王高峰

在職業(yè)教育課程體系當(dāng)中，語文課程具有文化基礎(chǔ)地位，其重要性不言而喻。但長期以來，由于諸多因素的影響，語文教學(xué)卻陷入停滯不前、無足輕重或若即若離的窘迫境地。要改變語文教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果，首先要從思想上重視語文教學(xué)工作，把語文教學(xué)擺在與專業(yè)知識(shí)教學(xué)同等重要的地位，真正讓學(xué)生意識(shí)到語文學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)密不可分，語文學(xué)習(xí)非但不能削弱，反而必須加強(qiáng)，它的工具性屬性在專業(yè)知識(shí)掌握的過程中具有主要意義。其次要想方設(shè)法探索出一條適合新世紀(jì)職業(yè)教育特點(diǎn)的語文教改之路。

1營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教與學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，師生配合默契才能實(shí)現(xiàn)雙贏。老師應(yīng)該態(tài)度和藹，講究方式方法.語氣盡可能委婉，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營造出一種寬松和諧的教學(xué)氛圍。針對(duì)中專生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，講解課文應(yīng)力求生動(dòng)、形象、易懂、好記，使學(xué)生身心愉悅地在學(xué)、思、悟中提高他們的文化素質(zhì)。如果時(shí)間允許的話，在講解課文的過程中，可穿插一些古代歷史知識(shí)、歷史掌故和時(shí)事新聞。這樣必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有營造出寬松和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)生的逆反心理得到抑制，從而使教師順利地完成各項(xiàng)素質(zhì)教育工作。

2注重教材的思想教育作用，講究課堂藝術(shù)，潛移默化地熏淘學(xué)生的心靈

語文對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育是直觀的、感性的，大多數(shù)課文都有直接的教育內(nèi)容，課文中涉及的人物的氣質(zhì)、情感、人格、修養(yǎng)，通過教師的講解點(diǎn)撥，就可以產(chǎn)生抑惡揚(yáng)善、激濁揚(yáng)清的效果，使學(xué)生分清善惡，明辨是非，提高其道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此教師在語文教學(xué)工作中，必須注重教材的思想教育作用，而不僅僅是把教材作為純文學(xué)的鑒賞讀本，忽視其對(duì)學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)的重塑功能。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候，一定要講究課堂教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在潛移默化中得到熏陶。正面的、干巴巴的說教，沒有強(qiáng)烈的吸引力，甚而會(huì)引起學(xué)生的反感，以至功虧一簣。只有抓住學(xué)生的心理因勢利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段，才能使學(xué)生在美的語言環(huán)境、美的情感環(huán)境以及美的意境中得到心靈的洗禮。

3重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)

針對(duì)中專生基礎(chǔ)差、底子薄的特點(diǎn)，教師要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的書法、寫作與普通話等技能和基本功。字是一個(gè)人的“門面”!學(xué)生應(yīng)聘填招工表，連字都寫得站不穩(wěn)，不是第一關(guān)就過不了嗎?因此，幾乎每堂課教師都要抽出三五分鐘的時(shí)間教同學(xué)們練字，天長日久，同學(xué)們的書法有了很大提高。寫作方面除教材安排的作文序列訓(xùn)練之外，由于中專的語文課面對(duì)的學(xué)生，是接受完學(xué)校教育后要走上工作崗位的群體，所以教師在上語文課時(shí)要注重實(shí)用性，要與學(xué)生的專業(yè)課結(jié)合起來，催化學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，還應(yīng)對(duì)應(yīng)用文的寫作進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，因?yàn)槿粘Ｉ钪袘?yīng)用文運(yùn)用非常廣泛。在上語文課時(shí)，教師也可教授學(xué)生學(xué)習(xí)寫商業(yè)信函、公文以及學(xué)生找工作時(shí)的工作簡歷和求職信等，這些都是職高學(xué)生走上工作崗位前必須準(zhǔn)各的一些技能。

同時(shí)除了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的普通話加以訓(xùn)練。能否說好普通話關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后的前途，所以學(xué)生們學(xué)得也很起勁，但是普通話訓(xùn)練是難點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，南來北往的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流和全民素質(zhì)的提高，使得很多用人單位尤其金融業(yè)、服務(wù)業(yè)都要求員工使用普通話接待顧客，因此中專生過好普通話定級(jí)關(guān)，語文教師責(zé)無旁貸，練好普通話是學(xué)生就業(yè)的必備素質(zhì)，是每一個(gè)學(xué)生必須具備的基本功。教師平時(shí)在上課時(shí)親自督導(dǎo)學(xué)生普通話的練習(xí)，糾正他們的發(fā)音、指導(dǎo)他們把握正確的語速、培養(yǎng)他們的語感，并通過繞口令、男女對(duì)接話練習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。

4開展豐富的課外活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手參與的意識(shí)

課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)不拘一格?？梢猿闪⒄Z文社團(tuán)、科技宣傳小組、新聞通訊社等團(tuán)體性組織，讓學(xué)生從辦雜志、報(bào)紙及宣傳欄中去總結(jié)辦刊的經(jīng)驗(yàn)，來體現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的價(jià)值?？梢岳脤Ｌ谜n進(jìn)行寫作、作文互評(píng)、作文點(diǎn)評(píng)及隨堂想象作文、即興演講、即興宣講等，強(qiáng)化寫作、口語表達(dá)及開拓思維等能力。在課后布置學(xué)生做社會(huì)調(diào)查、校園現(xiàn)象反思、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)等作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析問題及與他人溝通的能力?？梢酝ㄟ^就近游覽名勝古跡，參觀革命烈士墓及科技成果展覽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游記散文、觀感、文評(píng)等。也可以組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽、辯論比賽、散文詩歌朗誦、書法比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生語文水平。有條件的學(xué)校還可以開設(shè)專門輔導(dǎo)班，進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和咨詢活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的疑難問題加以引導(dǎo)。通過這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的知識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生的自身修養(yǎng)。

總之，中專語文教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，只要我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以學(xué)生的專業(yè)發(fā)展為本，語文課堂一定能成為教師傳授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園。