn)入一所好大學(xué)來準(zhǔn)備的，以致某些幼兒園就已出現(xiàn)應(yīng)對(duì)高考的學(xué)科。在這樣一個(gè)體系下，爭(zhēng)奪到好的教育資源就占據(jù)了競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī)。”

熊丙奇認(rèn)為，目前對(duì)教育資源的激烈競(jìng)爭(zhēng)牽涉到就業(yè)，社會(huì)福利等諸多方面?！盁o論在國(guó)內(nèi)外，名校的學(xué)生肯定獲得更多的資源，這在全世界都是統(tǒng)一的規(guī)律。問題在哪里呢?國(guó)外就算一個(gè)學(xué)生沒有上名牌大學(xué)，就業(yè)比名校生差，但是他有基本的收入保障，差距不是特別大。美國(guó)學(xué)生進(jìn)哈佛競(jìng)爭(zhēng)也很厲害，但他并不會(huì)把上耶魯上哈佛作為他的唯一選擇，因?yàn)闊o論他從事什么社會(huì)行業(yè)，他的社會(huì)福利都差別不大。國(guó)外很少出現(xiàn)進(jìn)入某一個(gè)行業(yè)以后社會(huì)福利遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)，而在國(guó)內(nèi)這個(gè)情況就比較明顯。社會(huì)保障平等，各個(gè)行業(yè)收入差距控制在合理范圍，這才是解決教育資源競(jìng)爭(zhēng)激烈核心的關(guān)鍵?！?/p>

存在即合理?

學(xué)區(qū)房現(xiàn)象的存在有其一定的合理性?！安煌诿绹?guó)等西方國(guó)家，中國(guó)并沒有立法限制家長(zhǎng)在學(xué)區(qū)間的遷移?！睏罴t旭認(rèn)為，“所以家長(zhǎng)花錢購買學(xué)區(qū)房，獲得產(chǎn)業(yè)所在地的教育資源，是完全合情合理合法的?！壁w國(guó)雯也談到，家長(zhǎng)在購買產(chǎn)權(quán)房時(shí)會(huì)繳納一部分空間配套費(fèi)，因此有權(quán)利享受該區(qū)域的教育資源，“只要招生區(qū)域內(nèi)的家長(zhǎng)出示產(chǎn)證等有關(guān)證明，手續(xù)齊備我們就會(huì)接受該學(xué)生?！?/p>

一些人指責(zé)學(xué)區(qū)房購房者破壞教育公平的原則，而熊丙奇表示購房者一般有相對(duì)成正比的付出和回報(bào)，“購買學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，花下大筆資金，甚至寧愿住得差一些、自己上班遠(yuǎn)一些?！?/p>

楊紅旭進(jìn)一步認(rèn)為，“家長(zhǎng)通過購買學(xué)區(qū)房將子女送進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，至少比托關(guān)系，走門路公平很多，這一現(xiàn)象折射出權(quán)力社會(huì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡的一種轉(zhuǎn)變?！?/p>

一些專家認(rèn)為，即便實(shí)行教育均衡化以后，學(xué)區(qū)房現(xiàn)象仍有合理存在的價(jià)值，只是其意義將與目前不同。據(jù)了解，在一些教育資源相對(duì)豐富的地方依舊會(huì)存在擇校現(xiàn)象，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)會(huì)從學(xué)校硬件條件，師資力量等傳統(tǒng)考慮因素轉(zhuǎn)變到學(xué)校特色，本任校長(zhǎng)個(gè)人風(fēng)格等方面，目前公辦小學(xué)普遍都實(shí)行“校長(zhǎng)責(zé)任制”，校長(zhǎng)推行的改革方針能左右學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和特色。當(dāng)有一天家長(zhǎng)的擇校考量不是出于對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪，而是基于對(duì)孩子興趣，個(gè)性以及天賦的綜合分析，我國(guó)教育環(huán)境將真正成熟。