敬酒如臨“大考”，酒桌文化熏染學(xué)生。

——如今，每逢年節(jié)和親友聚餐，很多學(xué)生就面臨著一場“大考”：給長輩們敬酒。為了討長輩歡心，一些學(xué)生上網(wǎng)收集敬酒詞，帶著打印出來的敬酒詞赴宴。學(xué)生們普遍反感“酒桌任務(wù)”，家長們的意見則呈現(xiàn)出“兩邊倒”態(tài)勢。不少家長認(rèn)為生活中處處皆學(xué)問，應(yīng)酬交際禮儀也是孩子要掌握的，這對孩子將來融入社會(huì)有好處；反對者表示，酒桌文化是成人文化，是一種陋習(xí)，讓孩子過早地接觸，會(huì)使他們沾染上不良習(xí)氣。

春游有其獨(dú)特意義：結(jié)伴戶外，親近自然，釋放天性，陶冶性情，這是成長中獨(dú)一無二的生活體驗(yàn)。參觀博物館等活動(dòng)，對學(xué)生成長確有許多益處，但不能替代春游。此外，學(xué)校教育活動(dòng)也不能過于功利化，在追求教育“附加值”的同時(shí)，也不能忽略學(xué)生的需求。

——近年來有些學(xué)校將學(xué)生春游變身為“室內(nèi)游”：參觀科普場館、人文基地等。贊同者認(rèn)為這有助于學(xué)生增長知識(shí)，而更多失去“撒野”機(jī)會(huì)的學(xué)生則對此頗有怨言。為此教育專家指出，戶外春游可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)“無用”，但對學(xué)生的心理健康卻有益；戶外春游應(yīng)重在延伸、開掘多種教育功能，兼顧學(xué)生的興趣和教育效果。

“好家長”的4條評選標(biāo)準(zhǔn)：一是具備高度的責(zé)任意識(shí)，支持和關(guān)心教育事業(yè)；二是具有理性的教育觀念，注重培養(yǎng)子女的法律意識(shí)、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；三是采取科學(xué)的教育方式，避免盲目橫向攀比；四是具有綜合教育能力，培養(yǎng)子女已取得明顯效果，成為子女的表率。

——四川省成都市武侯區(qū)教育局在區(qū)域內(nèi)組織30余萬名家長和學(xué)生，開展評選“好家長”活動(dòng)。武侯區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“好家長”是學(xué)校評選“新三好”學(xué)生的重要評價(jià)指標(biāo)，也是學(xué)校教育的重要合作力量和社會(huì)支撐。武侯區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于評選“新三好”學(xué)生、“好家長”的通知》，告知家長評選標(biāo)準(zhǔn)和評選方式，還就“好家長”評選標(biāo)準(zhǔn)和辦法面向社會(huì)公開征求意見，對評選標(biāo)準(zhǔn)和辦法進(jìn)行完善。

“迎難而上，浪打船傾人不動(dòng)，緊握舵把何懼風(fēng)，同心協(xié)力排萬難，乘風(fēng)破浪定成功。”

——這幾句勵(lì)志的詩句，出自一個(gè)只讀過小學(xué)的校園老門衛(wèi)之手。64歲的王東海老先生在湖北省某高中當(dāng)門衛(wèi)已有10多年。他雖然只讀過小學(xué)，卻很好學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作詩歌上百首，全校師生親切地稱他為“校園門衛(wèi)詩人”。得知學(xué)校高三年級部分學(xué)生統(tǒng)考成績不理想，王老先生便吟詩一首勉勵(lì)學(xué)子：“勤讀萬卷書，艱行萬里路，經(jīng)受萬般苦，迎來一世福。”有學(xué)生說，每逢開學(xué)、高考的日子，王老先生都會(huì)在校門口的小黑板上寫詩鼓勵(lì)他們，“看到詩，感覺很溫暖，真忘不了老人那關(guān)愛期盼的目光”。

改革開放以來，以信息科技、現(xiàn)代傳媒為載體的外來文化、商業(yè)文化，對傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊。學(xué)中文的人不諳詩詞格律；改造成語成為制造廣告“噱頭”的捷徑，一些典故被媒體甚至主流媒體長期錯(cuò)用；長于鍵盤輸入的學(xué)生寫出的字歪歪扭扭，漢字文化受重視的程度甚至不如周邊國家……要盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，當(dāng)務(wù)之急就是從娃娃抓起，從教育做起，從誦讀經(jīng)典、研習(xí)書法開始，逐漸形成風(fēng)氣。

——國家語言文字工作委員會(huì)副主任、教育部語言應(yīng)用司司長王登峰指出，學(xué)校教育是學(xué)好用好母語的優(yōu)先領(lǐng)域；學(xué)好用好母語，是提升個(gè)人素質(zhì)的必要條件。為此國家語言文字工作委員會(huì)著重實(shí)施了全民經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)和針對在校學(xué)生的書寫經(jīng)典活動(dòng)。

科學(xué)發(fā)展觀并不是空中樓閣，它就在我們身邊，我們常說一句話：“該怎么辦就怎么辦。”這個(gè)“該怎么辦”，就是科學(xué)發(fā)展觀，“就怎么辦”就是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

——中國科學(xué)院資深院士、93歲的南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授申泮文為南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院師生作了題為“實(shí)踐化學(xué)及高等化學(xué)教育科學(xué)發(fā)展觀”的講座。他談到作為一名科研人員、作為一名教育工作者更是作為一名中國人應(yīng)如何學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；無論是自然科學(xué)，還是社會(huì)科學(xué)，都應(yīng)與20世紀(jì)末發(fā)展起來的人類社會(huì)新發(fā)展模式——可持續(xù)發(fā)展模式緊密結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

今后職業(yè)教育工作的重點(diǎn)是提高質(zhì)量。

——教育部副部長吳啟迪在天津舉行的國際職業(yè)教育論壇上說，職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育仍然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)：職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足；職業(yè)院校辦學(xué)水平低，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件差；“雙師型”師資力量匱乏；工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式有待進(jìn)一步深入；行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性沒有得到很好的發(fā)揮。在今后一段時(shí)期，職業(yè)教育應(yīng)把提高質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，優(yōu)化辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；培養(yǎng)一批技能型緊缺人才；廣泛開展城鄉(xiāng)勞動(dòng)者培訓(xùn)；積極推進(jìn)社區(qū)教育，提高社區(qū)居民素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。

（責(zé)任編輯 鄧 蕙）